【正文】 　　師：同學(xué)們做得很好。CAI出示歌譜?！　AI出示歌譜，師彈奏旋律。　　假如幸福的話一起說聲再見吧，那么大家都一起說再見。哪些句子讀的不好，提出來，大家一起解決。　　最后，教師總結(jié)：大家說的都很好，老師相信，如果你們是一名運(yùn)動(dòng)員的話，一定也會(huì)為祖國爭光的?！　⊥ㄟ^同學(xué)們的討論和回答，總結(jié)出歌曲旋律出現(xiàn)重復(fù)部分，其作用是強(qiáng)調(diào)情感?？纯凑l反應(yīng)最靈敏?！　　　?，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力?！　〗處熆偨Y(jié)：對(duì)，那就是第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，在我們北京開幕的日子?！　?4)教師總結(jié)?！　∧茌^準(zhǔn)確地演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化。小組討論后，得出結(jié)論。接下來，老師還想為你們推薦一首奧運(yùn)主題曲?！　?二)感知歌詞的美　　CAI出示歌詞。同學(xué)們，讓我們來重溫這個(gè)時(shí)刻。同學(xué)們，讓我們共同呼喚“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”。師：讓我們把思緒退回到2008年8月8日晚的北京鳥巢體育館。師彈琴，生唱旋律?！　AI播放1988年第24屆漢城奧運(yùn)會(huì)的主題曲《手拉手》?！　?3)這一遍歌唱中不做動(dòng)作?！　≡谡n堂的最后，老師給你們布置一個(gè)小小的任務(wù)，那就是在課后在網(wǎng)上搜索其他有關(guān)奧運(yùn)會(huì)其他的的樂曲下節(jié)課進(jìn)行一個(gè)分享。　　(2)在演唱完畢后，請(qǐng)學(xué)生推薦認(rèn)為唱的最富有表現(xiàn)力的同學(xué)上臺(tái)表演?！　∪⒔虒W(xué)過程　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課　　教師提問：大家還記得2008年8月8日是什么日子嗎?給你留下的印象最深刻的是什么?　　學(xué)生自由回答(運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物福娃。第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是在中國首都北京召開　　二、講授新課：　　重溫經(jīng)典，讓學(xué)生探討聽《我和你》之后的感受?歌曲非常的優(yōu)美動(dòng)聽，深切體會(huì)到歌曲中所蘊(yùn)含的奧林匹克精神和真摯的情感　　聆聽歌曲，學(xué)生用“wu”小聲哼唱以下旋律：1=C4/41—3—︱5—3—︱1———‖Wuwuwu　　(通過發(fā)聲訓(xùn)練，學(xué)生能夠把口腔打開，為歌曲的演唱能夠一個(gè)積極興奮的狀態(tài)，氣息要連貫、通順)　　教師彈琴，學(xué)生加歌詞演唱全曲學(xué)生易出現(xiàn)問題：①、氣息飄，不穩(wěn)，易扯喉嚨②、6—5—︱6—1—︱演唱時(shí)易出現(xiàn)困難來吧朋友　　教師引導(dǎo)學(xué)生解決難點(diǎn)①、高音部分，先用“wu”來演唱旋律，在氣息穩(wěn)的基礎(chǔ)上加入歌詞演唱②、讀歌詞、先讀后唱，把歌詞中的每個(gè)音都讀清、咬清、唱清?！　?同學(xué)們讀的很好，那現(xiàn)在我們跟隨音樂小聲跟唱一遍吧，注意節(jié)奏噢!師:好，下面由我伴奏同學(xué)們邊唱邊做動(dòng)作，好嗎?　　師:同學(xué)們唱得真好，歌曲中用了三種方式來表達(dá)幸福，請(qǐng)你們想一想還可以用什么動(dòng)作來表達(dá)自己幸福的情感和心情呢?讓我們自己當(dāng)一回小小作詞家編創(chuàng)一段歌詞，然后用歌聲及動(dòng)作來表現(xiàn)歡快的情緒，五分鐘后看看誰最牛!　　師:恩，看來同學(xué)們都在很用心的思考，很不錯(cuò)。通過同學(xué)們的回答總結(jié)出，歌曲團(tuán)結(jié)友愛、熱情友好、珍視友情的情感。同學(xué)們跟著課本上的旋律聽音樂，用la輕聲跟著哼唱。要求：。并了解歌曲所表達(dá)的