【正文】 水。） 學(xué)生觀察地球儀了解水與陸地所占面積 發(fā)現(xiàn)地球上的水很多，水的面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于陸地面積。今天在此基礎(chǔ)，我們來學(xué)習(xí)主題活動(dòng)三《保護(hù)水資源、節(jié)約用水》。搜集一些水污染的圖片。 活動(dòng)重點(diǎn) 增強(qiáng)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)和責(zé)任感。用做一做、算一算的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查能力、處理信息和計(jì)算的能力。 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。 水姑娘又一次上場(chǎng)：“如果你還想更多地了解我，可以去翻翻《少兒百科全書》等一系列課外書，相信你會(huì)有更多的收獲。 （六）、教師小結(jié)。 （學(xué)生戴上頭飾分別扮演水、水蒸汽冰、冷氣、太陽等角色。 交流課前自己做的實(shí)驗(yàn) （五）、小水滴的旅行 水姑娘：“你知道天上為什么要下雨嗎？聽了故事后你就會(huì)明白了。 往燒杯中倒上熱水，你看到了什么？說說為什么？用手放在燒杯口，有什么感覺？ 拿起玻璃片，摸一摸，有什么感覺？然后把玻璃蓋在燒杯上。 “為什么我會(huì)這樣呢？”（小組討論交流） 我還會(huì)是 這個(gè)樣子，你們知道我叫什么嗎？ （出示雪和霜的圖片）學(xué)生匯報(bào) （四）、 有趣的水實(shí)驗(yàn) 我們來做一做小實(shí)驗(yàn)，你就更明白水的秘密了。（學(xué)生列舉水變水蒸汽的現(xiàn)象） 水姑娘：“你知道我跑哪兒去了嗎？”（小組討論后交流） 水姑娘：“我并不總是流來流去的，我也會(huì)變得硬起來的！瞧，我又變了?。ǔ鍪颈鶋K）你知道這時(shí)我叫什么名字嗎？” “你在哪里見過這樣的我。 交流探密結(jié)果，小組派代表上臺(tái)介紹，對(duì)學(xué)生的探密結(jié)果（記錄表）可以用實(shí)物投影進(jìn)行展示。 （二）、探索水的特點(diǎn) 先請(qǐng)同學(xué)們說說水有哪些特點(diǎn)？ 水姑娘來到了各個(gè)小組里，你能發(fā)現(xiàn)水姑娘的什么秘密？你們準(zhǔn)備怎樣去發(fā)現(xiàn)？ 小組討論交流各自的方法。 （學(xué)生猜出后引出課題）學(xué)生說說猜出的理由 師：上節(jié)課，我們講了水的重要性和保護(hù)水 的方法。表演頭飾。 活動(dòng)準(zhǔn)備 教師：水姑娘面具（另一面是謎語）、冰塊、錄音機(jī)。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 讓學(xué)生喜歡做水的實(shí) 驗(yàn)，有探索水的濃厚興趣和欲望。培養(yǎng)學(xué)生用多種方法探索水的科學(xué)現(xiàn)象的能力。人不吃 飯可以活 7天 ,不喝水只能活 3天?? 四、表演：缺水王國歷險(xiǎn)記 五、小結(jié)。（養(yǎng)魚、游泳、救火??） 三、假如生活中沒有了水 我們的生活無時(shí)無刻都要用到水，假如有一天水沒了??同學(xué)們想想，會(huì)發(fā)生什么事？ 學(xué)生分小組討論 出示缺水、干旱的圖片，說說圖中畫了什么，同桌交流。） 小組派代表上臺(tái)交流，并展示自己的記錄卡，把它貼在黑板上。 板書課題：我們的生活離不開水 二、合作交流 進(jìn)一步了解我們的生活離不開水 聯(lián)系課前調(diào)查在小組中說說我們的生活中哪些地方用到了水，用了多少水，除了日常生活用水外，水 還有什么作用?！保ń處熢诤诎迳袭嬕坏嗡? 師：水是大自然對(duì)人類的恩賜，“人與水的和諧”是滿足社會(huì)文明進(jìn)步和人民生活需要、保障環(huán)境優(yōu)美和生態(tài)良好的前提，水是我們的生命之源。 活動(dòng)重點(diǎn) 使兒童感受到水與我們生活和密切關(guān)系，激發(fā)兒童對(duì)探索水的熱情和重視水的意識(shí)。 過程與方法 學(xué)生對(duì)水的用途進(jìn)行觀察、調(diào)查，能夠講述表演。 單元內(nèi)容 主題一 我們的生活離不開水； 主題二 變來變?nèi)サ乃? 主題三 保護(hù)水，節(jié)約水。 了解水的物理特性，探索水的三太變化，激發(fā)對(duì)水的興趣。 六、活動(dòng)延伸 利用廢物制作玩具及自制環(huán)保小畫冊(cè)，舉辦班級(jí)環(huán)保作品展示活動(dòng)。 