【正文】 1〕中央C 在 高音譜表中住在下加一線中央C 在 低音譜表 中住在上加一線彈奏訓(xùn)練 認(rèn)識鍵盤：鍵盤分黑白二色。哈哈哈！〔這個游戲手背相對〕手臂放松訓(xùn)練：學(xué)鳥飛學(xué)嘆氣這樣比較我想大家一定比較清楚了。兒歌：拇指彎彎想睡覺，二指三指挺起腰，四指立正要站牢，五指千萬不能倒！手指游戲：〔雙手十指相對〕大指見面歪著頭，二指見面先后退，三指見面推一推，四指見面老五陪，五指見面把腰彎。三、手型練習(xí)方法：一手握拳，另一手掌抱拳，再將握拳的手拿掉，抱拳的那只手保持不變,手型基本標(biāo)準(zhǔn)。一二三四五，五四三而一。雙腳要分開,右腳略前伸。］五、節(jié)奏訓(xùn)練打拍子、念節(jié)奏彈奏訓(xùn)練一、彈琴姿勢:座位需對準(zhǔn)電子琴的正中；凳和琴的高低比例要適中，以小臂水平略高于琴鍵為準(zhǔn)；上身稍前傾，雙肩自然放松。認(rèn)識音符兒歌：圓圈爸爸唱四拍，嗚 — — —勺子媽媽唱兩拍，匡 —蝌蚪自己唱一拍，咚［讓孩子自己選擇最喜歡的顏色涂染三個大蘋果。一下一上共一拍，不慌不忙慢慢來。二、認(rèn)識高音譜號、高音譜表因為高音譜號的起筆點在第二線,所以高音譜表也叫 G 譜表，三、認(rèn)識拍號、小節(jié)、小節(jié)線、終止線四、認(rèn)識全音符、二分音符、四分音符聽辨音的長短兒歌：我用小手輕輕拍，音的長短就出現(xiàn)。音符多了住不下，上下再把線、間加。 、高音譜表 、低音譜表、E二音及高八度的D、E二音 、G二音及高八度的F、G二音 、B二音 ： 樂理知識一、認(rèn)識五線四間、加線、加間兒歌：五條長線四個間，音樂家族住里邊?！?的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。按循序漸進(jìn)的原則以及符合學(xué)生年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。第四篇：電子琴教案音樂教案（電子琴教案），多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。12全班合作練習(xí)：結(jié)合學(xué)生中的成果進(jìn)行。10活動練習(xí)：分A、B、C三組，一組一個音色練習(xí)。說說你的感受。8電子琴上找找民族組音色：進(jìn)行音色選擇練習(xí)。旋律：非常的快?！肚啻何枨罚?）分析：樂器：在其中都是用一些民族樂器來展現(xiàn)歌曲的。6合奏練習(xí)：合奏，分組，男女生彈奏等。（5）獨立練習(xí)：跟著老師邊彈邊唱。相互交換。一起彈奏。（3）分組無聲練習(xí)：休止符處休息，邊唱邊彈。交換練習(xí)。4合譜新授：（1）自看歌譜，進(jìn)行分析，請學(xué)生交流。分析難點：第四小節(jié)的3是兩拍的。（3）音色用其他音色。導(dǎo)入《青春舞曲》2歌曲分析：談?wù)勀闶窃鯓觼矸治龈枨模?）從唱歌譜學(xué)。3卡片唱譜、彈奏：師出示卡片，生唱譜，在琴上彈奏。電子琴7《青春舞曲》 課前準(zhǔn)備：手指活動操 技能練習(xí)：1聽音彈奏：師彈奏簡短的旋律片段，學(xué)生聆聽，在琴上把聽到的彈奏出來。12全班合作練習(xí)：結(jié)合學(xué)生中的成果進(jìn)行。10活動練習(xí)：分A、B、C三組，一組一個音色練習(xí)。