1分有多長教學案例-文庫吧資料
2024-12-16 18:46本頁面
【正文】 得時間過得很慢。 生 5： 1分也有點長，因為我知道動畫片中老鼠比貓厲害。） 生 3：動畫片太好看了，還想看。 生 2：我覺得 1分很短。 生 3：對呀！時間是同樣長的，只不過分針和秒針的速度不同。 （師板書： 1分 60 秒） 師：（指著板書） 1 分和 60秒，時間同樣長嗎？ 生 1：時間不一樣長，因為分針走得很慢，秒針走得很快。） 師：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生 1：我發(fā)現(xiàn)秒針走得很快，分針走得很慢，像只小蝸牛。 師：我也有同樣的感覺，那你知道這段音樂有多長嗎？ 生 3：這段音樂播放了 1 分，因為剛才放音樂的時候，我看見秒針走了 1圈就是 1分。） 師：聽了這段音樂后，你感覺如何？ 生 1：我覺得這段音樂太美了。反過來，用自己的親身感受，來估計 1分有多長，體會時間單位“分”的實際意義。時間看不見、摸不著，古時候用 1 炷香或用沙漏來計時，現(xiàn)在我們用鐘表的指針轉動來計時，這些計時 工 具本身是運動著的，因此我們必須在活動中幫助學生體驗
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