黃金分割研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案-展示頁
2024-08-25 00:15本頁面
【正文】 題介紹：課堂對(duì)學(xué)生布置研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案的任務(wù)，布置學(xué)生搜集生活中用到黃金分割的實(shí)例，將搜集到的資料進(jìn)行自我分析，選定一項(xiàng)或者多項(xiàng)自己感興趣的題材進(jìn)行深入的研究，了解數(shù)學(xué)在本題材中的具體實(shí)施過程、地位作用等情況，設(shè)計(jì)出利用黃金分割設(shè)計(jì)的圖案。了解數(shù)學(xué)在生活中的具體作用，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)更具開放性，在學(xué)習(xí)中更能激發(fā)學(xué)生的積極性和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。正是由于這方面思考，促使我運(yùn)用“研究性學(xué)習(xí)”來開展這部分的思考和教學(xué)，希望通過這一實(shí)踐來貫徹探究性學(xué)習(xí)理念。黃金分割被廣泛地應(yīng)用于建筑、設(shè)計(jì)、繪畫等各方面。黃金分割研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板研究課題名稱：黃金分割在生活中的廣泛應(yīng)用設(shè)計(jì)者姓名所在學(xué)校所教年級(jí)八年級(jí)研究學(xué)科數(shù)學(xué)聯(lián)系電話電子郵件一、課題背景、意義及介紹背景說明（怎么會(huì)想到本課題的）：古希臘的畢達(dá)哥拉斯發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)與寬的最佳比例為1：，這被稱作“黃金分割比”。“黃金分割比”被人們普遍看作是萬事萬物的最佳比例，數(shù)學(xué)家認(rèn)為它簡(jiǎn)潔，美學(xué)家認(rèn)為它和諧，藝術(shù)家認(rèn)為它妙不可言。研究性學(xué)習(xí)既擴(kuò)大了學(xué)生所學(xué)的知識(shí)范圍，又能加深對(duì)黃金分割的認(rèn)識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：通過本次研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生通過建筑，藝術(shù)上的實(shí)例了解有關(guān)黃金分割的內(nèi)容，這既是線段的比，比例線段的應(yīng)用，同時(shí)又蘊(yùn)含著豐富的文化價(jià)值，學(xué)生通過實(shí)際操作，思考，交流等過程增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)和
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