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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文狐貍和烏鴉教案-文庫(kù)吧資料

2024-12-04 04:59本頁(yè)面
  

【正文】 續(xù)學(xué)習(xí)《狐貍和烏鴉》的故事。 《狐貍和烏鴉》教案  一、復(fù)習(xí)生字,激趣導(dǎo)入?! 》纸巧菀谎??! ^(qū)分生字:碌——綠;哇——娃;溜——留(并用這些生字組詞)  四、齊讀課文,拓展訓(xùn)練。  三、復(fù)習(xí)鞏固,游戲激趣。(輕聲自讀,指名讀,齊讀)  學(xué)習(xí)生字:叼、饞  自由讀課文第3節(jié),小組討論:  狐貍一共稱(chēng)贊了烏鴉幾次?每次是怎么說(shuō)的?有什么不同?  烏鴉又是怎樣對(duì)待狐貍的話(huà)的?每次有什么變化?結(jié)果怎樣?  出示詞語(yǔ):骨碌、瞥一眼、差遠(yuǎn)了、嗓子、享受  學(xué)習(xí)生字  分角色朗讀第3節(jié)?! ÷?tīng)課文錄音:聽(tīng)了課文,你知道了什么?有什么不懂的地方?  交流討論?! ∽x了課題,你想知道什么?  學(xué)習(xí)“狐貍”?! 。劢虒W(xué)過(guò)程]  一、談話(huà)引入?! 《弥粣?ài)聽(tīng)奉承話(huà),就會(huì)上當(dāng)?shù)牡览怼! 》e累詞語(yǔ)8個(gè),句子2句?! ≈笇?dǎo)完成課后第二、三題。  羽:兩個(gè)“習(xí)”要寫(xiě)窄些?! 〉簦河疑鲜恰吧稀?,不是“十”。  重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)字的書(shū)寫(xiě)?! ∷摹⒂懻摗  逗偤蜑貘f》的故事告訴我們一個(gè)什么道理?(別有用心的人做壞事,總愛(ài)采取狡猾的欺騙手段,花言巧語(yǔ),奉承討好,如果只喜歡聽(tīng)別人的奉承話(huà),就會(huì)上當(dāng)受騙?! 〉谌握f(shuō)的話(huà)要讀出贊美和請(qǐng)求的語(yǔ)氣?! 〉谝淮握f(shuō)的話(huà)要用友好、尊敬、問(wèn)候的語(yǔ)氣讀。)烏鴉聽(tīng)了狐貍的話(huà)是怎樣做的,結(jié)果怎樣?(張嘴唱歌,肉被狐貍叼走了。)  提問(wèn):看見(jiàn)烏鴉不作聲,狐貍又說(shuō)了些什么?它問(wèn)候?yàn)貘f孩子的目的是什么?(通過(guò)關(guān)心烏鴉的孩子討好烏鴉)這回烏鴉又有什么反應(yīng)?(看了一眼還是不作聲)“看了狐貍一眼”說(shuō)明什么(說(shuō)明烏鴉有些動(dòng)心了?! √釂?wèn):狐貍第一次對(duì)烏鴉說(shuō)了什么?說(shuō)話(huà)時(shí)表情怎樣?狐貍為什么要笑著對(duì)烏鴉說(shuō)話(huà),為什么要用“您”“親愛(ài)的”這些詞?(表示親近、友好,想得到烏鴉的好感。)讓學(xué)生畫(huà)出狐貍說(shuō)的話(huà)和烏鴉聽(tīng)后有什么反應(yīng)的句子?! √釂?wèn):開(kāi)始狐貍是怎樣做的?(它想了想)“想了想”是指狐貍在干什么?(在暗暗打主意)你知道它在想什么?
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