研究性學(xué)習(xí)設(shè)計方案-中國古代詩詞(已修改)
2025-05-08 07:22 本頁面
【正文】 研究性學(xué)習(xí)設(shè)計方案研究課題名稱：詩詞鑒賞—中國古代詩詞設(shè)計者姓名所在學(xué)校所教年級研究學(xué)科語文聯(lián)系電話電子郵件一、課題背景、意義及介紹背景說明（怎么會想到本課題的）：中國古代詩歌，一般稱作舊詩，是指用文言文和傳統(tǒng)格律創(chuàng)作的詩，廣義的中國古代詩歌，可以包括各種中國古代的韻文如賦、詞、曲等，狹義則僅包括古體詩和近體詩。是人類許多民族在語言的發(fā)展中產(chǎn)生的一種文化表現(xiàn)形式，古代詩歌多是文人墨客，通過詩歌寫作吟唱表現(xiàn)心中的思緒。現(xiàn)在信息化時代，生活節(jié)奏加快，學(xué)生對古詩詞的了解還比較淺顯。如何提高高中生的古詩詞鑒賞能力，使學(xué)生更好的繼承這一璀璨的民族文化碩果，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)是值得我們?nèi)シe極探索嘗試的。課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：對中國古典詩詞學(xué)習(xí)、探究、鑒賞，可以激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。同時對于學(xué)生高考語文應(yīng)試成績的提高也會有好的幫助。課題介紹中國古典詩詞的優(yōu)秀篇章燦若星辰，涉及的內(nèi)容無限廣闊，教師可以指導(dǎo)學(xué)生從若干個名家的詩詞入手，首先探究其寫作背景，再分析其表達(dá)技巧和思想內(nèi)涵。從多角度、多側(cè)面來探究中國古典詩詞的魅力。重要的是學(xué)生在此研究性活動中有感悟、有收獲，而不在于教師的講解和傳授。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分類法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法的闡述）三、參與者特征分析（重
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