小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文狐貍和烏鴉教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 04:36本頁(yè)面
【正文】 理?！ 〗逃翰灰幌矚g聽(tīng)好話（奉承話）?！ ∧芊纸巧首x課文，表演課文。 《狐貍和烏鴉》教案 教學(xué)目標(biāo)： 教養(yǎng)： 學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)字。 投影：學(xué)生到前面演示自己畫(huà)的句子。 教與學(xué)過(guò)程步驟 課前活動(dòng)（用詞造句） 板書(shū)課題：狐貍和烏鴉 交代目的：感情讀課文，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話?！ 〗逃夹g(shù)手段 電腦動(dòng)畫(huà)：利用電腦動(dòng)畫(huà)便于學(xué)生討論狐貍的表情與語(yǔ)氣?！ ∏楦心繕?biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生勇于表現(xiàn)自我?！ ≌J(rèn)知目標(biāo)理解課文中詞語(yǔ)的意思，并能用其進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)，練習(xí)有感情地讀課文，進(jìn)行創(chuàng)造性想象說(shuō)話?！ ∫黄ǎ┮豢茫ǎ┮恢Γǎ┮慌_(tái)（） 一把（）一句（）一條（）一間（） 把這個(gè)故事講給別的孩子聽(tīng)?！ 〕瓕?xiě)生字詞?！ 【毩?xí)描紅?！ 煛⒌?、叼：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬?！ 〗虒W(xué)其他生字。指導(dǎo)筆順。 教學(xué)生字”轉(zhuǎn)”和新偏旁?！ 】窗鍟?shū)理清課文層次； 看圖展開(kāi)想象； 自由練習(xí)復(fù)述； 指名復(fù)述?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、指名有感情地朗讀課文，師生評(píng)議。 讓學(xué)生懂得喜歡聽(tīng)奉承話容易上當(dāng)受騙的道理?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。 練習(xí)有感情地朗讀課文?！ ∪?、齊讀第6自然段?！ 貘f聽(tīng)了狐貍的三次話，都有什么反應(yīng)？ 烏鴉為什么會(huì)有三次不同的反應(yīng)，這說(shuō)明了什么？ 指導(dǎo)讀烏鴉的句子。 指名讀，狐貍為什么要這樣說(shuō)？（討好烏鴉，表示親近） 指導(dǎo)讀狐貍的話?！ ∫贿呑x，一邊思考：狐貍對(duì)烏鴉說(shuō)了幾次話？是怎么說(shuō)的？烏鴉反應(yīng)如何？ 要求學(xué)生用”～～”畫(huà)出狐貍的話，用”——”畫(huà)出寫(xiě)烏鴉的句子。 自由讀，思考： 哪些詞語(yǔ)告訴我們，狐貍想吃烏鴉嘴里的肉，而且在大鬼主意了？ ?。ㄖ绷骺谒壑橐晦D(zhuǎn)） 出示小黑板：A從上到下B成直線的；C一個(gè)勁兒；D公正的 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容選出”直”正確的義項(xiàng)?！ ∽杂删氉x，指導(dǎo)朗讀?！ ≈该x課文，思考討論： 這一自然段有幾句話？每一句話告訴我們什么？ 出示投影：圖上畫(huà)了誰(shuí)和誰(shuí)？他們各在大樹(shù)的什么地方？ 烏鴉的心情怎樣？狐貍想干什么？你從哪兒看出來(lái)？ 狐貍多么想吃到烏鴉嘴里的肉呀，它的心里會(huì)怎么想呢？ 小結(jié)，指導(dǎo)朗讀?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：投
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