小學(xué)一年級(jí)語文狐貍和烏鴉教案-wenkub.com
2024-12-04 04:59 本頁面
【正文】 烏鴉這次肉別騙走以后，他還會(huì)怎么做呢？下次再遇到這樣的情況，他會(huì)怎么做呢？請(qǐng)展開想象，以《肉被騙走以后》為題，編一個(gè)小故事?！ ∪?、小結(jié)故事，領(lǐng)悟寓意 采訪，被騙了肉的烏鴉，你現(xiàn)在的心情怎樣？心里怎么想的呢？ 你們有什么話要?jiǎng)駝襁@只烏鴉嗎？ 烏鴉聽到小朋友們的真誠勸告，感動(dòng)極了，他自己也從這件事中總結(jié)出了一句名言送給小朋友呢?！ 、你最想讀狐貍的哪次話，就讀哪一次，看誰最會(huì)討好烏鴉。 學(xué)生匯報(bào)交流，教師引導(dǎo)理解?！ ≥p聲讀讀第一段，想想你都知道了什么？ 指名匯報(bào)，相機(jī)理解“叼”、指導(dǎo)讀“讒得直流口水”?！ ∏菩∨笥褌儌€(gè)個(gè)精神飽滿的樣子，我們昨天新認(rèn)識(shí)的生字寶寶們可開心了！看，他們正手拉手來跟大家見面呢！ 開火車認(rèn)讀生字?！ ∽x全文?！ ∽x5小節(jié)，學(xué)習(xí)生字“哇、溜“。你能用自己的話介紹一下你知道狐貍的哪些知識(shí)？ 二、聽錄音，整體感知課文。知道要正確認(rèn)識(shí)自己。 《狐貍和烏鴉》教案 ?。劢虒W(xué)目標(biāo)］ 認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)?！ 「C：不要寫成寶蓋兒。） 五、識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫，完成課后練習(xí) 讓學(xué)生說說用什么方法記住生字的字形?！ 〉诙握f的話要用親近、關(guān)切的語氣讀。） 提問：狐貍看到烏鴉有些動(dòng)心了，接著又說了什么？說這些話的目的是什么？（是為了奉承、吹捧烏鴉，讓它更加得意，好張嘴唱歌?！ ±斫庵攸c(diǎn)詞句?！ ?dǎo)言：狐貍饞成這樣，會(huì)怎樣做呢？下面請(qǐng)同學(xué)們小聲讀一讀四、五、六、七自然段。）從哪兒看出烏鴉很得意？（它叼著肉站在樹枝上，正在顯示自己?！ ∽寣W(xué)生一邊看插圖，一邊聽第一自然段的錄音，提問：你通過聽和看知道了什么？（烏鴉住在樹上的窩里，狐貍住在樹下的洞里，它們是鄰居，互相比較了解?！ ⌒〗Y(jié)：大家在這節(jié)課學(xué)習(xí)得很認(rèn)真，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，相信大家會(huì)更積極主動(dòng)。 三、檢查學(xué)習(xí)情況 出示帶注音的生字卡片，用指名讀或開火車讀的方法檢查生字讀音?！ ∫螅骸 “褞值脑~語圈出來讀兩遍。 同學(xué)們，
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