冀教版音樂四年級教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-06 06:28本頁面
【正文】 ，共同進(jìn)步。 ，帶領(lǐng)同學(xué)們試唱一遍。小組討論后，得出結(jié)論。 (3)這一遍歌唱中不做動作?！ ?2)解釋弱起，開始的這一拍要唱的弱一點。(前重后輕，前長后短) 老師彈伴奏，學(xué)生跟唱全曲?！ W(xué)生跟錄音范唱輕聲唱一唱。 老師：“同學(xué)們能不能按照節(jié)奏讀歌詞呢?”要求：學(xué)生試一試。(板書課題) 復(fù)聽 要求：(可跟著歌曲的節(jié)拍隨意做做動作，但是嘴巴不能發(fā)出聲音)問：這首歌的節(jié)奏怎樣? 出示節(jié)奏譜。附點節(jié)奏 教學(xué)難點 感受音樂作品歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒 教具準(zhǔn)備 手風(fēng)琴、豎笛、課件 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 師生問好 復(fù)習(xí)歌曲 二、談話導(dǎo)入： 幸福是什么意思?在生活中，有什么事情讓我們感到幸福當(dāng)你感到幸福的時候，你會用什么樣的方式表達(dá)?” 三、學(xué)習(xí)歌曲： 初聽音樂，讓我們來聽一首歌，聽完告訴老師，這首歌里是怎樣表達(dá)幸福的?”(聽聽歌中有哪些肢體動作(拍拍手、跺跺腳、打打肩膀、握握手) 揭示課題 今天我們要學(xué)唱一首日本兒童歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》?！ ∧茌^準(zhǔn)確地演唱連續(xù)的附點節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強化?！ ≡谡n堂的最后，老師給你們布置一個小小的任務(wù)，那就是在課后在網(wǎng)上搜索其他有關(guān)奧運會其他的的樂曲下節(jié)課進(jìn)行一個分享?！ ?四)小結(jié)作業(yè) 教師提問：今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《我和你》同學(xué)們跟老師共同回顧一下本節(jié)課的所學(xué)習(xí)的內(nèi)容?通過聆聽與歌唱我們能夠感受到什么樣的情感呢? 學(xué)生自由回答 教師總結(jié)(深情，富有感染力。全體起立。 教師再次播放樂曲。我們也應(yīng)該像他們一樣為祖國爭光)。并提問學(xué)生：剛才我們聽了另外一首2004年悉尼奧運會的主題樂曲，大家誰能說出它的名字?(《海洋》)?！ ?布萊曼演唱的《我和你》，全體同學(xué)跟伴奏演唱歌曲，力爭演唱出歌曲所表達(dá)的涵義?！ ?4)教師總結(jié)?！ ?2)在演唱完畢后，請學(xué)生推薦認(rèn)為唱的最富有表現(xiàn)力的同學(xué)上臺表演?！ ?，師生一起按節(jié)奏朗讀歌詞，并請同學(xué)有感情地朗讀歌詞?！ 。⑶宜伎歼@樣的問題，什么是樂句，歌曲可以劃分成幾句。 ，同學(xué)們跟著輕聲哼唱，哼唱的過程中請同學(xué)們思考歌詞表達(dá)出什么樣的情感?！ ?，同學(xué)們聆聽，在聆聽的過程中，請同學(xué)們思考這樣兩個問題：歌曲的旋律部分有什么特點，這個特點的作用是什么?！ ?二)初步感知 ，請同學(xué)們聆聽歌曲后思考：歌曲的情緒與速度是什么樣的。在這個百年慶典的時刻，由我國歌唱家劉歡與英國的莎拉?布萊曼攜手，極其深情地演唱了本屆奧運會的主題曲《我和你》，震撼了整個世界! 教師進(jìn)行總結(jié)?！ 〗處熆偨Y(jié)：對，那就是第29屆夏季奧林匹克運動會，在我們北京開幕的日子?！ ∪⒔虒W(xué)過程 (一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 教師提問：大家還記得2008年8月8日是什么日子嗎?給你留下的印象最深
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