研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案郭志源-資料下載頁(yè)
2025-08-09 15:22本頁(yè)面
【正文】 性學(xué)習(xí)方案的撰寫并提交教師審核評(píng)論；做好論述前的準(zhǔn)備工作；進(jìn)行課題論述；總結(jié)本次研究性學(xué)習(xí)的心得，了解其它小組的課題情況，分析小組課題與其它小組課題的優(yōu)勢(shì)與不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一次研究性學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。對(duì)各小組分發(fā)各種表格；每隔一段時(shí)間開一次進(jìn)度會(huì)，掌握各小組的進(jìn)度情況；每天進(jìn)行一次疑難問(wèn)題解答會(huì)，了解每個(gè)小組在研究方面遇到的困難，適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)；研究最后階段收集各小組的研究性學(xué)習(xí)方案，進(jìn)行審核評(píng)分；組織進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)方案的論述，做好論述前的準(zhǔn)備工作；進(jìn)行方案論述，對(duì)各小組進(jìn)行論述方面的評(píng)分；綜合方案和論述的評(píng)分情況，選出優(yōu)秀方案、創(chuàng)新方案等作品；對(duì)整一個(gè)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)分析。25天八、總結(jié)與反思（實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)意見(jiàn)）本研究性學(xué)習(xí)是一個(gè)比較實(shí)用的研究性學(xué)習(xí)。本研究性學(xué)習(xí)來(lái)源于日常生活中，這樣就給學(xué)生提供了選擇課題的多樣性，同時(shí)也能使學(xué)生切合實(shí)際來(lái)研究，理論結(jié)合實(shí)際而不會(huì)只進(jìn)行理論上的研究。而方案的論述這一過(guò)程是具有很實(shí)在意義的，既鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，也讓其它小組的成員更清楚理解本小組的研究，同時(shí)加強(qiáng)組員之間的溝通與協(xié)調(diào)能力，是一個(gè)一舉多得的舉措。反思整個(gè)過(guò)程，本研究性學(xué)習(xí)的論題有點(diǎn)大，造成學(xué)生選材上的一些困難。改進(jìn)的方法是教師選定足夠多的課題供學(xué)生參考，具體的課題由學(xué)生自己選定。另外，增加了一個(gè)論述過(guò)程，一個(gè)月的時(shí)間可能會(huì)比較緊，改進(jìn)意見(jiàn)是根據(jù)各小組情況適當(dāng)增加時(shí)間用于準(zhǔn)備論述。
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