研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案郭志源-展示頁(yè)
2024-08-24 15:22本頁(yè)面
【正文】 的原因，找到一種最優(yōu)的解決方案。）1，參與者為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)小學(xué)生，平時(shí)有接觸到一些基本的經(jīng)濟(jì)生活，都需要用到數(shù)學(xué)知識(shí)；差異是每個(gè)學(xué)生接觸到的人與環(huán)境都不同，因此對(duì)同一事物也存在產(chǎn)生許多不同意見(jiàn)；不同的觀點(diǎn)可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辯論，能對(duì)問(wèn)題進(jìn)行多方面的表述，使其它學(xué)生能從不同觀點(diǎn)思考問(wèn)題?；炯寄埽簩?duì)生活中的小事有敏銳的觸覺(jué)；動(dòng)手能力和文檔編制能力；較好語(yǔ)言表達(dá)和組織能力；團(tuán)隊(duì)合作能力。 一定的生活經(jīng)練；一、知識(shí)與技能基礎(chǔ)知識(shí)： 課堂對(duì)學(xué)生布置研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案的任務(wù)，布置學(xué)生收集日常生活中用到數(shù)學(xué)的生活行為，將收集到的資料進(jìn)行自我分析，選定一項(xiàng)或者多項(xiàng)自己感興趣的題材進(jìn)行深入的研究，了解數(shù)學(xué)在本題材中的具體實(shí)施過(guò)程、地位作用等情況，統(tǒng)計(jì)出數(shù)學(xué)在本題材中的規(guī)律，設(shè)計(jì)出利用數(shù)學(xué)指導(dǎo)日常生活行為的最優(yōu)方案。 通過(guò)本次研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生從日常生活中收集數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，并選擇一個(gè)或者多個(gè)題材進(jìn)行深入的了解，了解數(shù)學(xué)在生活中的具體實(shí)施過(guò)程、地位作用等情況，統(tǒng)計(jì)出數(shù)學(xué)在生活中的規(guī)律，設(shè)計(jì)出利用數(shù)學(xué)指導(dǎo)日常生活行為的最優(yōu)方案。 數(shù)學(xué)和我們的日常生活息息相關(guān)。七年級(jí)研究學(xué)科郭志源所在學(xué)校大石中學(xué)研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案研究課題名稱(chēng)：生活中的數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)者姓名所教年級(jí)數(shù)學(xué)一、課題背景、意義及介紹
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