四、學(xué)生表演 勞動(dòng)最光榮 五、活動(dòng)總結(jié) 我們都生長(zhǎng)在同一個(gè)地球上，為了創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，我們要從自己做起，保護(hù)它，愛護(hù)它。 討論交流 通過計(jì)劃 三、我是環(huán)保小衛(wèi)士 分組活動(dòng) （可根據(jù)實(shí)際情況，在學(xué)校內(nèi)和學(xué)校周圍，由家長(zhǎng)或教師帶隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。 活動(dòng)時(shí)間 一課時(shí) 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入新課 上節(jié)課，老師跟同學(xué)們講了我們的故鄉(xiāng) — 黑河，它美在哪里？方便在哪里？溫暖在哪里？并且還讓同學(xué)們寫了《給市長(zhǎng)先生的一封信》，這節(jié)課，我們就從身邊的小事做起，為保護(hù)我們周圍的環(huán)境做一些事情。 活動(dòng) 重點(diǎn) 鼓勵(lì)兒童積極參與，開動(dòng)腦筋，自己想辦法，并主動(dòng)與同伴交流分享，創(chuàng)造性地開展環(huán)?；顒?dòng)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 熱愛自己生活的環(huán)境，養(yǎng)成關(guān)心、愛護(hù)自己生活環(huán)境的習(xí)慣，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 過程與方法 通過小組活動(dòng)，使兒童學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。 a) 出示準(zhǔn)備的圖片 b) 講一講圖中的故事 c) 學(xué)生評(píng)價(jià) 四、 活動(dòng)延伸 運(yùn)用繪畫、剪貼等形式制作《鄰居真好》小畫冊(cè)。 學(xué)生表演（如：警察和小偷、郵遞員送信、我是小司機(jī)等） 總結(jié)互評(píng) 三、我的小伙伴真好 師：我們每個(gè)同學(xué)都有很多自己的小伙伴 ,與小伙伴在一起 ,我們得到了許多的快樂 ,也學(xué)到了許多的知識(shí) ,下面就讓 我們說一說好嗎 ? 學(xué)生交流 教師小結(jié)：通過同學(xué)們交流，我聽到了與小伙伴相處的友好心聲，小朋友們一定要珍惜同伴的友情。 學(xué)生匯報(bào) 教師小結(jié)：通過同 學(xué)們的匯報(bào)，我們親身感受到叔叔阿姨工作的辛苦 ,同時(shí)也感受到了他們帶給我們的溫暖，今天就讓我們一同感受我們的生活真溫暖。 活動(dòng)準(zhǔn)備 教學(xué)圖片；調(diào)查在自己的身邊有哪些人在為我們服務(wù)。學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助社區(qū)里有困難的人。用實(shí)際行動(dòng)向?yàn)槲覀兎?wù)的 人表示感謝和尊敬。學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助社區(qū)里有困難的人。 五、知識(shí)拓展 師：我們生活的地方有許多的公共設(shè)施，這些設(shè)施為我們的生活提供了 許多方便，但如果我們不愛惜這些設(shè)施，就會(huì)給我們的生活帶來不必要的麻煩。 教師小結(jié) 我們生活的地方各種設(shè)施都有，的確讓我們感到很方便。了解、體驗(yàn)社區(qū)環(huán)境、公共場(chǎng)所、公用設(shè)施與人們 生活的密切關(guān)系。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 了解、體驗(yàn)社區(qū)環(huán)境、公共場(chǎng)所、公用設(shè)施與人們生活的密切關(guān)系，了解為我們生活提供服務(wù)的人員，并能尊重他們。 教學(xué)反思 ： 主題二 我們生活的地方真方便 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 熟悉自己生活的地方的服務(wù)設(shè)施和公用設(shè)施機(jī)構(gòu) ,學(xué)會(huì)利用與自己關(guān)系密切的公共設(shè)施、場(chǎng)所等。因?yàn)?（看教材內(nèi)容講） 三、討論：目前黑河還存在哪些問題急需進(jìn)一步改進(jìn)。 （大屏幕播放“親親的黑河”） 引題談話 （ 1） 這是一首贊美什么地方的歌？ （黑河） （ 2） 你想了解故鄉(xiāng)黑河嗎？