【正文】 跟著老師邊彈邊唱。相互交換。一起彈奏。（3）分組無聲練習：休止符處休息，邊唱邊彈。交換練習。4合譜新授：（1）自看歌譜，進行分析，請學生交流。分析難點：第四小節(jié)的3是兩拍的。（3）音色用其他音色。導入《友誼地久天長》2歌曲分析：談談你是怎樣來分析歌曲的（1）從唱歌譜學。3卡片唱譜、彈奏：師出示卡片，生唱譜，在琴上彈奏?；A(chǔ)好的同學帶那些還不是很熟練的同學彈奏六、小組間進行比賽 學生自評 學生互評 教師評價七、下課小結(jié)電子琴5《友誼地久天長》 課前準備：手指活動操 技能練習：1聽音彈奏：師彈奏簡短的旋律片段，學生聆聽，在琴上把聽到的彈奏出來。三位同學進行三手聯(lián)彈的練習練習5——10分鐘，教師檢查 學生在進行練習時要求數(shù)拍練習四、教師示范雙手彈奏同學進行仔細觀察，不懂就問跟著教師一起彈奏左手，三手聯(lián)彈自由練習。始終保持慢速彈奏訓練，在初級入門階段，應該以正確的手型訓練為首要目標！而絕不是速度的要求！時刻關(guān)注琴童的手指運動是否正確。五、電子琴樂曲練習C大調(diào)音階終止式先用左手擊拍視唱樂譜；打開節(jié)奏，耳聽鼓點擊拍視唱；用右手練習彈奏旋律；打開節(jié)奏，耳聽鼓點跟拍彈奏；認識C、G和弦，在電子琴的左邊伴奏部,由左手彈奏。注意：每個音都要用高抬指方法來練習，用慢速彈奏。始終保持慢速彈奏訓練，在初級入門階段，應該以正確的手型訓練為首要目標！而絕不是速度的要求！時刻關(guān)注琴童的手指運動是否正確。五、電子琴樂曲練習C大調(diào)練習曲先用左手擊拍視唱樂譜；打開節(jié)奏，耳聽鼓點擊拍視唱；用右手練習彈奏旋律；打開節(jié)奏，耳聽鼓點跟拍彈奏；認識C、G和弦，在電子琴的左邊伴奏部,由左手彈奏。注意：每個音都要用高抬指方法來練習，用慢速彈奏。低音譜表用左手來彈奏三、認識高、低八度的C音高音dol住在高音譜表的第三間低音dol 住在低音譜表的第二間 彈奏訓練★注意：彈奏時必須要用高抬指方法來訓練四、認識大譜表〔鋼琴譜〕〔大譜表由雙行以上的譜表組成,要當成一行樂譜來看.〕鋼琴譜中,上面一行要用右手來彈,下面一行要用左手來彈 彈奏訓練★注意:彈奏時要注意手型,音符時值,準確的音位。61鍵的電子琴中，從最左邊的1數(shù)起到第三個1，這個1就是中央C ★注意：彈奏時必須要用高抬指方法來訓練。樂理知識一、認識低音譜號、低音譜表二、認識中央C〔唱：豆也就是簡譜中的 1〕中央C 在高音譜表中住在下加一線 中央C 在 低音譜表 中住在上加一線鍵盤分黑白二色。健身，彈琴不止是用手指，而是對全身有利。全身自然放松，琴登應對準鍵盤中央，衣服扣縫正對中央c，琴登不宜太近，與身體保持臂肘的距離，端坐略前傾，雙肩放松保證在彈奏時雙手舒展自由，便于左右移動，座位的高度是當手放在鍵盤上之后前臂與鍵盤基本平行或略高于鍵盤，坐凳時坐前半凳，不能讓尾骨卓凳更不能背向后靠兩膝之間保持一拳的距離，右腳在前，左腳在后，重心在前腳掌，兩手的一指均放在中央c上，每個手指的三個關(guān)節(jié)要略凸，整個手掌成半圓型，像握一個乒乓球，手指觸鍵的部位是指端的肌肉，不是指甲，一指為指端的側(cè)面，一指和五指彈sc調(diào)時不用靠近黑鍵，彈f=1 或g=1時五個指關(guān)節(jié)可以靠近黑鍵，演奏時手指一鍵時不能翹，演奏時一指貼二指內(nèi)側(cè)關(guān)節(jié)向上抬慢慢下滑貼近琴鍵，手不能抬的太高也不能抬的太低，要根據(jù)音階的密度和演奏的強弱和樂曲的剛?cè)岫?，手臂要平像一條平坦馬路通向蒙古包，彈奏時注意呼吸，手的呼吸。選一個音色（一種樂器）。叫音名。琴面上分四個部分:一是菜單，二是電源和速度，音量等控制鍵，三是控制音色，節(jié)奏，菜單選擇等控制鍵，四是，試音色，節(jié)奏，示范樂曲，速度音量等。一般電子琴大多是五組鍵，每組有七個白健，五個黑鍵。四分音符：實心符頭和符干，四分音符唱一拍。全音符只有符頭，唱四拍。音符我們經(jīng)常聽音樂或唱歌的時候你會發(fā)現(xiàn)，有的音非常的長，有的音很短，在五線譜上怎么記錄長短呢？下面我們來學習幾個音符。由兩個數(shù)字疊置而成。拍號師：接下來我們來認識一下拍號。小節(jié)線、小節(jié)、終止線師：接下來我們來看看，在我們的譜中有一根垂直的線，我們管它叫小節(jié)線，兩個小節(jié)線之間的部分，我們管它叫小節(jié)，在最后一小節(jié)有兩條線，一根是細的，一根是粗的，叫做終止線。高音譜號。譜號師：學習電子琴就要學會看五線譜 師：既然是五線譜，應該有幾條線呢？師：我們把線與線，也就是每條線之間叫做“間”，五線譜有幾條間？ 