【正文】 有禮告別，同時檢查自己上學前的準備工作是否做好，明確做好上學前準備工作的重要性。）４．“玲玲聽到了大家的好建議，她是怎么做的呢？我們一起去看看。３．想一想，怎樣才能不遲到？針對上面的問題，引導學生根據(jù)各自的情況找出對策。對學生提出問題：“奇奇為什么會遲到呢？”引發(fā)思考，找出奇奇遲到的原因。（引導學生形成早睡早起、按時作息的意識。二、聯(lián)系實際，明理導行１．課件出示小朋友起床、入睡的圖片及相關(guān)的時間。２．認一認鬧鐘的每個部分，它們各代表什么。３．初步養(yǎng)成按時作息的習慣，養(yǎng)成自己的事自己做，有計劃、不敷衍的文明行為。五、作業(yè)：請大家根據(jù)自己的喜好畫一張屬于自己的課表看看時間教學目標：１． 培養(yǎng)學生的時間概念，使其初步懂得惜時、守時，養(yǎng)成不遲到的習慣。教學過程：一、導入 同學們，上節(jié)課我們相互認識了一下班上的新同學，那么這節(jié)課老師想請同學們自己回憶一下，上學了，爸爸媽媽對你都說了些什么？哪位同學能告訴老師呢？二、小組交流：認識到校園生活與幼兒園的不同大家以前上過幼兒園嗎？大家感覺上學了以后，和幼兒園有什么不同呢？三、學會整理書包誰能告訴老師，書包是干什么用的？書包應(yīng)該怎么整理？四、認識課表，學會做屬于自己的課表。第二課時 教學目標：學會整理書包。七、學校生活真有趣師：剛剛大家一起玩游戲的時候，開心嗎？老師也非常開心，因為老師也認識了不少新同學。六、做游戲：現(xiàn)在我想領(lǐng)著大家來做一個游戲，游戲的名字叫做“擊鼓傳花說名字”。教學課時：2課時第一課時 教學過程：一、導入：親愛的同學們，從今天開始，我將和大家一起來學習一門有趣的課程――《品德與生活》，大家知道《品德與生活》是哪本書嗎？不錯，我看到有些同學很快的找到了這本書。教學難點：認識到自己與以前的不同，并遵守學校生活的規(guī)則和紀律。教學重點：認識到自己是小學生了。熟悉學校環(huán)境，激發(fā)學生對校園生活的美好憧憬。六、課后延伸：逛廟會時收集特色物品，回來再交流。五、預祝大家歡歡喜喜地過春節(jié)：師：同學們，過節(jié)是令人向往的，春節(jié)就要來了，預祝大家歡歡喜喜地過春節(jié)。以小組為單位討論：(1)、有人亂扔垃圾,這樣好不好?你的垃圾是怎么處理的?(2)、人多擁擠怎樣防止與家人走散?如果走散了該怎么辦?全班交流。問：在廟會中你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的或難忘的事情，講給大家聽聽。”三、展示廟會特色物品,感受人們對美好生活的向往:問：在廟會中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意，將它的名字、來歷或相關(guān)的小故事講給大家聽聽。教學課件 教學過程設(shè)計：一、了解過春節(jié)的時間：元旦過后,我們就要迎來中國傳統(tǒng)的,也是我們中國人最重要的一個節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎? 找找看,春節(jié)是從哪一天開始的?說說你是怎樣找到的?二、了解人們在春節(jié)期間進行的活動:課下同學們搜集了我們國家不同地方人們過春節(jié)時的活動資料,現(xiàn)在請你給大家人們過春節(jié)時會舉辦、參加哪些活動?(出示圖片)教師介紹過節(jié)期間人們舞獅、觀花燈、貼窗花等活動。課前準備學生課前準備：搜集與春節(jié)活動相關(guān)的資料。學習在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。學習搜集與春節(jié)活動相關(guān)的資料。第十三課 歡歡喜喜過春節(jié)教學目標體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的向往。六、布置設(shè)計作業(yè)?？偨Y(jié)。然后以小組為單位制作拉花。