【正文】 喜歡動(dòng)腦筋，想方設(shè)法豐富自己的活動(dòng)和游戲。有時(shí)指 揮別人時(shí)感覺自己已經(jīng)說清楚了，而被指揮的人卻仿佛還在云里霧里。 教學(xué)難點(diǎn)： 愿意嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕困難。 教學(xué)程序：（寫清課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程） 一、 激發(fā)興趣，游戲?qū)? 師：試過用一筆畫出三個(gè)連環(huán)菱形和一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？今天，徐老師就要帶小 朋友們來做一個(gè)游戲“挑戰(zhàn)一筆畫”，看看誰能最終挑戰(zhàn)勝利。 2． 怎樣才能說清楚，讓前面畫畫的同學(xué)能快速地完成呢？ 3． 現(xiàn)在就正式開始我們的“挑戰(zhàn)一筆畫”比賽。 個(gè)人見解： 先示范，再分組游戲。如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，就可以得到一枚勝利的標(biāo)志。各個(gè)小組比一比，看誰用的時(shí)間短。 師：小朋友們，你們想一想，走迷宮為什么會(huì)有的快、有的慢呢？小組之間交流一下，看看有什么好辦法。哪組同學(xué)最先全部做完，哪組就取得勝利。 家庭作業(yè)： 板書設(shè)計(jì)： 挑戰(zhàn)一筆畫 迷宮圖 教學(xué)反思： 《玩雪》 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 一年級(jí) 上冊(cè) 《品德與生活》 第六單元的教育主題是“下雪啦” 。 教材根據(jù)東北氣候特點(diǎn)和人們生活特點(diǎn)設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了東北地 方特色。 在玩雪中學(xué)習(xí)自然常識(shí)和科學(xué)知識(shí)，有利于學(xué)生的主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)。 通過欣賞雪天的美景及感受雪天給人們帶來的不便，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每件事情都具有好壞兩個(gè)方面。 能根據(jù)天氣和季節(jié)變化注意防凍保暖，學(xué)會(huì) 自我保護(hù) 。在活動(dòng) 中養(yǎng)成文明守紀(jì)的良好習(xí)慣。讓學(xué)生通過這樣一件高興愉快的事來了解大自然的神奇與美麗，關(guān)注人們生活的變化，在這種 研究性學(xué)習(xí)中，培養(yǎng) 學(xué)生樂于實(shí)踐和探究的精神，能起到寓教于樂的作用。 準(zhǔn)備放大鏡、照相機(jī)等，并通知家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備玩雪用品及除雪用具。 二、教學(xué)過程 （一） 雪天的美景 謎語(yǔ) 導(dǎo)入 ： “ 小小白花天上栽 ,一夜北風(fēng)花盛開 .千變?nèi)f化六個(gè)瓣 ,飄呀飄呀落下來 .” 你們知道這是什么嗎？ 美麗展示： 播放課件：課件展示雪天的美麗景色，學(xué)生邊觀察邊抒情。 播放課件：展示“雪雕”作品，感受雪世界的神奇。體現(xiàn)人與自然和諧。 （通過觀看錄像，感受 雪 世界的奇妙，激發(fā)學(xué)生的審美情趣。 播放課件：展示雪天人們生活不便的照片。 過渡：為了防止各種麻煩事的發(fā)生，政府下達(dá)了一條關(guān)于雪后及時(shí)除雪的命令，所以也就有了“下雪就是命令！”（投影打出這六個(gè)字）的說法。 播放當(dāng)天早晨校園師生及學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)除雪的視頻。 學(xué)生開始玩雪、除雪。） 課題 雪花雪花我問你 課時(shí) 4 課型 活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)： (知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、思想目標(biāo) ) 對(duì)事物有好奇心，勇于提問。 對(duì)問題有探究的興趣。本課主要通過提問的方法使學(xué)生了解雪。 教學(xué)難點(diǎn)： 在解決問題的過程中，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)自己的能力。 教學(xué)程序：（寫清課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程） 一、 問題搜集 1． 師：上節(jié)課同學(xué)們?cè)谘┑氖澜缋镆煌嫠?