電子琴教案快樂(lè)的羅嗦(-文庫(kù)吧資料
2024-11-19 02:31本頁(yè)面
【正文】 ，臂帶身，為了使手指靈活，每次彈琴之前都要進(jìn)行熱身，活動(dòng)活動(dòng)手指手掌手臂，叫操也可以叫舞也可以，健心，通過(guò)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，樂(lè)曲的練習(xí)從而提高我們的識(shí)譜能力，音樂(lè)是人類生活不可或缺的，它來(lái)源于生活，又影響生活，在人類生活中有很多都來(lái)源與音樂(lè)。三、學(xué)習(xí)目的。二、準(zhǔn)備動(dòng)作。與他們對(duì)應(yīng)的叫dou remi fa sol la xi，簡(jiǎn)譜是1 2 3 4 5 6 7。從第三組開始的第一鍵叫中央c，依次向右是defgab。共61個(gè)鍵，左右手分兩區(qū)一區(qū)為左手和旋伴奏控制區(qū)，一區(qū)為右手和旋鍵盤區(qū)。第五篇：電子琴教案電子琴1一、認(rèn)電子琴目前市場(chǎng)常見的家用電子琴有三種：卡西歐、雅馬哈和美得理。二分音符：空心符頭和符干，二分音符唱兩拍。全音符：只有一個(gè)圓圓的符頭，唱四拍。上面的數(shù)字代表每小節(jié)的拍號(hào)，下面的數(shù)字代表以幾分音符為一拍。拍號(hào)：表示不同拍子的符號(hào)，緊接在我們的譜號(hào)后面。代表這首歌曲到期這里就結(jié)束了。（可以讓學(xué)生們依據(jù)高音譜號(hào)的外形展開想象，像風(fēng)車，雨傘，提琴等等，從而加深記憶）。這個(gè)是低音譜號(hào)，主要記錄中央c以下比較低的音。（用手比作線和間，加深記憶）。五線譜。掌關(guān)節(jié)要突出。（這是初步學(xué)習(xí)彈奏手型的基本步驟）觸鍵：用手指尖（或者是說(shuō)指甲下方）的指肚肉彈奏琴鍵。身體端正，自然放松，坐于面向琴的中央位置。第十一周第二課時(shí)（11月11日）一、教學(xué)目標(biāo)：掌握彈奏姿勢(shì)，記住彈奏要領(lǐng)；初步識(shí)譜。有5個(gè)do。這五個(gè)黑鍵是怎么排列的呢？師：是兩個(gè)黑鍵、三個(gè)黑鍵這樣子排列的。你們數(shù)一數(shù)，我們這臺(tái)電子琴有幾個(gè)家組成的呢？（5個(gè)）師跟學(xué)生一起數(shù)。平常我們唱的叫做唱名。電子琴?gòu)淖笸沂且粼絹?lái)越高，最左邊是最低音，最右邊是最高音。自動(dòng)節(jié)奏，大概可以分為流行樂(lè)…….（二）鍵盤師：鍵盤有哪兩種顏色的鍵組成呢？生：黑鍵和白鍵。用來(lái)結(jié)合音色表節(jié)奏表選擇不同的音色節(jié)奏。自動(dòng)伴奏選擇鍵和弦示范曲：右側(cè)藍(lán)色鍵，用來(lái)聽示范曲。節(jié)奏音量鈕：譜架：用來(lái)擺放教材。二、教學(xué)過(guò)程：（一）電子琴的結(jié)構(gòu)。（教師示范）你們學(xué)一學(xué)。引導(dǎo)幼兒用夸張的動(dòng)作、激昂的叫聲，表現(xiàn)舞蹈奔放的情緒。走一走，拍拍手。師：好朋友，準(zhǔn)備好。師：（出示篝火）你們看篝火！到了，你們高興嗎？高興時(shí)你們會(huì)怎樣？我們用動(dòng)作來(lái)告訴對(duì)面的朋友吧。師：我們用動(dòng)作來(lái)告訴朋友還沒(méi)到呢。師：我們就跳著這個(gè)好看的動(dòng)作上路吧，趕路時(shí)注意安全，不走到馬路中間去，也不要碰到旁邊的小朋友。師：在出發(fā)前，我們先學(xué)一個(gè)彝族的舞步，你們仔細(xì)看我手、腳的動(dòng)作是怎么樣的。重點(diǎn)：感受彝族擺手舞的舞蹈風(fēng)格并表現(xiàn)舞蹈奔放的情緒 難點(diǎn)：在舞蹈中正確表現(xiàn)方位動(dòng)作 二：活動(dòng)準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒了解彝族火把節(jié)的傳統(tǒng)和風(fēng)俗。引導(dǎo)幼兒學(xué)跳單圈集體舞，能根據(jù)情節(jié)提示創(chuàng)編動(dòng)作。隨彝族音樂(lè)走出教室。（2）小結(jié)延伸：彝族是一個(gè)能歌善舞的民族，每逢節(jié)日，他們還會(huì)跳起歡快的舞蹈。（2）（2）動(dòng)一動(dòng)：教師示范表演（3）小組合作設(shè)計(jì)動(dòng)作，用不同的方式表現(xiàn)主題音樂(lè)。小結(jié)：這段重復(fù)出現(xiàn)的音樂(lè)是這首樂(lè)曲主題音樂(lè)，它是彝族最常用的樂(lè)器“月琴”演奏的。你們真幸運(yùn)，趕上了彝族人民最隆重的節(jié)日——火把節(jié)。（教師示范）你們學(xué)一學(xué)。引導(dǎo)幼兒用夸張的動(dòng)作、激昂的叫聲，表現(xiàn)舞蹈奔放的情緒。走一走，拍拍手。師：好朋友，準(zhǔn)備好。師：（出示篝火）你們看篝火！到了，你們高興嗎？高興時(shí)你們會(huì)怎樣？我們用動(dòng)作來(lái)告訴對(duì)面的朋友吧。師：我們用動(dòng)作來(lái)告訴朋友還沒(méi)到呢。師：我們就跳著這個(gè)好看的動(dòng)作上路吧，趕路時(shí)注意安全，不走到馬路中間去，也不要碰到旁邊的小朋友。師：在出發(fā)前，我們先學(xué)一個(gè)彝族的舞步，你們仔細(xì)看我手、腳的動(dòng)作是怎么樣的。第二篇：《快樂(lè)的羅嗦》 教案三《快樂(lè)的羅嗦》 教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：聽賞《快樂(lè)的羅嗦》，隨歌曲跳一跳。13交流本課的收獲。11同桌合作：采用不同音色創(chuàng)編歌譜。9選一位學(xué)生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。每人選擇一個(gè)最喜歡的音色。是人民快樂(lè)心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂(lè)場(chǎng)景）力度：比較強(qiáng)。有笛子，口弦，嗩吶，銅，鼓等。7歌曲欣賞：（1）師：同學(xué)們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在
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