中級培訓研究性學習設計方案美術模板-資料下載頁
2024-10-27 13:52本頁面
【導讀】研究性學習設計方案美術模板。設計者姓名所在學校。聯(lián)系電話電子郵件。學生對于美術的認識多為感性的，對于美術到底是怎樣演變的、本質、用途等理性的問題，中學生的美術觀也是多種多樣，有正確的、也有錯誤的。通過探究，了解學生的思想狀況，使學生明確美術作品的實質、功能、對美術作品的欣。賞、收藏、區(qū)別等，幫助學生樹立正確的美術觀。本課題中，要求學生經(jīng)過討論，選擇某個感興趣的美術作品開展調查，具體調查哪個作。進行研究性學習的教學目和方法的闡述）。研究性學習的階段學生活動教師活動起止時間。習、理解研究性學習的。式、數(shù)據(jù)表示的方。二組負責調查周圍的。各組選派代表把調查。調查中的注意事項，
【正文】 資源準備 □ 豐富 □ 一般 □ 很少資源 選題的可行性 □ 好 □ 一般 □ 較差 選題是否與學生生活經(jīng)驗與認知水平相符合 □ 相符 □ 一般 □ 不符合 活動過程是否按照研究性學習的步驟進行 □ 好 □ 一般 □ 較差 研究環(huán)節(jié) □ 明確 □ 一般 □ 不明確 為學生活動提供了可行性支持與指導 □ 好 □ 一般 □ 較差 學生是否能經(jīng)歷所有活動并有所收獲 □ 是 □ 一般 □ 較差 預期成果 □ 合適 □ 一般 □ 不合適 學生自我評價表 班級 姓名 課題名稱 指導老師 小組其他成員 黃天英、謝莉、李丹，黃海 內容 方式（有些可用描述性語言） 你是否參與選擇的學習主題活動感興趣？ 是（ 是 ）否（ ） 你是否對主題的選擇進行發(fā)言？ 是（ 是 ）否（ ） 你收集素材的途徑有哪些？ 查資料，上網(wǎng)，圖書館 活動中，最令你高興的哪個環(huán)節(jié)？ 對話
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