【正文】 活態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、作息時間表格 教學(xué)過程：一、實物導(dǎo)入、激發(fā)興趣１． 設(shè)置情境，教師為小朋友帶來“小客人”——鬧鐘。３．課件出示各種鐘、各個時間，學(xué)生學(xué)會認時間。學(xué)生談自己的感想，并說說自己睡覺和起床的時間，是否有不按時起床的現(xiàn)象。）２．課件演示課文中小朋友奇奇遲到的情境?！澳氵t到過嗎？是為什么？”擴散至小朋友的實際生活中，找出更多造成遲到的原因。（說得好的同學(xué)發(fā)給“守時寶寶”的貼紙?！辈シ耪n文中另一小朋友玲玲入睡前到早晨上學(xué)的一系列活動。）三、合作探究，體驗快樂１．說一說自己平時上學(xué)的時間，從自己家到學(xué)校要多長時間，幾點鐘從家里出發(fā)。在學(xué)校的一天活動目標(biāo)：了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范?；顒訙?zhǔn)備：錄像《小明的一天》。五彩鏈。那我想知道，小朋友聽到鈴聲為什么就進教室了呢？學(xué)生：因為鈴聲就是告訴我們上課了。今天我也給大家?guī)砹艘晃缓门笥眩憧此麃砹?！觀看《小明的一天》上課時的一段錄像。小明不僅上課認真，他下課呀也很守紀律，我們一起來看看吧！觀看《小明的一天》下課時的一段錄像。放學(xué)了。1就像小朋友們剛才說的，我們放學(xué)后要及時回家，不要在外面玩耍，不讓家里人為我們擔(dān)心。其實，老師知道在我們班里，像小明這樣的小朋友可多了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)??？1學(xué)生夸自己班上愛學(xué)習(xí)、守紀律的同學(xué)。學(xué)生轉(zhuǎn)動開心大轉(zhuǎn)盤，抽取題目。各組匯報完成情況。（教師出示五彩鏈）老師這兒準(zhǔn)備了一條五彩鏈，要把小朋友的優(yōu)點和進步都寫上去。對周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備活動師：小朋友們好！鐘老師知道一個又好玩又能長知識的好地方，你們想和我一起去看看嗎學(xué)生：想。師：這是什么地方呀？學(xué)生：國慶小學(xué)。師：你們的愿望馬上就可以實現(xiàn)了。高年級的學(xué)生自我介紹。為了能更好地參觀，每一個參觀探秘小隊不能超過8個人。1師：我們已經(jīng)分好小隊了，大家覺得我們在參觀的時候應(yīng)該注意些什么呢？1學(xué)生交流匯報（如遵守紀律，不吵鬧，制定好路線等）。（回到教室）師：在剛才的探秘活動中，你覺得你們小隊中誰表現(xiàn)得好呢，為什么？學(xué)生評議。整理參觀記錄師：剛才我們和自己的學(xué)校有了一次親密的接觸，小朋友們現(xiàn)在可以把自己在參觀中看到的、聽到的，用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。三、“我的發(fā)現(xiàn)”匯報交流師：老師看到小朋友們都很認真很高興地參觀學(xué)校，并做好了記錄，那我們就來看看你發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的哪些秘密？學(xué)生在視頻展示臺上自己的探密成果。高年級的哥哥姐姐看到可高興了。（問題設(shè)置可以為傳達室的叔叔是干什么的？小明的腳扭傷了，他該怎么辦？班主任李老師的辦公室在哪里？等）。四、設(shè)計展示讓學(xué)生自己將作品貼在“我的展示臺”上。五、教師總結(jié)今天我們對自己又好玩又長知識的學(xué)校有了一定的了解，我希望小朋友們在這個溫暖的大家庭遵守規(guī)則，團結(jié)合作，健康快樂地生活在一起。2． 教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)?；顒舆^程：一． 錄像導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1． 小朋友們，你們喜歡交警叔叔嗎？