，體會(huì)了雪帶給我們的樂趣，你知道什么時(shí)候才會(huì)看到雪嗎？你們了解雪嗎？你想知 道有關(guān)雪的各種問題嗎？ 2． 生提問題 3． 老師小結(jié)：同學(xué)們想知道的可真不少！美麗潔白的小雪花，你究竟從哪里來，又會(huì)到哪里去呢？讓我們一同在我們課下搜集的資料中找找答案吧。 個(gè)人見解： 資料匯報(bào)。 雪花 雪花，雪花， 你有幾個(gè)小花瓣？ 我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看 。 2．請(qǐng)同學(xué)們也來編首兒歌，用最美的詞句來說說你喜愛的小雪花吧！ 家庭作業(yè)： 板書設(shè)計(jì)： 雪花雪花我問你 教學(xué)反思： 課題 雪中生活 課時(shí) 3 課型 活 動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)： (知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、思想目標(biāo) ) 學(xué)會(huì)用辨證的眼光看問題。 了解自然變化對(duì)人們生活生產(chǎn)的影 響。 教學(xué)用具： 多媒體 教學(xué)方式： 活動(dòng)化教學(xué) 1． 學(xué)生交流 他們?cè)跔?zhēng)吵什么？ 你同意誰的說法呢？ 教師講解 四、 戶外活動(dòng)，體驗(yàn)雪中生活的快樂。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解自然變化對(duì)人們生活生產(chǎn)的影響。 教學(xué)程序：（寫清課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程） 一、 談話導(dǎo)入 老師想知道你們喜歡雪嗎？喜歡下雪嗎？喜歡愉快的雪中生活嗎？好，今天老師就帶你們走進(jìn)這愉快的雪中生活 ！ 二、 感知 1． 學(xué)生匯報(bào)對(duì)雪的了解。 學(xué)會(huì)正確使用常用的工具。 教學(xué)用具： 多媒體 教學(xué)方式： 活動(dòng)化教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn)： 能欣賞、感受自然的美。 教學(xué)關(guān)鍵： 能欣賞、感受自然的美。 同學(xué)們，你看過雪花嗎？它是什么樣的？ 二、 欣賞畫面，看錄像《下雪了》 三、 討論交流：雪花是怎樣形成的？ 1． 小組匯報(bào) 2． 教師出示各種雪花的圖片，學(xué)生欣賞。 四、 實(shí)踐活動(dòng) 1． 染紙雪花 （ 1） 教師邊說邊折演示。 （ 3） 展示作品，大家欣賞。 （ 3） 評(píng)一評(píng)誰的雪花最漂亮。 六、 放飛心愿 新年快到了，把你的小雪花貼在教室的窗戶上，把我們的教室裝點(diǎn)得更加漂亮。 學(xué)習(xí)新年祝福的恰當(dāng)方式，發(fā)展人際交往能力。 學(xué)情分析： 讓學(xué)生在新年來到之前了解新年的含義及來歷，并在次基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)、了解其他國(guó)家和地區(qū)的人們過新年的風(fēng)俗習(xí)慣，這對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來說是十分必要的。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)新年祝福的恰當(dāng)方式，發(fā)展人際交往能力。 教學(xué)程序：（寫清課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程） 一、迎接新年 新年即將來臨，討論如何慶祝新年，引導(dǎo)兒童進(jìn)行回顧、總結(jié)，并思考自己的新年打算。 讓學(xué)生給自己的親人、朋友、同學(xué)制作一張新年賀卡。 個(gè)人見解： 三、認(rèn)識(shí)祖國(guó)和世界各地的過節(jié)方式。 說說自己知道的中國(guó)的過節(jié)習(xí)俗。 出示圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生了解世界各國(guó)人民慶祝新年的不同方式，學(xué)會(huì)尊重多元文化。 你的心愿怎樣才能實(shí)現(xiàn)？ 五、歌曲欣賞《新年好》 六、全課小結(jié)，老師給予同學(xué)們的新年寄語(yǔ)。 載歌載舞迎新年。 板書設(shè)計(jì)： 話說新年 新年：每年的第一天 22 課 新年的禮物 教學(xué)目標(biāo) 通過回顧半年來的學(xué)習(xí)生活，能感受自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，知道自己所取得的成績(jī)，總結(jié)自己的收獲和不足，并對(duì)未來充滿美好的期待和憧憬，獲得健康、美好的生活體驗(yàn)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣，勇于給自己不斷提出新目標(biāo)的奮發(fā)向上的精神。 