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)《我們生活的地方真美》 二、交流匯報(bào) 學(xué)生匯報(bào)課前的調(diào)查及觀后感。 活動(dòng)準(zhǔn)備 課前學(xué)生觀察自己生活的地方：大街、小區(qū)、公園、超市，隨后寫一篇觀后感。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 能感受自己生活環(huán)境的整潔與美麗，萌發(fā)熱愛自己生活的地方的情感。 主題一 我們生活的地方真美 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 了解、關(guān)心自己生活的地方的發(fā)展變化，能從多角度發(fā)現(xiàn)、感受社區(qū)的美麗。 關(guān)心、愛護(hù)自己生 活的環(huán)境，能為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。 第四單元 我愛我生活的地方 單元目標(biāo) 熟悉自己生活的環(huán)境，了解常見的服務(wù)機(jī)構(gòu)和公用設(shè)施，并能在成人的指導(dǎo)下正確利用。 全班交流。（鼓勵(lì)兒童用自己喜歡的方式夸一夸自己或身邊的誠實(shí)的孩子） 五、如何做個(gè)誠實(shí)的孩子討論會(huì)。 各組按自己的想法開展 夸一夸 的準(zhǔn)備活動(dòng)。 四、夸一夸誠實(shí)的行為 師過渡談 話：誠實(shí)的行為在我們的生活中處處放光彩，照亮自己也照亮別人，現(xiàn)在就讓我們一起來夸夸誠實(shí)的人，夸夸他們誠實(shí)的行為。 引導(dǎo)兒童講述自己誠實(shí)的故事，說一說當(dāng)時(shí)是怎么想的。 全班交流。 二、誠實(shí)行為匯報(bào)會(huì)。 （出示掛圖：一個(gè)漂亮的鉛筆盒靜靜地躺在地上，幾位同學(xué)路過，把它撿起來交給老師。 邀請(qǐng)任課教師及相關(guān)的家長(zhǎng)參加活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖。 敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，不說謊話。 小結(jié)。 編演小話劇 《長(zhǎng)鼻子皮諾曹》的故事。 學(xué)生講一講課前收集的有關(guān)誠實(shí)的故事。 你最想對(duì)故事中的牧童說些什么呢？小組交流。 發(fā)現(xiàn)身邊誠實(shí)的故事。 發(fā)展表達(dá)能力、合作表現(xiàn)能力。 主題一：誠實(shí)故事會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)： 收集、講述誠實(shí)的故事，領(lǐng)悟誠實(shí)的道理。品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)中提到 兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟 ，因此本活動(dòng)著力于為兒童創(chuàng)造體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、感悟的機(jī)會(huì)，通過 誠實(shí)故事會(huì) 、 誠實(shí)行為小調(diào)查 、誠實(shí)行為匯報(bào)會(huì) 、 實(shí)話實(shí)說現(xiàn)場(chǎng)會(huì) 、 誠實(shí)行為表彰會(huì) 如何做個(gè)誠實(shí)的孩子討論會(huì) 引導(dǎo)兒童說實(shí)話，做誠實(shí)的孩子。 五、活動(dòng)小結(jié)： 老師：同學(xué)們，這次調(diào)查活動(dòng)開展得非常有意義，大家了解到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，希望大家以后也能這樣，多觀察、多調(diào)查、多豐富自己的生活實(shí)踐。 花生的謎語“麻屋子，紅帳子，里頭睡著個(gè) 白胖子。 （ 1）讓學(xué)生按小組匯報(bào)：（水果小組、蔬菜小組、用途小組） （ 2）例如：菊花 好看，做藥、泡茶、明目。其中，有的學(xué)生調(diào)查收獲物的用途；有的學(xué)生調(diào)查秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜。 調(diào)查表內(nèi) 容：水果、蔬菜的名稱、產(chǎn)地、價(jià)格、用途。 （ 1）先請(qǐng)同學(xué)們看書 P18— P19頁的內(nèi)容，搞清我們調(diào)查的內(nèi)容是什么？（根據(jù)書上提