研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案體育科-資料下載頁(yè)
2024-10-18 12:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)古老的體育活動(dòng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。最早起源于中國(guó)古代的一種球類游戲“蹴。鞠”，后來(lái)經(jīng)過(guò)阿拉伯人傳到歐洲，發(fā)展成現(xiàn)代足球。球隊(duì)曾多次參加省、市組織的足球比賽，成績(jī)優(yōu)異。放，并每年投入大量資金進(jìn)行維護(hù)，旨在把足球運(yùn)動(dòng)作用我校的特色體育項(xiàng)目來(lái)普及和推廣。而且在高二年級(jí)分項(xiàng)目選修時(shí)，選修足球的同學(xué)中女同學(xué)所占比例極小，這將非常不利。于我校女子足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。賽時(shí)間長(zhǎng)，需要參與人員多，難以全面普及，未能成為師生課后自主選擇的體育鍛煉運(yùn)動(dòng)。足球比賽分為11人制、7人制和5人制，每場(chǎng)用時(shí)90分鐘。傳統(tǒng)足球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗性強(qiáng)，用。所以本課題突現(xiàn)的是讓學(xué)生去創(chuàng)新，去發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，習(xí)鍛煉態(tài)度，又希望得到某種現(xiàn)實(shí)的快感和滿足。高中生對(duì)體育的興趣和態(tài)度更進(jìn)一步明顯。來(lái)，各小組活動(dòng)情況，動(dòng)成果展開(kāi)評(píng)價(jià)。
【正文】 定練習(xí)，記下自己成果。 設(shè)計(jì)“研究方案”模版，為學(xué)生制訂研究方案提供指引。 設(shè)計(jì)“調(diào)查記錄表”為學(xué)生調(diào)查記錄提供指引。 設(shè)計(jì)成果展示模版，為學(xué)生展示研究結(jié)果提供指引。 第三階段 ： 課題實(shí)施階段 小組分組匯報(bào)自己的研究成果，可以把成果制作成手抄報(bào)、調(diào)查報(bào)告等。 各成員 進(jìn)行自 我評(píng)價(jià)，由小組長(zhǎng)收集，整老師根據(jù)一個(gè)學(xué)期以來(lái)，各小組活動(dòng)情況，給出教師意見(jiàn)。老師根據(jù)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程給出評(píng)價(jià)意見(jiàn)和指導(dǎo)意見(jiàn)。 一個(gè)學(xué)期 理匯報(bào)。 小組自評(píng)。 當(dāng)所有組成果匯報(bào)完畢，各小組還要 整理意見(jiàn)，對(duì)其他小組的活動(dòng)成果展開(kāi)評(píng)價(jià)。 各組長(zhǎng)整理匯報(bào)本組的評(píng)價(jià)。 各成員集成自評(píng)、組評(píng)、他評(píng)和教師評(píng)價(jià)。 八 、總結(jié) 與反思（ 實(shí)踐 后 總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程，提出 改進(jìn)意見(jiàn) ） 本案例將 傳統(tǒng)足球 運(yùn)動(dòng)引入課題，在進(jìn)行 足 球教學(xué)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去創(chuàng)新玩法，在采用多樣性的打法同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用 ，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和積極性。讓學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)，融入到生活中。采用創(chuàng)新式教學(xué)、比賽的方法和自主合作的方式，使課堂氣氛活躍，學(xué)生間的交流增多，有效的激發(fā)學(xué)生參與的熱情，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。為終生體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在教學(xué)過(guò)程中遇到一些問(wèn)題，比如學(xué)生過(guò)重的注意動(dòng)作的新穎，而忽略了鍛煉的目的，應(yīng)該多去關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生。更應(yīng)該把各種學(xué)習(xí)方法推廣到其他項(xiàng)目的教學(xué)中去注重學(xué)生的全面發(fā)展。
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