展示活動：說說在迎新年聯(lián)歡會上你準備的節(jié)目，全班一起唱《新年好》。元旦馬上就要到來了，你高興嗎？你想以什么形式迎接新年的到來？師：看看我們學校的同學是怎樣迎接新年的？(打掃教室、制作裝飾物布置教室、制作賀卡、排演節(jié)目)(播放錄像，或投影出示書上第61頁的圖)說一說學校里的同學是怎樣迎接新年的到來？四、學習慶祝方法：打掃教室：出示書上打掃衛(wèi)生的圖片，先問學生如何打掃教室，然后出示掃地、擦地等工作的認領(lǐng)牌，小組簡單商量后由組長認領(lǐng)。(教師可根據(jù)實際搜集到的資料進行展示)問：大家為什么要熱烈慶祝新年的到來呢？小結(jié)：舊的一年過去了，新的一年來到了，人們通過各種方式方法迎接新年的到來，是為了表達追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生活。二、欣賞人們迎接新年的各種活動，渲染過節(jié)氣氛：師：為了迎接新年的到來，各地人們都會舉行不同的慶?；顒?，課前同學們當了小小探究員，搜集了不同國家和地區(qū)人們迎接新年的活動方法，請你給大家介紹一下。教學過程設(shè)計：一、引出節(jié)日到來：(出示日歷)問：新的一年的開始是幾月幾日？這一天是哪個節(jié)日？問：為什么大家稱這一天為元旦呢？(指名學生發(fā)言)聽聽兔子貝貝的介紹。教學器材：日歷、錄音機、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。了解人們迎接新年的不同方式。匯報七、布置作業(yè)：練習收拾書包和擺放書本。小結(jié)：自己的事情自己做，具有自理能力也是體諒父母、孝敬父母的表現(xiàn)。整理原則：方便美觀學生自由選擇，結(jié)合小組學生分組整理指兩名介紹整理經(jīng)驗，讓大家體會東西擺放有序的好處。想看看他們是怎么合作的嗎？出示53頁第四幅圖。師指導以整齊、分類清楚為原則。說說你想怎么整理，其他同學有什么建議。二、激情：師導：會整理、有條理能給我們生活帶來什么好處呢？錄像：消防員出勤前后學生談自己的體會錄像：雜亂的施工現(xiàn)場學生談體會三、導行：整理自己的書師出示當天課表，讓學生把書包里的東西都拿出來放在桌上。(2)指導兩名學生分類表演收拾書包。(2)再問誰是自己整理的，引出自己會整理，板書課題：我自己會整理。教師計時：第一名和最后一名差多長時間。自己曾經(jīng)整理物品時的錄像。課前準備：學生課前準備：想想自己整理過什么物品，自己回家整理一件物品。使學生學會自己整理自己的物品。德育目標：教育學生自己的事情自己做，并幫父母做簡單的家務(wù)活。初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。這一環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了學生審美情趣，更主要的是向?qū)W生滲透了飲食文化教育。學生聽了彼此的發(fā)言，看到了身邊的事例，學到了知識經(jīng)驗，在這里正是一個實踐的好機會。(二)小組評議：鍛煉學生觀察、評價的能力(三)展示學習效果：取一、二份配餐情況展示，以點帶面證明學生學會了合理搭配飲食。激發(fā)學生要學會好好吃的興致。兒歌瑯瑯上口，易于學生接受，拍手傳唱兒歌達到了事半功倍的效果。師問：有了好身體我們可以做什么？(在這里展示了學生美好的理想)師給予鼓勵，真心希望大家的理想都能夠?qū)崿F(xiàn)。不挑食、不偏食，養(yǎng)好身體在平時。通過說一說、演一演，懂得要多吃蔬菜、多運動，少吃太油、太膩、炸過的食物以及不能挑食偏食，這樣營養(yǎng)才能均衡。舉例分析：現(xiàn)在有些小朋友常去吃快餐，如肯德基、麥當勞，你認為經(jīng)常這么吃會怎么樣？讓學生體會出快餐的好處和不足，洋快餐不能常吃。在評價的過程中，學生自己說服了自己，這樣就不是教師硬灌知識，而是學生自己通過分析比較得來的知識(三)實例辨析中滲透教育師采訪：在座的小顧客每天的午餐都吃些什么，吃多少？