今天我們也來當(dāng)“小交警”，大家高興嗎？ 2． “小交警”正式執(zhí)行任務(wù)了！我們來看看這些小朋友做得對不對？（播放錄像，讓學(xué)生進行評價。）揭題：好好走路 二． 聯(lián)系實際，明理導(dǎo)行1． 小朋友們，你們平時是怎樣上學(xué)的？能跟大家說一說嗎？（指名說，教師隨機評價。）3． 請每組畫得最棒的同學(xué)上臺來展示一下?。ń處熯m時提出問題，請學(xué)生說出排除危險的辦法。行人要走人行道，馬路中間不亂闖。）三． 認識標(biāo)志，加深理解（這一環(huán)節(jié)可以請交警參與課堂活動，條件不允許的話教師可充當(dāng)交警的角色。）2． 在馬路上，我們遇到不認識的標(biāo)志怎么辦呢？ 我們是農(nóng)村孩子，村里沒有交通標(biāo)志，怎樣過馬路呢？（學(xué)生交流解決。我們遇到不認識的標(biāo)志可以向交警叔叔詢問；村里沒有交通標(biāo)志，過馬路時我們應(yīng)該做到：一站二看三過路。）4． 在你的“上學(xué)路線圖”上畫上交通標(biāo)志吧！（學(xué)生動手，小組交流。教師：綠燈亮！學(xué)生：向前行！教師：紅燈亮！學(xué)生：停一停?。┧模?情景表演，鞏固深化1． 生活中我們經(jīng)常要過馬路，怎樣才能安全過馬路呢？讓我們來玩一個過馬路的游戲吧！2． 請各小組自由分配角色，合作演一演?。ㄐ〗M練習(xí)）（小組展示，請臺下的“小交警”評一評。認識注意交通安全是一種自我保護，可以防止受到傷害。了解不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。教學(xué)難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件及圖片。談話：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？學(xué)生討論問題。學(xué)生回答問題。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。播放動畫。（三）、交通安全江、河、湖邊的安全（1）、播放兒歌：一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。小朋友們齊聲叫：小心！危險！小強真聽話，趕快停住腳。公路上的安全（1）、談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？（有的有，有的沒有。你們認識這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。（課件演示）人行道：供行人行走。護欄：保護行人的安全。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。提醒行人和車輛注意火車。地鐵站口：地下列車的進出口（3）、教師小結(jié)：剛才，我們認識了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們呀，都是在保護我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。）①注意交通安全對自己、對別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應(yīng)該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明?、谶^程：師：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？生：橫過馬路時走人行橫道、過街天橋、地下通道。③師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。⑤小結(jié)：同學(xué)們知道的真多呀！看來我們真能做到自我保護，把交通安全記在心中了！三、鞏固判斷以下行為是否正確。紅燈停來綠燈行，穿過馬路走“橫道”。交通規(guī)則記得牢，自我保護要做到。板書：認識好朋友活動目標(biāo)大膽向?qū)W生介紹自己，認識新同學(xué)?