冀教版小學三年級下冊數學教學反思(專業(yè)版)
【正文】 如教材55頁第6題T21車次出發(fā)時刻是18：00，到達時刻是第二天8：00。要不斷引導學生的興趣、熱情和理想?！ 〗虒W中，我設計一個問題是：有一個蘋果，被分成４份，取其中一份是1／4，取其中2份是2／4，學生回答的很快、很活躍。在這節(jié)課最后，我鼓勵學生們回想、并大量例舉生活中的旋轉與平移的實例，這樣不僅使本節(jié)課的知識融合到生活中，同時培養(yǎng)學生的興趣，極大地提高了學生學習數學的積極性。針對學生出現的錯題，我讓學生辨析錯因，明確錯在何處和如何改正。關鍵是計算第一天的經過時間時，要用結束時刻24時減開始時刻。分析學生最近所做的經過時間的計算練習，我感到相比較兩種計時法互化，難度更是上了一個層次。老師抓住這一困惑進行了小組合作學習，學生互相探究，很快解決了問題，針對性、實效性很強，另外在小組合作學習中，我們要求：要有明確的任務和問題，而且要有一定難度，問題應有一定挑戰(zhàn)性，處理好集體教學、小組合作學習的時間分配，保證每個學生的自主學習質量，小組研討要具有民主性、超越性，讓每個學生都得到展
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