研究性學習設計方案-中國古代詩詞-資料下載頁
2025-04-26 07:22本頁面
【正文】 措施。2周八、總結與反思（實踐后總結、反思整個研究性學習過程，提出改進意見）本次綜合性活動容易實施，學生手頭資料多，便于收集，加上高一學生大多數(shù)都會上網(wǎng)，可以上網(wǎng)搜索，所以效果較好。同時我對新課程教學有了更深刻的認識。新課標提出“語文教師應高度重視課程資源的開發(fā)利用?！闭n程資源包括課堂教學資源和課外學習資源，活動中我引導學生從課堂走向了社會，從現(xiàn)代走向古代，學生在活動中既了解古代詩人的喜怒哀樂，又掌握著高考必考知識。通過本次綜合性學習活動，學生搜集、處理信息的能力得到了進一步提高，同時積累了許多關于古代詩歌鑒賞的表達技巧、表現(xiàn)手法、修辭手法、表達方式等，既開闊了文化視野，又積累了知識技能；既陶冶了學生的性情，又激發(fā)了學生學習熱情；使學生從古人的“憂國憂民”“保家衛(wèi)國”“建功立業(yè)”的情懷中受到熏陶。在活動中，各小組同學互相合作、共同探究，學生的集體主義精神和團隊精神得到了增強。另外，本次活動還注重了對學生刻苦鉆研的精神和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。學生在活動中學會了自己動手。很多同學以前在家過著衣來伸手飯來張口的“小皇帝”生活，在學習上也一樣，等老師來“喂”，現(xiàn)在他們已經(jīng)開始自己查找資料，思考解決。這次綜合性學習，既提高了學生的語文能力，又培養(yǎng)了學生刻苦鉆研、團結協(xié)作的精神，真是一舉兩得。所以我認為這樣的語文綜合性實踐活動是非常必要的。在這個活動中，還有待加強對學生團隊的指引，以及對一些較被動學生的鼓勵與幫助。評價方面要提高評價的有效性和全面性。
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