電子琴教案《快樂的羅嗦》(-全文預(yù)覽
【正文】 琴的結(jié)構(gòu)。（教師示范）你們學(xué)一學(xué)。走一走，拍拍手。師：（出示篝火）你們看篝火！到了，你們高興嗎？高興時你們會怎樣？我們用動作來告訴對面的朋友吧。師：我們就跳著這個好看的動作上路吧，趕路時注意安全，不走到馬路中間去，也不要碰到旁邊的小朋友。重點：感受彝族擺手舞的舞蹈風(fēng)格并表現(xiàn)舞蹈奔放的情緒 難點：在舞蹈中正確表現(xiàn)方位動作 二：活動準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒了解彝族火把節(jié)的傳統(tǒng)和風(fēng)俗。隨彝族音樂走出教室。（2）（2）動一動：教師示范表演（3）小組合作設(shè)計動作，用不同的方式表現(xiàn)主題音樂。你們真幸運，趕上了彝族人民最隆重的節(jié)日——火把節(jié)。引導(dǎo)幼兒用夸張的動作、激昂的叫聲，表現(xiàn)舞蹈奔放的情緒。師：好朋友，準(zhǔn)備好。師：我們用動作來告訴朋友還沒到呢。師：在出發(fā)前，我們先學(xué)一個彝族的舞步，你們仔細(xì)看我手、腳的動作是怎么樣的。13交流本課的收獲。9選一位學(xué)生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場景）力度：比較強。7歌曲欣賞：（1）師：同學(xué)們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會，我們來聽一段音樂。一起彈奏。相互交換。（2）分組讀譜：休止符處休息。3單手高音譜自學(xué)。導(dǎo)入《快樂的羅嗦》2歌曲分析：談?wù)勀闶窃鯓觼矸治龈枨模?）從唱歌譜學(xué)。第一篇：電子琴教案《快樂的羅嗦》(電子琴教案《快樂的羅嗦》 課前準(zhǔn)備：手指活動操 技能練習(xí)：1聽音彈奏：師彈奏簡短的旋律片段，學(xué)生聆聽，在琴上把聽到的彈奏出來。新課教學(xué)：1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。（4）音色用其他音色。4合譜新授：（1）自看歌譜，進(jìn)行分析，請學(xué)生交流。（3）分組無聲練習(xí)：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。6合奏練習(xí)：合奏，分組，男女生彈奏等。旋律：非常的快。說說你的感受。12全班合作練習(xí)：結(jié)合學(xué)生中的成果進(jìn)行。教學(xué)過程：一、引題師：今天是彝族的火把節(jié)，我們一起去參加火把節(jié)的篝火舞會吧學(xué)習(xí)基本動作，感受彝族擺手舞的舞蹈風(fēng)格教師示范碎步擺手動作引導(dǎo)幼兒觀察的基礎(chǔ)上學(xué)跳。學(xué)習(xí)A段，創(chuàng)編“看、尋找、擦汗”等動作 師：我們看一看、找一找到了嗎？身體和手的動作可以怎么樣？怎樣才可以看到更遠(yuǎn)的地方？ 師：我看到你們都走的滿頭大汗了，快擦擦汗吧。學(xué)習(xí)B段圍篝火跳舞的動作，引導(dǎo)幼兒動作整齊，弓箭步到位。（教師邊念口令邊帶領(lǐng)幼兒跟做）三、舞蹈，教師用語言提示幼兒動作。、導(dǎo)入：閉眼聽，遠(yuǎn)處傳來動聽的音樂??四、初步感受樂曲：《快樂的羅嗦》導(dǎo)入：隨著歡快的音樂，我們的旅行團(tuán)來到了彝族的第二站——“云南民族村”。深入體驗樂曲：（1）聆聽主題音樂：邊聽邊哼唱。五、評價小結(jié)：總結(jié)：小朋友，今天，我們從云南歸來，領(lǐng)略了云南彝族的風(fēng)土人情，感受到了彝族小朋友的熱情與好客，愿我們每位小朋友都和彝族小朋友成為好朋友。大膽運用夸張的動作、激昂的叫聲，表現(xiàn)舞蹈奔放的情緒。（三）、學(xué)跳單圈集體舞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)提示創(chuàng)編動作。你們看（教師示范）這樣就更象彝族的動作了。讓我們圍著篝火跳舞吧。師：彝族小朋友跳舞時還喜歡發(fā)出好聽的聲音。熟悉七個音名。伴奏選擇鍵：一藍(lán)三灰，在琴的左側(cè)。1速度1伴奏型 伴奏音量總開關(guān)總音量通鍵盤這一部分是音色，用數(shù)字來代表，我們按一下音色的數(shù)字按鈕，再把我們需要的音色用數(shù)字按出來，就能取得我們所需要的音色。（通過親手在鍵盤上尋找來加深印象）師：接下來你們能把最中間的這個1找出來嗎？我們把最中間的這個1叫做中央c，中央代表中間的意思，c是它的音名。一個家庭里除了有7個白鍵還有幾個黑鍵呢？5個。中間的為中央C。坐三分之二的椅子手勢：手自然彎曲，左手握拳，右手自然放松的搭在左手上面，左手拳頭輕輕拿走，右手手型保持不動放于琴鍵上。正確的手勢：手的肘部跟鍵應(yīng)該是平行的，應(yīng)避免的手勢：（二）識譜。譜號師：學(xué)習(xí)電子琴就要學(xué)會看五線譜 師：既然是五線譜，應(yīng)該有幾條線呢？師：我們把線與線，也就是每條線之間叫做“間”，五線譜有幾條間？ 生：（五條線、四條間）師：在每一行五線譜之首，有譜號，這個是高音譜
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1