[幼兒教育]研究性學習設(shè)計方案-展示頁
2025-05-25 14:51本頁面
【正文】 態(tài)及飛動的動作等等，啟發(fā)、鼓勵孩子們大膽隨意模仿或創(chuàng)編蝴蝶靜止造型和飛舞的動作。穿衣、吃飯、做運動、說話、唱歌、玩游戲等等，樣樣都是模仿的結(jié)果。 課題的意義（為什么要進行本課題的研究）： 孩子天生就有本能的模仿能力。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，孩子們 都 陶醉 在 模仿的過程中，非常興奮和快樂 。”孩子們輕 聲回答?！斑@是什么呀？”我小聲地問。 研究性學習設(shè)計方案模板 研究課題名稱： 舞蹈：《蝴蝶真美麗》 設(shè)計者 姓名 李粵丹 所在學校 茂名市石化幼教管理中心 所教年級 大班級 研究學科 音樂 聯(lián)系電話 13926702086 電子郵件 一、課題背景、意義及介紹 背景說明（怎么會想到本課題的）： 一天戶外活動的時候，孩子們不知為何都圍著蹲在草地上，像是發(fā)現(xiàn)了什么寶貝似的。我走過去一看，原來他們正認真地觀察兩只美麗的蝴蝶，并小聲地交談，像怕把它跑似的。“是兩只蝴蝶。我馬上抓住機會，引導孩子們仔細觀察蝴蝶的外形特點、靜止形態(tài)及飛動的動作等等，接著播放相應(yīng)的音樂，啟發(fā)、鼓勵孩子們大膽模仿蝴蝶靜止造型和飛舞的動作。 因此，我選擇并設(shè)計了本次研究性學習的課題。整個幼兒時期，孩子無時無刻不在模仿， 而且 孩子的模仿是無意識的，卻時時刻刻發(fā)揮著作用。尤其在舞蹈教學方面， 只要我們及時抓住教 育的契機，就能輕而易舉地培養(yǎng)幼兒的模仿能力甚至創(chuàng)造能力，使其逐漸學會體驗 舞蹈 的 美，追尋舞蹈的美，并借助舞蹈活動獲得積極、愉快的人生經(jīng)驗。在活動過程中，幼兒在老師的指導下進行 研究性學習， 體驗 學習舞蹈和創(chuàng)編舞蹈 帶來的樂趣 。 ） 幼兒是大班 4—— 5 歲的
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