研究性學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)說(shuō)明-資料下載頁(yè)
2025-04-26 07:22本頁(yè)面
【正文】 中的運(yùn)用。可以改變單一枯燥的練習(xí)形式，采用一定的游戲方法使學(xué)生在愉快的心情中學(xué)會(huì)技術(shù)動(dòng)作。如：籃球教學(xué)中，可采用“一人運(yùn)兩球接力”、“活動(dòng)籃筐比賽”、“罰球比賽”等，使籃球技術(shù)游戲化，在排球教學(xué)中，可采用“傳（墊）球接力”、“傳（墊、發(fā)）球比準(zhǔn)”、“發(fā)球進(jìn)圈”等等、使枯燥的傳、墊球技術(shù)有意義。靈活了教學(xué)方法，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生全身心的投入其中。在艱苦的身體素質(zhì)練習(xí)中，根據(jù)不同的練習(xí)目的來(lái)采用不同的游戲方法，如：上肢練習(xí)，可采用：“推小車”、“海豹爬”、“角力”、“打靶”等；下肢練習(xí)，可采用：“雙人蹬跳”、“兔子舞”等。在玩的過(guò)程中，提高了自己的體能，培養(yǎng)了良好的意志品質(zhì)。不過(guò)在身體素質(zhì)的練習(xí)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生比較興奮，積極性高，教師應(yīng)注意運(yùn)動(dòng)量的控制，防止運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大，造成學(xué)生身體的過(guò)度疲勞。同時(shí)應(yīng)采取安全保護(hù)措施，防止傷害事故的發(fā)生?！ ∽詈?，體育游戲在整理活動(dòng)中的運(yùn)用。游戲有利于消除疲勞，促進(jìn)身體機(jī)能的恢復(fù)。如果采用一些小負(fù)荷的游戲，如：“集體舞步”，盡量做到輕松、活潑，使機(jī)體的生理和心理得以放松?！ 】傊?，體育游戲與主教材應(yīng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，有利于完成體育教學(xué)任務(wù)，提高動(dòng)作技能，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。體育游戲是為完成主教材的任務(wù)服務(wù)的，因此，在選材上不能只憑熱情和學(xué)生興趣，一定要注意考慮學(xué)生的年齡、性別、技能、身體素質(zhì)、生理、心理等特點(diǎn)。不可濫用，做到運(yùn)用適時(shí)，合理、科學(xué)。 【參考文獻(xiàn)】 [1]曾炯球，1990． [2][J].體育教育研究，1992. [3][J].貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)，1995.[4]王偉，[J].游戲旅行，2002．寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)好幫手
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