說說你的感受。8電子琴上找找民族組音色：進(jìn)行音色選擇練習(xí)。旋律：非常的快?！秱惗貥颉罚?）分析：樂器：在其中都是用一些民族樂器來展現(xiàn)歌曲的。6合奏練習(xí)：合奏，分組，男女生彈奏等。（5）獨立練習(xí)：跟著老師邊彈邊唱。相互交換。一起彈奏。（3）分組無聲練習(xí)：休止符處休息，邊唱邊彈。交換練習(xí)。4合譜新授：（1）自看歌譜，進(jìn)行分析，請學(xué)生交流。分析難點：第四小節(jié)的3是兩拍的。（3）音色用其他音色。導(dǎo)入《倫敦橋》2歌曲分析：談?wù)勀闶窃鯓觼矸治龈枨模?）從唱歌譜學(xué)。3卡片唱譜、彈奏：師出示卡片，生唱譜，在琴上彈奏。電子琴6《倫敦橋》 課前準(zhǔn)備：手指活動操 技能練習(xí)：1聽音彈奏：師彈奏簡短的旋律片段，學(xué)生聆聽，在琴上把聽到的彈奏出來。12全班合作練習(xí)：結(jié)合學(xué)生中的成果進(jìn)行。10活動練習(xí)：分A、B、C三組，一組一個音色練習(xí)。說說你的感受。8電子琴上找找民族組音色：進(jìn)行音色選擇練習(xí)。旋律：非常的快?！队颜x地久天長》（2）分析：樂器：在其中都是用一些民族樂器來展現(xiàn)歌曲的。6合奏練習(xí)：合奏，分組，男女生彈奏等。（5）獨立練習(xí)：跟著老師邊彈邊唱。相互交換。一起彈奏。（3）分組無聲練習(xí)：休止符處休息，邊唱邊彈。交換練習(xí)。4合譜新授：（1）自看歌譜，進(jìn)行分析，請學(xué)生交流。分析難點：第四小節(jié)的3是兩拍的。（3）音色用其他音色。導(dǎo)入《友誼地久天長》2歌曲分析：談?wù)勀闶窃鯓觼矸治龈枨模?）從唱歌譜學(xué)。3卡片唱譜、彈奏：師出示卡片，生唱譜，在琴上彈奏?；A(chǔ)好的同學(xué)帶那些還不是很熟練的同學(xué)彈奏六、小組間進(jìn)行比賽 學(xué)生自評 學(xué)生互評 教師評價七、下課小結(jié)電子琴5《友誼地久天長》 課前準(zhǔn)備：手指活動操 技能練習(xí)：1聽音彈奏：師彈奏簡短的旋律片段，學(xué)生聆聽，在琴上把聽到的彈奏出來。三位同學(xué)進(jìn)行三手聯(lián)彈的練習(xí)練習(xí)5——10分鐘，教師檢查 學(xué)生在進(jìn)行練習(xí)時要求數(shù)拍練習(xí)四、教師示范雙手彈奏同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)觀察，不懂就問跟著教師一起彈奏左手，三手聯(lián)彈自由練習(xí)。始終保持慢速彈奏訓(xùn)練，在初級入門階段，應(yīng)該以正確的手型訓(xùn)練為首要目標(biāo)！而絕不是速度的要求！時刻關(guān)注琴童的手指運動是否正確。五、電子琴樂曲練習(xí)C大調(diào)音階終止式先用左手擊拍視唱樂譜；打開節(jié)奏，耳聽鼓點擊拍視唱；用右手練習(xí)彈奏旋律；打開節(jié)奏，耳聽鼓點跟拍彈奏；認(rèn)識C、G和弦，在電子琴的左邊伴奏部,由左手彈奏。注意：每個音都要用高抬指方法來練習(xí)，用慢速彈奏。始終保持慢速彈奏訓(xùn)練，在初級入門階段，應(yīng)該以正確的手型訓(xùn)練為首要目標(biāo)！而絕不是速度的要求！時刻關(guān)注琴童的手指運動是否正確。