教學(xué)準(zhǔn)備 家長(zhǎng)準(zhǔn)備 （ 1）、家長(zhǎng)針對(duì)孩子在過去半年里的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)寫一句新年贈(zèng)言，裝在準(zhǔn)備好的禮品盒里，讓學(xué)生帶到班級(jí)。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣，勇于給自己不斷提出新目標(biāo)的奮發(fā)向上的精神。讓學(xué)生帶到班級(jí)。 （ 2）共同評(píng)出本班級(jí)中的幾件大事。 二、新年的禮物 你說我說 （ 1）回顧與思考上學(xué) 半年來，大家都取得了哪些成績(jī)？又有哪些進(jìn)步？ （ 2）以小組為單位進(jìn)行總結(jié)、比較 學(xué)習(xí)方面 生活方面 行為方面 夸夸我自己 全班交流自己的成績(jī) 與進(jìn)步 照鏡子 自我評(píng)價(jià)，找出自己的不足。 （ 2) 全班交流欣賞 我們每個(gè)人都有一份新年的禮物。 （ 1）大屏幕出示班級(jí)的幾件大事。 但還存在這不足 .........（教師本班級(jí)的實(shí)際情況列舉幾點(diǎn)）。 三、新年寄語(yǔ)（此教學(xué)環(huán)節(jié)也可延續(xù)到下節(jié)課） 教師：新年就要到了，你會(huì)給同學(xué)或老師哪些祝福呢？請(qǐng)大家說一說并寫下來，來送給他們吧！ 組織學(xué)生尋找好朋友，互寫 新年寄語(yǔ) 。希望我們每位同學(xué)在新年的一年里有都你進(jìn)步，健康成長(zhǎng) ！ 板書設(shè)計(jì) 新年的禮物 你說我說 夸夸我自己 照鏡子 別人眼中的我 第二課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo) : 通過學(xué)習(xí)設(shè)制作賀卡，能夠嘗試一物多用的； 會(huì)正確使用剪刀等工具，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造設(shè)計(jì)與動(dòng)手實(shí)踐的能力， 在互贈(zèng)賀卡的過程中，培養(yǎng)學(xué)生美好情感，具有一定的人際交往能力。新年到了別忘了設(shè)計(jì)一張美麗的賀 卡送給你喜歡的人！ 二、學(xué)習(xí)制作賀卡 說說你喜歡的人是誰？新年快到來，你想對(duì)他說些什么？ 制作賀 卡 （ 1）怎樣制作賀卡呢？大家先看看說上的賀卡 （ 2）學(xué)生自己總結(jié) 畫上美麗 的圖案，圖上鮮艷的顏色，在寫上祝福的語(yǔ)言 ， （ 3）教師講解制作方法與注意事項(xiàng) 賀卡的制作：把事先準(zhǔn)備好白紙版拿出來 在上面畫上美麗的圖案，在一角寫上祝福的語(yǔ)言。 （ 4） 學(xué)生制作 教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生畫面內(nèi)容要整體，形象不要畫多了，大字、小字要處理好。 三、賀卡展示 表?yè)P(yáng)那些構(gòu)思好、形式新、制作美的同學(xué)，展 示他們的作品，供同學(xué)們欣賞。 板書設(shè)計(jì) 制作賀卡 畫上美麗 的圖案； 圖上鮮艷的顏色； 在寫上祝福的語(yǔ)言 。 能夠嘗試一物多用，具有一定的創(chuàng)造力、實(shí)踐能力。 學(xué)情分析： 在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)生一起參加新年慶?；顒?dòng)，并借助這一平臺(tái)，凸顯學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，介紹自己的成長(zhǎng)過程，確定自己今后的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)。 教學(xué)關(guān)鍵： 主動(dòng)參與，積極策劃，遇到問題自己解決，學(xué)會(huì)合作。 錄像中歡聲笑語(yǔ)的人們?cè)谧鍪裁矗? 簡(jiǎn)介慶祝元旦。 啟發(fā)學(xué)生說說怎樣過新年。 個(gè)人見解： 你家是怎樣過新年的？ 二、新年活動(dòng)內(nèi)容 新年獻(xiàn)詞 成長(zhǎng)展示臺(tái) 化妝聯(lián)歡會(huì) 為您露一手，展示學(xué)生的愛好、特長(zhǎng)。 唱一首歌，師生一同表演節(jié)目。 才藝大比拼。 板書設(shè)計(jì)： 新年聯(lián)歡會(huì) 教學(xué)反思：