冀教版音樂四年級教學設計-免費閱讀
【正文】 師總結(jié)：謝謝你們精彩的表演。向?qū)W生提出更高的演唱要求?！ 熯^渡語：《我和你》旋律優(yōu)美，歌詞溫馨，感動了很多藝術(shù)家，大家都想演唱。輕聲地，像品詩一樣。 師：這么優(yōu)美、舒緩的旋律，我們來有感情地唱一唱?！ 煟簞偛盼覀円豢跉饴犃藘墒讑W運主題曲，談談你對這兩首歌曲的感受。并能自信地用各種方式參與歌曲的表現(xiàn)?！ ??！ ∫螅?1)學生聽好前奏，聽老師喊拍起唱。這首歌曲還有一個名字，叫做《幸福拍手歌》。老師指揮，學生分樂句向四個方向轉(zhuǎn)身踏步，表現(xiàn)進行曲那種雄壯有力的風格?！ ?三)拓展延伸 教師播放《海洋》，學生整首聆聽。 同學們通過小組討論得出，樂句這整個音樂句子的表達完整，一般是48小節(jié)，歌曲可以劃分成四個樂句。從而導入新課?！ ∧軌驗楦枨鷦澐謽肪?，并有感情的完整演唱歌曲?！ ?同學們表現(xiàn)得非常好，接下來老師給大家看一張照片，看到這張照片同學們感到了什么?師:同學們都很聰明，這張照片就是幸福的一家。冀教版音樂四年級教學設計 冀教版音樂四年級教學設計1一、教學目標： 情感態(tài)度與價值觀: 通過歌曲的學唱，體會奧林匹克精神，并能主動的維護世界和平。有人說幸福就是貓吃魚狗吃肉，奧特曼打小怪獸。 二、教學重難點 有感情的完整演唱歌曲?！ ?二)初步感知 ，請同學們聆聽歌曲后思考：歌曲的情緒與速度是什么樣的?！ ?，師生一起按節(jié)奏朗讀歌詞，并請同學有感情地朗讀歌詞。并提問學生：剛才我們聽了另外一首2004年悉尼奧運會的主題樂曲，大家誰能說出它的名字?(《海洋》)?！ ?四)小結(jié)作業(yè) 教師提問：今天我們學習了歌曲《我和你》同學們跟老師共同回顧一下本節(jié)課的所學習的內(nèi)容?通過聆聽與歌唱我們能夠感受到什么樣的情感呢? 學生自由回答 教師總結(jié)(深情，富有感染力。(板書課題) 復聽 要求：(可跟著歌曲的節(jié)拍隨意做做動作，但是嘴巴不能發(fā)出聲音)問：這首歌的節(jié)奏怎樣? 出示節(jié)奏譜?！ ?2)解釋弱起，開始的這一拍要唱的弱一點。(讓學生偷偷地告訴老師用什么動作表現(xiàn)幸福，然后大聲唱出來，帶領大家一起唱) ，共同進步?！ 〗叹邷蕚洌赫n件 教學過程： 一、對比聆聽，初步感受。(教師從速度、情緒、風格等方面提示) 生：?? 過度語：同是奧運主題歌，為什么《我和你》在速度、情緒、風 格上和前一首奧運主題歌會有這么大的反差呢?今天就讓我們一起 走進北京奧運主題曲《我和你》，讓我們共同來探究它與眾不同的美。邊唱邊用手來畫圖譜。(生齊讀) 師：起初，這首歌叫《永遠一家人》，后來改名為《我與你》。 (三)感知藝術(shù)家的精彩演繹，引導學生進一步演唱體驗?！ 】词终Z視頻，自己跟著視頻再打一次手語。今天，《我和你》受到了大家的喜愛，我相信多年后，人們也仍然會喜歡它?！ ”硌荨！ ⊙莩?。(師糾錯) 再
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