【正文】 上的圓月分外明亮特別的大特別的圓，所以 這一天也被視為撮合姻緣的大好日子。中秋節(jié) 這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)刻。這是人們一直都喻為最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。古詩(shī)有：海上升明月，天涯共此時(shí)；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 老師講解中秋節(jié)的來(lái)歷和意義。 活動(dòng)課時(shí)： 1 課時(shí) 具體活動(dòng)過(guò)程： 開(kāi)課：老師手拿 一塊月餅問(wèn)：這是什么？再過(guò)幾天就要過(guò)中秋節(jié)了。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 老師：月餅若干塊，磁帶《八月十五月兒圓》。 初步形成科學(xué)探究的興趣。 每課小故事。（老師示范 — 學(xué)生學(xué)做 — 游戲） 作品內(nèi)容： 粘貼畫(huà)，手工畫(huà)（畫(huà)下秋天的景色）。（用剪刀要小心） 學(xué)生自做 展示作品 — 老師提示裝進(jìn)成長(zhǎng)記錄袋。 檢查學(xué)生準(zhǔn)備的樹(shù)葉、種子、水果??等工具。 學(xué)習(xí)正確使用簡(jiǎn)單的工具。（《科普知識(shí)故事》） 主題二 和秋天一起玩 主題 目標(biāo)： 感受探索創(chuàng)作的樂(lè)趣，體驗(yàn)在自然中游戲的樂(lè)趣。（提醒學(xué)生：下節(jié)課帶水彩筆，小美術(shù)本，膠水，種子，樹(shù)葉?？磿?shū) P34P35，收集樹(shù)葉，可以制作成可愛(ài)的標(biāo)本。 講解秋天的樂(lè)趣。 （ 2）做小游戲：認(rèn)種子，找種子。下面，老師就為大家講講種子的 知識(shí)。 老師：是的，秋天有這么多的特點(diǎn)，概括起來(lái)就是這兩句話“秋天是金色的果實(shí)，秋天是收獲的季節(jié)”。 同學(xué)們說(shuō)得都很好，下面，我們?cè)賮?lái)看看書(shū)上為我們補(bǔ)充的內(nèi)容。 （ 4）市場(chǎng)的水果多了，蔬菜多了。（老師 用溫度計(jì)測(cè)量教室溫度） （ 2）人們穿的多了，暖和了?！肚锶账秸Z(yǔ)》在音樂(lè)中大家邊聽(tīng)邊想：這兩天，你發(fā)現(xiàn)身邊的景色發(fā)生了什么變化？ 學(xué)生自由發(fā)言，談自己的發(fā)現(xiàn)。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樘鞖鉀隽?，秋天?lái)了！秋天是怎樣一個(gè)季節(jié)呢？今天，我們就一起來(lái)觀察、探索一下秋天這個(gè)季節(jié)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 老師：錄像帶《秋天的風(fēng)景》、磁 帶《秋日私語(yǔ)》、《我愛(ài)秋天》 學(xué)生：收集水果種子，樹(shù)葉，秋天的詩(shī)歌。 認(rèn)識(shí)秋天，欣賞秋天的美。 單元內(nèi)容： 主題一 《我愛(ài)秋天》 主題二 《和秋天一起玩》 主題三 《中秋節(jié)》 教學(xué)過(guò)程： （備注：主題一我愛(ài)秋天和主題二和秋天一起玩可以合并起來(lái)一起上。 發(fā)展表現(xiàn)美的能力和技能。 我愛(ài)國(guó)旗和國(guó)徽。 我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。 １、請(qǐng)全體學(xué)生起立面向國(guó)旗，練習(xí)升國(guó)旗、唱國(guó)歌。 ２、出示國(guó)徽掛 圖，老師講解國(guó)徽。 國(guó)旗，國(guó)旗，我愛(ài)你。 唱國(guó)歌，要肅立。學(xué)習(xí)詩(shī)歌《我愛(ài)國(guó)旗》，幻燈出示，帶學(xué)生讀兩遍。 （４）學(xué)習(xí)升國(guó)旗的態(tài)度。