生：（五條線、四條間）師：在每一行五線譜之首，有譜號，這個是高音譜號，主要記錄中央c以上比較高的音。用來區(qū)別的音的高低，如爬樓梯一樣，樓梯越高，音越高。正確的手勢：手的肘部跟鍵應該是平行的，應避免的手勢：（二）識譜。每一個手指對應一個琴鍵，放好位置，成弧形。坐三分之二的椅子手勢：手自然彎曲，左手握拳，右手自然放松的搭在左手上面，左手拳頭輕輕拿走，右手手型保持不動放于琴鍵上。二、教學過程：（一）彈奏的姿勢。中間的為中央C?？偨Y(jié)：我們的鍵盤由7個白鍵5個黑鍵為一個家，共分為5組。一個家庭里除了有7個白鍵還有幾個黑鍵呢？5個。（出示1234567，cdefgab）師：我們的鍵盤是7個白鍵為一個家，從1到7。（通過親手在鍵盤上尋找來加深印象）師：接下來你們能把最中間的這個1找出來嗎？我們把最中間的這個1叫做中央c，中央代表中間的意思，c是它的音名。師：鍵盤由兩個黑鍵、三個黑鍵這樣子排列的，在兩個黑鍵左邊的白鍵就是1，我們一起數(shù)數(shù)看琴上有幾個1？聽一聽這幾個1的聲音有什么不一樣？(越來越高)師：鍵盤越往右呢，聲音越高。1速度1伴奏型 伴奏音量總開關(guān)總音量通鍵盤這一部分是音色，用數(shù)字來代表，我們按一下音色的數(shù)字按鈕，再把我們需要的音色用數(shù)字按出來，就能取得我們所需要的音色。1音色節(jié)奏選擇鍵，右側(cè)藍色。伴奏選擇鍵：一藍三灰，在琴的左側(cè)。電源開關(guān)：琴鍵左中部音量鈕：音箱節(jié)奏鈕：標有各種節(jié)奏名稱的鍵鈕，按下某節(jié)奏選擇鈕，電子琴即模擬某種節(jié)奏的打擊樂器聲音。熟悉七個音名。第十六課時 總復習一、復習歌曲小星星和兩只老虎的彈唱，學生自主練習10分鐘二、小組比拼將學生分為兩組，分別演奏兩首歌曲，老師評出一組星星獎，一組月亮獎，并分發(fā)獎品三、結(jié)束本學期的電子琴學習第二篇：電子琴教案第十周第一課時（11月10日）一、教學目標：熟悉電子琴上面的各種功能鍵以及鍵盤的基本組成。自由練習。練習15分鐘，教師檢查，學生在進行練習時要求數(shù)拍練習。數(shù)拍練習左右手一起彈奏教師下位進行個別輔導 第十五課時學習完簡單歌曲《兩只老虎》 教學目標：知道《兩只老虎》的彈奏方法，手指走向能初步運用雙手彈奏培養(yǎng)同學之間友愛、互助、團結(jié)的精神 重點與難點：知道《兩只老虎》的彈奏方法能運用雙手流暢的演奏《兩只老虎》并且會彈唱。練習5——10分鐘，教師檢查 學生在進行練習時要求數(shù)拍練習四、教師示范雙手彈奏同學進行仔細觀察，不懂就問跟著教師一起彈奏。三、開始教學，學生仔細傾聽，觀察手勢，換指 ，教師一一指導四、教學目的讓學生學會演奏第一句，并且學會邊彈邊唱。二、學習演奏師：快看看，老虎兄弟給我們出了一道題，我們快看看是什么。既培養(yǎng)學生的觀察能力，又鍛煉學生的語言表達能力。[設(shè)計意圖]：根據(jù)學生的年齡和心理特征，用謎語導入的形式引出老虎這一主題，不僅活躍了課堂氣氛，還引起了學生的興趣。師：你們讀的真好聽，老虎兄弟出的題目就和它們的這首歌曲有關(guān)哦。請同學們把這首童謠朗讀一遍。師：咦，同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，這兩只老虎真是奇怪呢！同學們能發(fā)現(xiàn)它們有什么特點嗎？ 生：沒有眼睛，沒有尾巴。師：同學們真聰明，想要考倒我們的就是老虎兄弟。（出示謎面）像貓不是貓，身穿花皮襖，肉類它最愛，山中稱霸王。但這兩兄弟是誰??？同學們想不想知道？生：想。你們接受挑戰(zhàn)嗎？生：接受。師：同學們好，請坐。教學過程： 師：上課。歌詞生動、有趣，符合兒童的心理特點，適合兒童邊唱邊游戲。采用四四拍、大調(diào)式、一段體結(jié)構(gòu)。本課重點：讓學生學會認簡譜，能夠照著簡譜彈奏簡單的樂曲。還原記號的作用與四種變音記號相反，是將變音恢復為自然音，因而在簡譜中不應該叫變音記號，只應叫做臨時記號。然而，連線音符音頭上的臨時記號的效力卻要持續(xù)到連線音符完結(jié)，可以跨越小節(jié)線。否定取消重升、重降記號只用一個還原記號。還原記號（彑）。將它后面的音降低兩個半音。將它后面的音升高兩個半音，即一個全音。將它后面的音降低半音。將它后面的音升高半音。臨時記號標記在音符前面。這樣的音叫做自然音。圖19是附點休止符，圖110是雙附點休止符。休止符不使用同音連線。在簡譜中，用數(shù)字0做記錄休止的符號，叫做休止符。要注意的是連線音符的連線不能跨越連接。在連線音符中，只有一頭一個音符有起唱、起奏 音頭，其余音