五、電子琴樂曲練習(xí)C大調(diào)練習(xí)曲先用左手擊拍視唱樂譜；打開節(jié)奏，耳聽鼓點擊拍視唱；用右手練習(xí)彈奏旋律；打開節(jié)奏，耳聽鼓點跟拍彈奏；認(rèn)識C、G和弦，在電子琴的左邊伴奏部,由左手彈奏。注意：每個音都要用高抬指方法來練習(xí)，用慢速彈奏。低音譜表用左手來彈奏三、認(rèn)識高、低八度的C音高音dol住在高音譜表的第三間低音dol 住在低音譜表的第二間 彈奏訓(xùn)練★注意：彈奏時必須要用高抬指方法來訓(xùn)練四、認(rèn)識大譜表〔鋼琴譜〕〔大譜表由雙行以上的譜表組成,要當(dāng)成一行樂譜來看.〕鋼琴譜中,上面一行要用右手來彈,下面一行要用左手來彈 彈奏訓(xùn)練★注意:彈奏時要注意手型,音符時值,準(zhǔn)確的音位。61鍵的電子琴中，從最左邊的1數(shù)起到第三個1，這個1就是中央C ★注意：彈奏時必須要用高抬指方法來訓(xùn)練。樂理知識一、認(rèn)識低音譜號、低音譜表二、認(rèn)識中央C〔唱：豆也就是簡譜中的 1〕中央C 在高音譜表中住在下加一線 中央C 在 低音譜表 中住在上加一線鍵盤分黑白二色。健身，彈琴不止是用手指，而是對全身有利。全身自然放松，琴登應(yīng)對準(zhǔn)鍵盤中央，衣服扣縫正對中央c，琴登不宜太近，與身體保持臂肘的距離，端坐略前傾，雙肩放松保證在彈奏時雙手舒展自由，便于左右移動，座位的高度是當(dāng)手放在鍵盤上之后前臂與鍵盤基本平行或略高于鍵盤，坐凳時坐前半凳，不能讓尾骨卓凳更不能背向后靠兩膝之間保持一拳的距離，右腳在前，左腳在后，重心在前腳掌，兩手的一指均放在中央c上，每個手指的三個關(guān)節(jié)要略凸，整個手掌成半圓型，像握一個乒乓球，手指觸鍵的部位是指端的肌肉，不是指甲，一指為指端的側(cè)面，一指和五指彈sc調(diào)時不用靠近黑鍵，彈f=1 或g=1時五個指關(guān)節(jié)可以靠近黑鍵，演奏時手指一鍵時不能翹，演奏時一指貼二指內(nèi)側(cè)關(guān)節(jié)向上抬慢慢下滑貼近琴鍵，手不能抬的太高也不能抬的太低，要根據(jù)音階的密度和演奏的強弱和樂曲的剛?cè)岫?，手臂要平像一條平坦馬路通向蒙古包，彈奏時注意呼吸，手的呼吸。選一個音色（一種樂器）。叫音名。琴面上分四個部分:一是菜單，二是電源和速度，音量等控制鍵，三是控制音色，節(jié)奏，菜單選擇等控制鍵，四是，試音色，節(jié)奏，示范樂曲，速度音量等。一般電子琴大多是五組鍵，每組有七個白健，五個黑鍵。四分音符：實心符頭和符干，四分音符唱一拍。全音符只有符頭，唱四拍。音符我們經(jīng)常聽音樂或唱歌的時候你會發(fā)現(xiàn)，有的音非常的長，有的音很短，在五線譜上怎么記錄長短呢？下面我們來學(xué)習(xí)幾個音符。由兩個數(shù)字疊置而成。拍號師：接下來我們來認(rèn)識一下拍號。小節(jié)線、小節(jié)、終止線師：接下來我們來看看，在我們的譜中有一根垂直的線，我們管它叫小節(jié)線，兩個小節(jié)線之間的部分，我們管它叫小節(jié)，在最后一小節(jié)有兩條線，一根是細(xì)的，一根是粗的，叫做終止線。高音譜號。譜號師：學(xué)習(xí)電子琴就要學(xué)會看五線譜 師：既然是五線譜，應(yīng)該有幾條線呢？師：我們把線與線，也就是每條線之間叫做“間”，五線譜有幾條間？ 