；顒訙?zhǔn)備紙制卡通樹一棵、彩色紙、雙面膠，剪刀等。你們知道她是誰嗎？學(xué)生：鐘老師。班上的同學(xué)現(xiàn)在你熟悉了嗎？想和他們交朋友嗎？二、自我展示教師自我介紹。學(xué)生自由交流。三、展示成果我們現(xiàn)在比一比：誰認識的朋友多？學(xué)生介紹好朋友。四、動手制作老師：班級就象一棵快樂樹，我們每個人就是一片綠葉，大家想不想讓這棵樹長得更加茂盛呢？學(xué)生：想。讓我們這棵班級樹快樂地成長吧！（教師出示卡通班級樹）五、總結(jié)激勵今天我們交了很多朋友，大家還自己動手布置了一棵非常漂亮的班級樹，相信大家不僅能用手來裝飾這棵班級樹，更能用行動讓他茁壯成長，對嗎？我喜歡和同學(xué)在一起活動目標(biāo)感受和同學(xué)在一起的學(xué)習(xí)、玩耍、活動的快樂。學(xué)會與同學(xué)一起分享快樂。同桌交流，分享感受。學(xué)生匯報。大家來到大操場，分組玩自己喜歡的游戲活動結(jié)束總結(jié)：（1）玩得開心嗎？（2）有沒有遇到不開心的事情？（3）如果有，你是怎么解決的？（引導(dǎo)學(xué)生體會只有遵守秩序，才會玩得開心，感到愉快；一起玩時動腦筋，出點子，活動會更有趣。可以是：如何寫好字，如何背課文，如何克服膽小的毛病積極舉手發(fā)言，如何學(xué)會漢語拼音等。（2）形式多種多樣：唱一唱、演一演、唱一唱、畫一畫、做一做??（目的是讓學(xué)生體驗成功的喜悅）大比拼根據(jù)班級實際情況，選擇大家都能參與的活動進行比賽。五、總結(jié)延伸學(xué)習(xí)是快樂的，和同學(xué)一起努力，共同進步，更是一種快樂，在以往的學(xué)習(xí)活動中，你遇到過什么困難或問題，愿意告訴大家嗎？我們的老師真好 主題目標(biāo)：讓學(xué)生認識老師，熟悉老師，體會老師的愛。培養(yǎng)學(xué)生愛老師，尊敬老師的情感。二、討論交流王老師這一天做了什么？了解了王老師一天的工作，你有什么想說？你還想了解哪些老師一天的工作？你打算怎么去了解？學(xué)生分成小組進行交流，采訪。讀兒歌：《老師引我過小橋》三、活動延伸看到老師這么忙碌，我們能做點什么？我們要怎樣做，老師才會笑得更開心呢？訪問老師，聽聽老師的心里話。我的家活動目標(biāo)：通過介紹家庭成員，講述家庭中的快樂時光，引導(dǎo)學(xué)生對歡樂和幸福的家庭生活的體驗和回味，從而激發(fā)學(xué)生愛父母長輩，愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。教學(xué)資源開發(fā)與利用：教師：歌曲、全家福等自制課件學(xué)生：帶一張全家福相片及彩筆、膠水等。原來是“家”字，小朋友們認識嗎？那就讓我們一起來向它問聲好吧。二、合作討論，舉辦“全家?！闭箍吹健凹摇弊?，你想到了什么？每個人的家庭都有不相同的地方，但家是我們溫暖的港灣，家人對我們的愛都是相同的。你們猜猜看，這是我們班誰的一家人？（師介紹家庭成員及他們的個性、生活習(xí)慣等小軼事。學(xué)生個別展示和介紹，師生評評誰介紹得最清楚，最吸引人。大家都想亮出自己的“全家?！保炎约旱囊患胰私榻B給小伙伴認識。如果你想動手畫畫也行！三、游戲激趣，理清關(guān)系有個小孩叫小花，長著一張?zhí)鹱彀?。同學(xué)們，小花多有禮貌啊，她是怎么稱呼長輩的呢？你們知道嗎？那我們來對對歌吧。學(xué)著愛自己的家和家人吧！讓我們用一首好聽的歌〈爸爸媽媽〉，再一次感謝爸爸媽媽給予我們的溫暖。生演唱。老師板書： 爸爸/媽媽 爺爺/奶奶哥哥/弟弟像，因為。師評價總結(jié)。能夠以自己的方式表達對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。能夠以自己的方式表達對父母長輩的愛，樂意為父母長輩做力所能及的事。所以，我也總是讓我的家人、朋友都快樂，把歡樂也帶給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛你們嗎？你們快樂嗎？開心嗎？師：我們的這位新朋友是“開心果”，你們愿意和他做朋友，回答他的問題嗎？師：我們的家人這么愛我們，你們了解自己的家人嗎？