hr管理師培訓(xùn)與開發(fā)-展示頁
2024-10-30 02:09本頁面
【正文】 否 否 是 培訓(xùn)需求分析 （ 3級 117） 例：鉻店虧本搞培訓(xùn) 把注意力放在 培訓(xùn)可以解決的問題； 抵制一次解決 全部問題的誘惑； 把確定培訓(xùn)的需求 分解為最小因素； 保證你發(fā)現(xiàn)的培訓(xùn)需求 為每個(gè)有關(guān)人員了解。 第一單元 員工培訓(xùn)規(guī)劃 知識要求：員工培訓(xùn)規(guī)劃的概念、制定員工培訓(xùn)規(guī)劃的要求、培訓(xùn)規(guī)劃的主要內(nèi)容、年度培訓(xùn)計(jì)劃的構(gòu)成。 ? 企業(yè)培訓(xùn)兩個(gè)主體 企業(yè)與員工； ? 參與的目的不一樣； ? 通過制度明確雙方的權(quán)利義務(wù)，使雙方目的，利益盡量相容； 員工參與制度的制定。H R 管 理 師 ( 培訓(xùn)與開發(fā) ） a 競爭 學(xué)習(xí) 唯一持久的競爭優(yōu)勢 , 或許是具備 比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快的能力 . 美 管理大師彼得 .圣吉 需求動意提出 需求分析 確認(rèn)培訓(xùn) 確定培訓(xùn)內(nèi)容 確定培訓(xùn)方式 確定培訓(xùn)時(shí)間 確定教師及培訓(xùn)對象 制定培訓(xùn)預(yù)算及培訓(xùn)計(jì)劃 選擇培訓(xùn)方法 確定培訓(xùn)地點(diǎn) 確定大綱、教材 實(shí)施培訓(xùn) 后勤保障 考核受訓(xùn)者 培訓(xùn)獎(jiǎng)懲 培訓(xùn)教師考評 應(yīng)用反饋 培訓(xùn)管理考評 培訓(xùn)總結(jié) 資料歸檔 需求確認(rèn) 制定計(jì)劃 教學(xué)設(shè)計(jì) 實(shí)施培訓(xùn) 培訓(xùn)反饋 企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng) 流程圖 （ 4級 113） 第一節(jié) 培訓(xùn)制度的建立與推行 一 、 培訓(xùn)的原則 (1)戰(zhàn)略原則：培訓(xùn)服從企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展；培訓(xùn)本身也從戰(zhàn)略的角度考慮； (2)長期原則； (3)按需施教 ， 學(xué)以致用原則； (4)全員教育培訓(xùn)與重點(diǎn)提高相結(jié)合原則； (5)主動參與原則； (6)嚴(yán)格考核與擇優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)原則； (7)投資效益原則 。 二、培訓(xùn)制度 ? 企業(yè)培訓(xùn)制度： 能夠直接影響與作用于培訓(xùn)系統(tǒng)及其活動的各種法律，規(guī)章，制度及其政策的總和。 ? 企業(yè)培訓(xùn)制度的構(gòu)成：培訓(xùn)服務(wù)制度；入職培訓(xùn)制度；培訓(xùn)激勵(lì)制度；培訓(xùn)考核評估制度；培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度和培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)管理制度。 能力要求：如何制定培訓(xùn)規(guī)劃。 制定培訓(xùn)規(guī)劃應(yīng)注意的問題（ 2147） 制定培訓(xùn)的總目標(biāo) 確定具體項(xiàng)目的子目標(biāo) 分配培訓(xùn)資源 進(jìn)行綜合平衡 制定培訓(xùn)規(guī)劃的要求 系統(tǒng)性 標(biāo)準(zhǔn)化 有效性 普遍性 教學(xué)計(jì)劃的制定 知識要求：教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容；教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)原則； 能力要求：教學(xué)設(shè)計(jì)的主要步驟 教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)
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