【正文】 示要把這2個音的時值相加，而第二個音不彈。反復記號的運用。一、樂理知識認識八分音符： 復習時值兒歌：圓圈爸爸唱四拍，嗚— — — —勺子媽媽唱兩拍，匡— 蝌蚪自己唱一拍，冬（增加下面一句）辮子妹妹唱半拍，大認識四分休止符：兒歌: 休止符，象紅燈，閉上小嘴不出聲，拍子還要繼續(xù)打，大大大大（空）咚。五、練習彈奏《花蝴蝶》手腕游戲：（選自舞蹈訓練）學習同音換指法：用手腕帶動小臂、手指運動，下鍵要有力、扎實，手腕、手臂不能僵硬。注意保持手型，架子不能倒二、練習彈奏《母雞下蛋》要點：注意雙手的交替訓練三、節(jié)奏游戲：《我不累》彈起琴來唱起歌，12345，叮叮咚咚多快樂，54323，媽媽問我累不累，我說我不累，五線譜里朋友多，54321。這二個手指是最難達到要求的，必須重點加強訓練。三、認識 E 和弦彈奏訓練一、彈奏練習曲（一、二 注意反復記號的正確運用）建議：先分左、右手單獨練習彈奏；再用雙手同時彈奏來練習十指的靈活性。始終保持慢速彈奏訓練，在初級入門階段，應該以正確的手型訓練為首要目標！而絕不是速度的要求！時刻關注琴童的手指運動是否正確。五、電子琴樂曲練習《搖啊搖》先用左手擊拍視唱樂譜；打開節(jié)奏，耳聽鼓點擊拍視唱；用右手練習彈奏旋律；打開節(jié)奏，耳聽鼓點跟拍彈奏；認識 C、G 和弦，在電子琴的左邊伴奏部,由左手彈奏。注意：每個音都要用高抬指方法來練習，用慢速彈奏?！场镒⒁猓簭椬鄷r必須要用高抬指方法來訓練高音譜表用右手來彈奏低音譜表用左手來彈奏樂理知識三、認識高、低八度的C音高音 豆 住在高音譜表的第三間低音 豆 住在低音譜表的彈奏訓練〔圖中所標的 3 表示用三指來彈奏這個音。我們先看黑色鍵，排列很有規(guī)律，2個3個，2個3個......找到2個黑鍵的左邊第一個白鍵，這就是 1〔豆〕。四、了解新音符在琴上的位置三、手的練習左手練習雙手練習以上譜例中的數(shù)字都指的是指法。五找五，四找四，三找三，二找二，嘰里咕嚕翻個個，老大點頭笑嘻嘻，手指游戲真有趣。注意：手指自然彎曲，三個關節(jié)都要突出；指尖觸鍵，〔大指外側(cè)觸鍵〕腕部保持水平；手心似握球狀，四、五指要站直。我用小手來彈琴，真呀真好聽。二、認識五指 兒歌：我有一雙小小手，都有五個手指頭。注意臀部只能坐凳子的三分之一。第一個蘋果用一種顏色；第二個蘋果先用鉛筆劃分成2份，再用2種顏色涂染；第三個蘋果先用鉛筆劃分成4份，再用4種顏色涂染。速度均勻不要變，經(jīng)常練習就明白。小手落下前半拍，小手抬起后半拍。五線譜可以用我們的手來比較。豆、瑞、米、發(fā)、梭、啦、西，排著隊伍上樓梯；C、D、E、F、G、A、B，一線一間住上去。，發(fā)展審美能力。，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。當小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。13交流本課的收獲。11同桌合作：采用不同音色創(chuàng)編歌譜。9選一位學生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。每人選擇一個最喜歡的音色。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場景）力度：比較強。有笛子，口弦，嗩吶，銅，鼓等。7歌曲欣賞：（1）師：同學們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會，我們來聽一段音樂。5歌曲彈奏：不換音色，獨立彈奏歌譜。一起彈奏。（4）分組有聲練習：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起演唱。（2）分組讀譜：休止符處休息。反復練習。3單手高音譜自學。（2）分析和以前的曲子的不同。新課教學：1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。2《五線譜》復習。13交流本課的收獲。11同桌合作：采用不同音色創(chuàng)編歌譜。9選一位學生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。每人選擇一個最喜歡的音色。