語文研究性學習探究活動設(shè)計方案-資料下載頁
2024-11-16 01:13本頁面
【正文】 生，還在講臺的一側(cè)放著掃把、拖把、垃圾桶等。特別是在冬天，天氣寒冷，門窗緊閉，學生因為感冒、發(fā)燒經(jīng)常請假，很不利于我們的學習和生活。課題的意義（為什么要進行本課題的研究）：教室是老師和學生教學交往的家，是學生在校期間停留時間最長的地方，教室環(huán)境的好壞直接影響著老師和學生的身心健康。我們應(yīng)該關(guān)注教室環(huán)境，并盡一切可能改善教室的學習環(huán)境。課題介紹本次活動從關(guān)注教室學習環(huán)境入手，學生能說出教室的學習環(huán)境有哪些需要改善的地方，為什么需要改善教室的學習環(huán)境，然后，通過一系列的研究性學習活動，改善老師和學生的家園——教室的學習環(huán)境。二、研究性學習的教學目的和方法（可按新課程標準的三維目標（或布魯姆目標分類法）進行研究性學習的教學目和方法的闡述）思維導向圖知識與技能：（1）知道我們教室學習環(huán)境的現(xiàn)狀；（2）了解教室環(huán)境對我們的身心影響；（3）了解相關(guān)的影響教室學習環(huán)境的原因；（4）掌握改善教室學習環(huán)境的方法。過程與方法：（1）學會采用多種方式和途徑收集相關(guān)資料（上網(wǎng)查找、上圖書室查閱、向環(huán)保部門調(diào)查訪問等），并能對各種資料進行篩選、整理、分析；（2）經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)并提出問題、分析問題、解決問題的研究過程，初步學會研究性學習的方法；（3）經(jīng)過小組合作學習，初步掌握合作探究的能力。情感態(tài)度與價值觀：（1）對教室目前的學習環(huán)境作出正確的認識和評價；（2）養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣；（3）積極主動地做好教室的保潔工作；（4）增強集體榮譽感，樹立正確的科學的人生觀、價值觀。三、參與者特征分析（重點分析學生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學習有影響的因素。）學生年齡在13歲左右，有一定的抽象思維能力；學生有了一定的文字表達能力，能寫500字左右的作文，但小論文或調(diào)查報告他們還不是很明白應(yīng)該如何去寫；學生具有一定的團隊協(xié)作能力；學生正處在一個對什么事都充滿好奇的年齡，對研究性學習活動興趣濃厚；教室學習環(huán)境與學生日常學習聯(lián)系緊密，學生容易想到改善的方法；學生對空氣污染有一定認識，但不是很透徹。四、研究的目標與內(nèi)容（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達成這一目標）研究目標：（1）了解教室學習環(huán)境的現(xiàn)狀；（2）了解不良的教室學習環(huán)境對我們的身心影響；（3）掌握改善教室學習環(huán)境的基本方法。研究內(nèi)容：（1）通過觀察，了解教室學習環(huán)境的現(xiàn)狀；（2）搜集資料，查找影響教室學習環(huán)境的因素；（3）通過調(diào)查或上網(wǎng)查找資料，提出改善教室學習環(huán)境的基本方法。五、研究的預期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實驗報告、實物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式）根據(jù)初中一年級學生的年齡特征，研究的最終成果可以實驗報告、調(diào)查報告或黑板報的形式展現(xiàn)出來，甚至還可以直接進行實踐，讓老師或其它同學加以評價。六、資源準備學校電腦室、圖書室、環(huán)保局電話、空氣污染監(jiān)測中心工作人員電話，顯微鏡、放大鏡、攝像機、照相機、調(diào)查報告表、實驗報告表、量化評價表。七、研究性學習的階段設(shè)計研究性學習的階段學生活動教師活動起止時間第一階段：動員和培訓（初步認識研究性學習、理解研究性學習的研究方法）
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