冀教版音樂四年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 次完整地唱歌詞?！ 煟何覀円黄饋砥纷x。(生唱)351—︱235.—︱1235︱2——0︱ 351—︱236.—︱︱1——0︱ 6—5—︱6—1—︱︱2——0︱ 351—︱236.—︱︱1——0‖ (師板書引導(dǎo)：如果我們用旋律線來表示，你覺得是這樣的?[波浪 線]還是這樣的?[棱角分明的線條]) 圖示： ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ∩∩~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 師小結(jié)：平穩(wěn)的兩句旋律后，音樂一下子舒展了，歌曲達(dá)到了高潮，之后又進(jìn)入平靜?！ 煟哼@首歌大家都很熟悉，這首歌是?? 生：北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》?！ ∧艽竽懙卣f出自己聽賞《我和你》后的感受?！ ?，帶領(lǐng)同學(xué)們試唱一遍。(前重后輕，前長后短) 老師彈伴奏，學(xué)生跟唱全曲。附點(diǎn)節(jié)奏 教學(xué)難點(diǎn) 感受音樂作品歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒 教具準(zhǔn)備 手風(fēng)琴、豎笛、課件 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 師生問好 復(fù)習(xí)歌曲 二、談話導(dǎo)入： 幸福是什么意思?在生活中，有什么事情讓我們感到幸福當(dāng)你感到幸福的時(shí)候，你會(huì)用什么樣的方式表達(dá)?” 三、學(xué)習(xí)歌曲： 初聽音樂，讓我們來聽一首歌，聽完告訴老師，這首歌里是怎樣表達(dá)幸福的?”(聽聽歌中有哪些肢體動(dòng)作(拍拍手、跺跺腳、打打肩膀、握握手) 揭示課題 今天我們要學(xué)唱一首日本兒童歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》。全體起立?！ ?布萊曼演唱的《我和你》，全體同學(xué)跟伴奏演唱歌曲，力爭演唱出歌曲所表達(dá)的涵義?！ ?，并且思考這樣的問題，什么是樂句，歌曲可以劃分成幾句。在這個(gè)百年慶典的時(shí)刻，由我國歌唱家劉歡與英國的莎拉?布萊曼攜手，極其深情地演唱了本屆奧運(yùn)會(huì)的主題曲《我和你》，震撼了整個(gè)世界! 教師進(jìn)行總結(jié)。 師:同學(xué)們，快樂的四十分鐘馬上就要過去了，最后讓我們在歌聲中結(jié)束我們的音樂課好嗎? (師生共同完成歌曲) 冀教版音樂四年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)3一、教學(xué)目標(biāo) 通過歌曲的學(xué)習(xí)，感受音樂中表達(dá)出來對朋友的珍惜之情，能夠產(chǎn)生并逐漸養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的良好品格 通過欣賞、小組合作的方式，提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力?！ 。 ?同學(xué)們好!今天我們用一個(gè)新的方式來問候，好嗎?老師拍一下手，同學(xué)們拍兩下?！ ≈R(shí)與技能： 能夠用清晰、圓潤、連貫的聲音演唱全曲 過程與方法： 通過發(fā)聲練習(xí)，能夠使歌唱時(shí)的聲音圓潤、連貫 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生體會(huì)奧林匹克精神，共同維護(hù)世界和平 教學(xué)難點(diǎn)： 能夠用清晰、圓潤、連貫的聲音演唱全曲 教學(xué)用具： 教學(xué)光盤、多媒體、鋼琴教學(xué)課時(shí)： 二、教學(xué)過程：
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