二、了解家人師：今天，我們請到了幾位同學(xué)的家長，我們和家長一起做個游戲，你們愿意嗎？請家長和孩子一起回答幾個問題：（1）請說出孩子的生日（2）說出爸爸、媽媽的生日（3）請說出孩子最喜歡吃的水果（4）說出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果（5）請說出孩子最喜歡的玩具（6）請說出爸爸、媽媽什么時候最快樂師：爸爸媽媽，因為有了聽話、可愛的你們才感到非?？鞓?、開心。三、家人因我而快樂師：在三八婦女節(jié)的時候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎？（學(xué)生回答）師：你想知道你媽媽當(dāng)時是怎樣的心情嗎？（請家長講）師：在三八婦女節(jié)的時候，你們把自己制作的禮物送給媽媽，禮物雖然不貴重，但媽媽卻十分高興、激動。準(zhǔn)備道具：紙杯、毛巾、報紙、故事書）（2）分組排演（3）匯報演出，評價他們什么地方做的好？五美麗的向日葵師：同學(xué)們在表演中都表現(xiàn)的非常棒。我們就把自己在家做的能使自己家人開心的事，寫在花瓣上，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵。我送給你們一顆愛心，希望你們能把愛心送給你周圍的每一個人，讓我們一起生活在快樂中。能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達自己的愛，從而學(xué)會感謝他人，關(guān)愛他人。教學(xué)資源開發(fā)與利用： 教師：自制課件學(xué)生：準(zhǔn)備一份表達心意的禮物，調(diào)查家人的“特別的日子”的表格。（課14 件出示大頭兒子）大頭兒子今天可遇到難題了，他正為怎么給媽媽過生日發(fā)秋呢？想知道大頭兒子是怎樣給媽媽過生日的嗎？我們一起來看看《過生日的故事》吧?。ㄕn件出示）我們來猜一猜，大象伯伯為大頭兒子出了什么主意呢？究竟什么禮物會讓長輩們滿意呢？我們班的小記者就帶著這個問題，對一些家長進行采訪，讓我們一起來看看“小記者采訪錄”，聽聽家長們都喜歡什么禮物。不管是什么禮物，只要是我們親手做的，親自表演的節(jié)目，學(xué)生上有進步，取得好的成績，他們都會很滿意。媽媽心情怎么樣？為什么？大頭兒子呢？ 小結(jié)：正是因為大頭兒子愛自己的媽媽，所以他到處尋找禮物，找最好的禮物來表達自己的愛！其實，有這份心就是最好的禮物。（自由組合討論交流）生匯報展示小朋友們們真是有孝心的孩子，我們的禮物很棒。四、總結(jié)拓展，深化主題通過今天的實踐活動，你明白了什么？我們還可以向誰表達對他們的關(guān)心呢？老師希望你們今天回家后就能向長輩送上一份獨特的心意！你們能做到嗎？親親大自然（一）活動目標(biāo)感受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。懂得熱愛大自然就要和大自然和平相處?；顒舆^程一、走向大自然，與大自然交朋友 猜謎激趣（教師帶領(lǐng)學(xué)生來到室外。（猜一大自然里的動物）學(xué)生猜完后師小結(jié)：在我們的大自然里，不僅有可愛的青蛙，還有許多許多可愛的動物及植物，還有讓人猜不透的一些自然現(xiàn)象，這節(jié)課呀，我們就一起和大自然交交朋友。生1：藍藍的天上飄著朵朵白白云，秋天到了，有一群大雁要到南方去了。生3：樹上結(jié)滿了果實，把枝頭都壓彎了，是大自然對勤勞的人們的報答。大自然這么美麗，怎樣才能把大自然的美留下來呢？生：我可以唱歌大自然：小燕子，穿花衣，年年春天來這里??師：他的歌聲真好聽，他歌唱的是什么時候的大自然（春天）。生３：我可以用錄音機把大自然美妙的聲音錄下來。??師：你們真聰明，想出了這么多辦法把美麗的大自然留下來。但是，我們不保護大自然，還會有這樣美嗎？（課件再出示一幅遭破壞的大自然圖案：到處都是被砍伐了的樹樁，工廠的廢氣滾滾，河水變成黑色的了??）師：你們看到這樣的畫面高興嗎？我們要怎樣做大自然才會美呢！現(xiàn)在我們一起來做個游戲：保護大自然靠我們。第二場：所有的害蟲都出來了，害蟲在天上飛，看到什么咬什么，蝗蟲把所有的莊稼都咬死了，花、草慢慢的也枯