請(qǐng)同學(xué)們看幻燈（書(shū)上Ｐ 23 頁(yè)圖片），在世界奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒取得金牌時(shí)，手捧國(guó)旗 —— 代表中國(guó)的驕傲；海陸空三軍邊防戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國(guó)懸掛國(guó)旗 —— 代表中國(guó)的尊嚴(yán)；天安門(mén)廣場(chǎng)升旗 —— 代表中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)之情。國(guó)旗上的紅色象征革命烈士的鮮血，左上角的五顆星 —— 最大的五角星代表共產(chǎn)黨，周?chē)乃念w小星代表祖國(guó)各行各業(yè)的人民在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致、共同奮進(jìn)！ （２）國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志。 老師：剛才在介紹慶賀國(guó)慶方法時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)在國(guó)慶節(jié)這一天，我們?nèi)珖?guó)上下，城市里的大街小巷都擺滿了鮮花，掛滿了國(guó)旗，為什么在國(guó)慶這一天全國(guó)到處都要掛國(guó)旗呢？下面老師就來(lái)幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)一下我 們國(guó)家的國(guó)旗、國(guó)徽。 除此以外，你還有什么更好的慶賀方法？ 老師：以后，我們就可以采用這些方法來(lái)慶賀國(guó)慶節(jié)。 看圖，學(xué)生講圖意?？磥?lái)大家都很重視慶賀祖國(guó)的生日，不過(guò)除了同學(xué)們剛才講的慶賀方法以外，還有更多、更好的方法呢。”怎么樣，大家剛剛隨家長(zhǎng)度過(guò)了 7 天的國(guó)慶節(jié)，感受如何？誰(shuí)能給大家講講你是如何過(guò)國(guó)慶節(jié)的？講講自己在國(guó)慶期間的所見(jiàn)所聞？ （老師請(qǐng) 3— 5 名學(xué)生講國(guó)慶見(jiàn)聞） 二、學(xué)習(xí)慶國(guó)慶的方法。 課時(shí)安排： 1 課 時(shí) 活動(dòng)過(guò)程： 一、學(xué)生談國(guó)慶見(jiàn)聞。 ２、了解國(guó)慶相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽。 老師結(jié)束語(yǔ)： 同學(xué)們暢談的真好！是呀，我們的祖國(guó)是那樣美麗，那樣迷人，身為一名中國(guó)人，我們真感到無(wú)尚光榮！最后，就讓我們合唱一曲《我們的祖國(guó)是花園》，在歌聲中贊美祖國(guó)，在歌聲中結(jié)束本次活動(dòng)。 老師：怎么樣，同學(xué)們，游覽了這么多名山大川、名勝古跡，你們覺(jué)得我們的祖國(guó)美嗎？作為一名中國(guó)人，你感到驕傲嗎？此時(shí)此刻，你有什么想法嗎？你想對(duì)我們的祖國(guó)說(shuō)些什么？ （學(xué)生自由暢談）。為什么要去哪里呢？因?yàn)槭啦﹫@將全國(guó) 30 多個(gè)省、市、自治區(qū)的代表風(fēng)景全部縮小建成模擬風(fēng)景區(qū)展示給人們，這樣能使我們用最短的時(shí)間，花最少的錢(qián)將祖國(guó)各地的風(fēng)光游覽一番。 三、播放《昆明世博園美景介 紹》 VCD，進(jìn)一步使學(xué)生領(lǐng)略祖國(guó)的無(wú)限風(fēng)光。下面，我們請(qǐng)我們 班部分同學(xué)為我們介紹一下他們隨父母旅游所去過(guò)的城市美景與名勝古跡。 二、學(xué)生手持照片、明信片或門(mén)票介紹自己旅游過(guò)的風(fēng)景區(qū)。這節(jié)課，老師就帶大家一起同游祖國(guó)的名山大川，欣賞無(wú)限的迷人風(fēng)光！ 一、播放幻燈（內(nèi)容為教材Ｐ 18 頁(yè) — 19 頁(yè)），讓學(xué)生初步領(lǐng)略祖國(guó)部分地區(qū)風(fēng)景。 主題 活動(dòng)準(zhǔn)備： 老師：教學(xué)圖片、《昆明世博園美景介紹》 VCD。 ２、通過(guò)多種途徑收集資料，發(fā)展收集信息、處理信息的能力。 體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)的愉快，有創(chuàng)意地參加慶?；顒?dòng)。（《科普知識(shí)故事》） 第二單元 《祖國(guó)的生日》 單元目標(biāo)： 了解祖國(guó)壯麗的 自然，人文景觀和家鄉(xiāng)的變化，增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 講述并討論： （ 1）自己在路上看到哪些行為是對(duì)的？哪些是不對(duì)的？ （ 2）上學(xué)路上還有哪些情況要特別注意安全？ 觀察學(xué)校周邊的交通情況，實(shí)地演練安全上學(xué)。對(duì)不對(duì)？為什么？ （ 2）放學(xué)路上，隔壁的大哥哥要我和他一起去游戲廳看看。 一般來(lái)說(shuō)，警告標(biāo)志使用三角形；禁令標(biāo)志使用圓形；指示標(biāo)志通常有兩種，圓形和方形；指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志和道路施工安全標(biāo)志一般為方形。 交通標(biāo)志分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類，其中主標(biāo)志包括： 1. 警告標(biāo)志：警告車(chē)輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志； 2. 禁令標(biāo)志：禁止或限制車(chē)輛、行人交通行為的標(biāo)志； 3. 指示標(biāo)志：指示車(chē)輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志； 4. 指路標(biāo)志：傳遞道路方 向、地點(diǎn)、距離信息的標(biāo)志； 5. 旅游區(qū)標(biāo)志：提供旅游景點(diǎn)方向、距離的標(biāo)志； 6. 道路施工安全標(biāo)志：通告道路施工區(qū)通行的標(biāo)志。但這也并非是唯一的，不同文化背景和生活環(huán)境的人們對(duì)于外形的認(rèn)識(shí)也是不一樣的，所以我們會(huì)看到各種各樣的標(biāo)志，當(dāng)然為了統(tǒng)一，我國(guó)對(duì)道路交通標(biāo)志有了明確的定義，將各種外形賦予了不同的含義。 討論、模擬演練交通情況。 （ 1）用各種方法收集常見(jiàn)的交通標(biāo)志。 每課小故事。 （ 4）除此以外，我們還要學(xué)記交通標(biāo)記?！? （ 1）詢問(wèn)：你會(huì)過(guò)馬路嗎？怎么過(guò)？（學(xué)生自由發(fā)言） （ 2）學(xué)習(xí)“安全歌”。 （方法：遵守交規(guī)，不在大街上亂跑，不和陌生人說(shuō)話??等等。 討論學(xué)習(xí)怎樣安安全全地上學(xué)去？ （ 1）學(xué)生先自由討論，自由發(fā)言。（放映錄像《交通事故》） （該錄像帶由學(xué)校電視臺(tái)租借 — 楊老 師。 （家里住在哪里？怎么來(lái)上學(xué)？上學(xué)路上能看到什么情景？會(huì)碰到哪些以外事故？） （ 3）小結(jié)學(xué)生上學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題。 課時(shí)安排： 2 課時(shí) 具體活動(dòng)過(guò)程： 第一課時(shí) 遵守交通規(guī)則，安安全全 上學(xué)去 老師引導(dǎo)學(xué)生明白“為什么要安安全全上學(xué)去？” （ 1）板書(shū)課題。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 老師：有關(guān)交通事故的錄像帶、安全歌、交通圖表。 了解安全常識(shí)，注意重要的交通安全標(biāo)志。 每課小故事。自己的床前貼好上學(xué)備忘錄，書(shū)桌前貼好課表、時(shí)間 表。 （ 4）學(xué)生自己制定自己的“上學(xué)備忘錄”。 看動(dòng)畫(huà)片。 我的上學(xué)備忘錄 早上： 7： 00 起床