屏幕出示49頁扇形統(tǒng)計圖，小結(jié)人體每天進食的種類及實物比例。學生通過已有的知識(吃飯的實際情況和剛才大家提出的要求)對其評價。師向其他同學提出要求：認真看，你覺得他在哪方面做得好，一會兒我們要進行評議，看看誰是最佳評論員！這樣所有同學的注意力都會集中起來。(二)從身邊實例中體會如何選餐請一名同學選餐。師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明、守秩序的小顧客。師說類別，生說食物名稱。以次激發(fā)學生熱愛現(xiàn)實生活，對生活有滿足感。師饒有興趣地說：這是我的一個朋友，他要請同學們吃一頓自助餐。教學設(shè)計：一、導入伴隨歡快的樂曲，出示動畫：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠地邀請、快來吧！嘗嘗我的手藝。教學器材：自助餐用具、食物彩色圖片、量化表格、小獎票、營養(yǎng)師貼畫、食物比例分配表。課前準備：學生課前準備：記錄講課前一天晚上，自己進餐的情況。教學重點和難點：逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。小組合作要愉快、友愛。吃飯時要講衛(wèi)生、不浪費，排隊時要互相謙讓?？偨Y(jié)：愛整潔的人是受歡迎的人！第九課 我會好好地吃教學目標：初步了解有關(guān)飲食健康的常識。夸夸班里的整潔兒童！發(fā)獎?wù)拢∫魳?“拉勾勾”。教學生衛(wèi)生三部曲（播放磁帶《夢境大審判》——小胖）讓學生聽故事，提問：“衛(wèi)生三部曲是什么？”勸誡學生不要像故事中的小胖一樣。而點擊不整潔的兒童，小紅花飛過去又飛回來，19 不能掛在他（她）們的胸前。隨時隨地保持清潔才能保持身體健康，也才能處處受歡迎。使學生在游戲中體驗到保護牙齒需刷牙的道理。播放課件。同時學生學會洗澡的動作技巧。請３名學生到前面帶領(lǐng)其他學生做。體驗洗手的快樂。全體學生參與此活動。經(jīng)常做到理發(fā)、洗澡、換衣服、洗頭等。有穿衣鏡的學校，可讓學生都去照一下自己的形象，更為實際，學生也更有興趣。學生看到VCD里整潔兒童的形象，健康、活潑、積極向上。課前準備：（１）課前通知愿意為大家示范的孩子自帶洗漱用具，教師也可以略準備。教學重點：教會學生清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的整潔。六、作業(yè)：每人手中有一個卡片，你能看明白上面的內(nèi)容么？請你把它貼在寫字臺前，每天你做到了哪項，就在哪個格中獎勵自己一小星星。因此我們要珍惜時間！你能說說怎樣珍惜時間或珍惜時間的語句嗎？(3)屏幕出示相關(guān)帶拼音的語句，指名帶讀。五、小結(jié)：(1)時間過得真快，鐘姐姐真不舍得和大家分手。晚上早上床，休息睡好覺。四、課外延伸：小組交流你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？撥鐘表，說你在什么時間做了什么事？誰愿意告訴在場的老師和同學，你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？拍手傳唱兒歌，屏幕出示：鬧鐘把我叫，天天起得早。小結(jié)：為了保證充足的睡眠和按時上課，就要養(yǎng)成早睡早起的 好習慣。屏幕出示幾種情境(錄像)(1)經(jīng)常被媽媽叫起，仍感到困倦；(2)上學路上看小攤，不抓緊時間；(3)經(jīng)常能早睡早起，起床迅速、輕松。你們想看看他現(xiàn)在怎么樣了嗎？屏幕演示。屏幕演示鐘姐姐是怎么對明明說的。我想看看你們是不是真的認識我，我出道題來考考你們行嗎？現(xiàn)在是幾點，我的長胳膊、短胳膊各應(yīng)指向哪？(學生撥手中的鐘，教 師聽學生發(fā)言后撥道具鐘)二、新授：導：我認識一個小朋友叫明明，我每天和他在一起。背景音樂響起鐘表嘀嗒聲，教師戴上鐘表頭飾。態(tài)度認真又負責，時間觀念比人強。教學器材：鐘表頭飾、40—50個手動卡通小鬧鐘、40—50張43頁的圖表。