生：（五條線、四條間）師：在每一行五線譜之首，有譜號，這個是高音譜號，主要記錄中央c以上比較高的音。用來區(qū)別的音的高低，如爬樓梯一樣，樓梯越高，音越高。正確的手勢：手的肘部跟鍵應(yīng)該是平行的，應(yīng)避免的手勢：（二）識譜。每一個手指對應(yīng)一個琴鍵，放好位置，成弧形。坐三分之二的椅子手勢：手自然彎曲，左手握拳，右手自然放松的搭在左手上面，左手拳頭輕輕拿走，右手手型保持不動放于琴鍵上。二、教學(xué)過程：（一）彈奏的姿勢。中間的為中央C。總結(jié)：我們的鍵盤由7個白鍵5個黑鍵為一個家，共分為5組。一個家庭里除了有7個白鍵還有幾個黑鍵呢？5個。（出示1234567，cdefgab）師：我們的鍵盤是7個白鍵為一個家，從1到7。（通過親手在鍵盤上尋找來加深印象）師：接下來你們能把最中間的這個1找出來嗎？我們把最中間的這個1叫做中央c，中央代表中間的意思，c是它的音名。師：鍵盤由兩個黑鍵、三個黑鍵這樣子排列的，在兩個黑鍵左邊的白鍵就是1，我們一起數(shù)數(shù)看琴上有幾個1？聽一聽這幾個1的聲音有什么不一樣？(越來越高)師：鍵盤越往右呢，聲音越高。1速度1伴奏型 伴奏音量總開關(guān)總音量通鍵盤這一部分是音色，用數(shù)字來代表，我們按一下音色的數(shù)字按鈕，再把我們需要的音色用數(shù)字按出來，就能取得我們所需要的音色。1音色節(jié)奏選擇鍵，右側(cè)藍(lán)色。伴奏選擇鍵：一藍(lán)三灰，在琴的左側(cè)。電源開關(guān)：琴鍵左中部音量鈕：音箱節(jié)奏鈕：標(biāo)有各種節(jié)奏名稱的鍵鈕，按下某節(jié)奏選擇鈕，電子琴即模擬某種節(jié)奏的打擊樂器聲音。熟悉七個音名。第二篇：電子琴教案第十周第一課時（11月10日）一、教學(xué)目標(biāo)：熟悉電子琴上面的各種功能鍵以及鍵盤的基本組成。這種情況在巴赫樂曲中常會遇到。然而，裝飾音種類很多，每部作品都有各自的具體情況，上述基本原則都會有許多例外。歐洲音樂作品，巴洛克時代和古典時代的大都采用“拍子上”的奏法。意思是拍點之前彈出裝飾音，把拍點留給基本音。這就意味著裝飾音占用了被裝飾的基本音的時值，而基本音則要推移到拍點之后出現(xiàn)了。裝飾音的節(jié)奏處理，基本分為兩大類：(1)、彈在拍子上，也可以說彈在拍子內(nèi)、拍子里、拍子中。第十六課：樂曲：吹號前進(jìn)繼續(xù)鞏固左手的雙音，并能保持好的手型。第十五課：樂曲：拍手點頭教會幼兒左手Do、Sol兩個音符同時整齊彈下，同時彈下的這兩個音稱雙音。通過故事、游戲形式，讓幼兒較快地彈出此曲。培養(yǎng)幼兒敏捷的反應(yīng)。復(fù)習(xí)雙手交替彈奏，同時鞏固三拍子節(jié)奏。第十一課：樂曲：蕩秋千認(rèn)識新的音符“La”(小字一組)：音名“A”，并通過兒歌記住鍵盤位置。學(xué)習(xí)低音“Sol”(小字組)：音名“G”。我國唐代大詩人白居易不是早就說過“此時無聲盛有聲”嗎?和是說此時的休止符比有聲的音符還要重要。傷害了休止符，就傷害了節(jié)奏美感。性質(zhì)悠長的樂曲中的休止符，將使音樂更為深遠(yuǎn)，在悄然默默中引起“余音未盡”的遐想。樂句收尾處的休止符，將使樂句的涵義更為明確，是果斷的?是疑問的?還是結(jié)論的?都與休止符的正確于否密切相關(guān)。休止符的意義有哪些? 樂句開頭的休止符(例如半空拍離開始的樂句)，將為樂音開始