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場景）力度：比較強。有笛子，口弦，嗩吶，銅，鼓等。7歌曲欣賞：（1）師：同學們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會，我們來聽一段音樂。5歌曲彈奏：不換音色，獨立彈奏歌譜。一起彈奏。（4）分組有聲練習：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起演唱。（2）分組讀譜：休止符處休息。反復練習。3單手高音譜自學。（2）分析和以前的曲子的不同。新課教學：1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。2兒歌《五線譜》復習。13交流本課的收獲。11同桌合作：采用不同音色創(chuàng)編歌譜。9選一位學生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。每人選擇一個最喜歡的音色。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場景）力度：比較強。有笛子，口弦，嗩吶，銅，鼓等。7歌曲欣賞：（1）師：同學們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會，我們來聽一段音樂。5歌曲彈奏：不換音色，獨立彈奏歌譜。一起彈奏。（4）分組有聲練習：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起演唱。（2）分組讀譜：休止符處休息。反復練習。3單手高音譜自學。（2）分析和以前的曲子的不同。新課教學：1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。2兒歌《五線譜》復習。數(shù)拍練習左右手一起彈奏教師下位進行個別輔導五、小老師帶小學生能力強的。電子琴4《梁祝主題》 教學目標：知道《梁祝主題》的彈奏方法能初步運用雙手彈奏培養(yǎng)同學之間友愛、互助、團結(jié)的精神 教材重點與難點：知道《梁祝主題》的彈奏方法能運用雙手流暢的演奏《梁祝主題》 教學準備：電子琴、多媒體 教學過程：一、常規(guī)練習手型操、手指操常規(guī)練習可以很好的規(guī)范手型，靈活手指二、練習c大調(diào)音階三、復習《梁祝主題》右手的彈奏方法教師先示范一遍，學生認真的觀察。關掉節(jié)奏，練習雙手配合；等基本掌握后，再打開節(jié)奏，耳聽鼓點跟拍彈奏； 建議：幼小的琴童 應該先用單指和弦練習,本課以訓練雙手的協(xié)調(diào)性為主。注意保持手型，架子不能倒！三、認識低音譜表中的 A 音四、彈奏練習曲《C大調(diào)音階終止式》注意：雙手的交替訓練，手腕要放松。電子琴3《C大調(diào)音階終止式》一、認識高音譜表中的D、E二音及高八度的D、E二音二、彈奏練習曲建議:先分左、右手單獨練習彈奏；再用雙手同時彈奏來練習手指的靈活性。關掉節(jié)奏，練習雙手配合；等基本掌握后，再打開節(jié)奏，耳聽鼓點跟拍彈奏； 建議：幼小的琴童 應該先用單指和弦練習,本課以訓練雙手的協(xié)調(diào)性為主。注意保持手型，架子不能倒！三、認識低音譜表中的 A 音四、彈奏練習曲《C大調(diào)練習曲》注意：雙手的交替訓練，手腕要放松。電子琴2《C大調(diào)練習曲》一、認識高音譜表中的D、E二音及高八度的D、E二音二、彈奏練習曲建議:先分左、右手單獨練習彈奏；再用雙手同時彈奏來練習手指的靈活性。高音譜表用右手來彈奏。我們先看黑色鍵，排列很有規(guī)律，2個3個，2個3個......找到2個黑鍵的左邊第一個白鍵，這就是 1〔豆〕。左右手協(xié)調(diào)，指帶手，手帶臂，臂帶身，為了使手指靈活，每次彈琴之前都要進行熱身，活動活動手指手掌手臂，叫操也可以叫舞也可以，健心，通過樂理知識的學習，樂曲的練習從而提高我們的識譜能力，音樂是人類生活不可或缺的，它來源于生活，又影響生活，在人類生活中有很多都來源與音樂。三、學習目的。二、準備動作。與他們對應的叫dou remi fa sol la xi，簡譜是1 2 3 4 5 6 7。從第三組開始的第一鍵叫中央c，依次向右是defgab。