教學用具：課件、頭飾、卡通鬧鐘、圖表課前準備：學生課前準備：學生注意觀察鐘表。教學重點和難點：使學生結(jié)合自己的實際體驗，懂得按時作息的重要意義。養(yǎng)成按時作息、守時不拖拉的生活習慣。板書設(shè)計：祖國媽媽在我心中國名 中華人民共和國 圖旗 圖案國徽 圖案首都 北京國慶節(jié)十月一日 第七課 和鐘姐姐交朋友教學目標：使學生了解按時起居、按時上學的意義。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。出示圖片：火箭上的國旗；邊防哨所有國旗。小結(jié)：作為中國人，我們會感到無比的激動、光榮和自豪。師：每天按照太陽升起的時間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚。二一、觀察升國旗的主要場所師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？小結(jié)：在學校的操場上、天安門廣場、國家機關(guān)、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。五、講幾則愛旗護旗的小故事，激發(fā)兒童對國旗的愛護和敬仰。我們一年級小朋友還沒有戴上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮。具體指導學生升旗時要有的規(guī)范姿勢(目視國旗、立正、敬禮)，讓學生明白規(guī)范的姿勢體現(xiàn)著我們對國旗的尊敬。國旗國旗真美麗，五顆星星在一起，一顆大來四顆小，金光閃閃照大地。說說其他幾個圖上畫的是什么？二、升旗活動放學校升旗時的錄像，提問：升旗時我們是怎樣做的？同學看錄像誰做的對，誰做的不對？升旗時應(yīng)怎樣做？三、教唱兒歌：五星紅旗真美麗，全國人民熱愛你。課時安排：兩課時 教學設(shè)計：一一、找一找、認一認出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？(這是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。學生調(diào)查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。教學難點：激發(fā)學生熱愛祖國之情。知道關(guān)于祖國的一些常識，如首都、天安門廣場等。第六課 祖國媽媽在我心中教學目標：認識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合?！?活動小結(jié)今天，同學們用自己最喜歡的方式為祖國媽媽慶祝了她的54歲生日，表達了對祖國媽媽的無比熱愛，還學到了很多關(guān)于國慶節(jié)的知識，在平時我們要努力學習，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報答。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。★ 我為祖國過生日剛才我們知道了祖國媽媽的生日，還知道了過去人們是怎樣為她過生日的，今天，我們一起為祖國媽媽開一個“生日慶祝會”，慶祝她的54歲生日。（解說：人們?yōu)榱藨c祝國慶節(jié)，在天安門前面設(shè)計了許多有精美圖案的花壇，在大門口掛上了國旗，人們還舉行了慶國慶文藝演出，海外同胞也在各地慶祝國慶節(jié)，向我們的祖國表示祝賀。你知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎？學生根據(jù)搜集到的資料，結(jié)合自己觀察到的說說人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的。（在學生的已有經(jīng)驗中，過生日的對象是“人”，因此，對祖國這一抽象的概念不易理解，以錄像將抽象的祖國形象化，使學生對祖國有深刻的認識，同時以祖國秀麗的風光激發(fā)學生