共61個鍵，左右手分兩區(qū)一區(qū)為左手和旋伴奏控制區(qū)，一區(qū)為右手和旋鍵盤區(qū)。第三篇：電子琴教案電子琴1一、認電子琴目前市場常見的家用電子琴有三種：卡西歐、雅馬哈和美得理。二分音符：空心符頭和符干，二分音符唱兩拍。全音符：只有一個圓圓的符頭，唱四拍。上面的數(shù)字代表每小節(jié)的拍號，下面的數(shù)字代表以幾分音符為一拍。拍號：表示不同拍子的符號，緊接在我們的譜號后面。代表這首歌曲到期這里就結(jié)束了。（可以讓學生們依據(jù)高音譜號的外形展開想象，像風車，雨傘，提琴等等，從而加深記憶）。這個是低音譜號，主要記錄中央c以下比較低的音。（用手比作線和間，加深記憶）。五線譜。掌關節(jié)要突出。（這是初步學習彈奏手型的基本步驟）觸鍵：用手指尖（或者是說指甲下方）的指肚肉彈奏琴鍵。身體端正，自然放松，坐于面向琴的中央位置。第十一周第二課時（11月11日）一、教學目標：掌握彈奏姿勢，記住彈奏要領；初步識譜。有5個do。這五個黑鍵是怎么排列的呢？師：是兩個黑鍵、三個黑鍵這樣子排列的。你們數(shù)一數(shù)，我們這臺電子琴有幾個家組成的呢？（5個）師跟學生一起數(shù)。平常我們唱的叫做唱名。電子琴從左往右是音越來越高，最左邊是最低音，最右邊是最高音。自動節(jié)奏，大概可以分為流行樂…….（二）鍵盤師：鍵盤有哪兩種顏色的鍵組成呢？生：黑鍵和白鍵。用來結(jié)合音色表節(jié)奏表選擇不同的音色節(jié)奏。自動伴奏選擇鍵和弦示范曲：右側(cè)藍色鍵，用來聽示范曲。節(jié)奏音量鈕：譜架：用來擺放教材。二、教學過程：（一）電子琴的結(jié)構(gòu)。f強，P弱，mf中強，cresc漸強，漸弱。右手旋律要連貫，銜接要自然流暢，注意樂句的呼吸。要數(shù)準拍子強弱弱的規(guī)律，及指法的正確合理，連線內(nèi)的音要用連音奏法來演奏。左手的八分音符要彈奏連貫和均勻。彈奏時應注意樂句的呼吸與分句。熟練掌握音的分組及鍵盤與五線譜的對應關系 重點：右手旋律的學習難點：左手連奏與右手的對位 課型：集體課 教法：講解、示范 教具：電子琴 課時：2課時 教學過程：示范演奏學習樂譜。旋律要連貫，銜接要自然流暢，注意樂句的呼吸。要數(shù)準拍子，及指法的正確合理，連線內(nèi)的音要用連音奏法來演奏。教學步驟：示范演奏學習樂譜。跳躍應彈得短促。掌握科學的練琴方法，熟練掌握該曲的演奏。f強，P弱，mf中強，cresc漸強，漸弱。右手旋律要連貫，銜接要自然流暢，注意樂句的呼吸。要數(shù)準拍子強弱弱的規(guī)律，及指法的正確合理，連線內(nèi)的音要用連音奏法來演奏。左手的八分音符要彈奏連貫和均勻。彈奏時應注意樂句的呼吸與分句。熟練掌握音的分組及鍵盤與五線譜的對應關系 重點：右手旋律的學習難點：左手連奏與右手的對位 課型：集體課 教法：講解、示范 教具：電子琴 課時：2課時 教學過程： 組織教學示范演奏學習樂譜。作業(yè)：完整演奏該曲千與千尋教學目標：感受三拍子樂曲曲風，體驗輕快活潑的情緒。開始的do音要彈夠四拍半，注意及時切換音色。要數(shù)準拍子，附點節(jié)奏的準確性及指法的正確合理。教學步驟：示范演奏學習樂譜。彈奏時要連貫，注意樂句的呼吸。極少采用標題，其中多數(shù)作品都為世界名曲廣受關注。馬克勛學習鋼琴，是創(chuàng)作于演奏并重的作曲家。重點：歌曲旋律的學習，及左手連奏與右手的對位 難點：拍子對位 課型：集體課 教法：講解、示范 教具：電子琴 課時：2課時 教學過程：一、音樂背景作者簡介：約翰內(nèi)斯。四．F大調(diào)的基本要求 的固定 五．教師反復示范彈奏樂曲，加強學生對樂曲旋律的熟悉六．布置作業(yè)：彈奏《鄉(xiāng)村舞會》F大調(diào)音階練習搖籃曲教學目標：感受體驗樂曲寧靜祥和的氣氛熟練掌握華爾茲風格樂曲的演奏。二．彈奏樂曲 《鄉(xiāng)村舞會》仔細講此曲的難點，要點如：休止符的彈奏。鄉(xiāng)村音樂的曲調(diào)，一般都很流暢、動聽，曲式結(jié)構(gòu)也比較簡單。鄉(xiāng)村音樂（Country music）是一種當代的流行音樂，起源于美國南部與阿帕拉契山區(qū)。華爾茲是舞廳舞中最早的、也是生命力非常強的自娛舞形式，亦稱圓舞。節(jié)奏華爾茲（Waltz），又稱圓舞，一種自娛舞蹈形式。了解三拍子含義及強弱關系，較準確的演