1分有多長教學案例(存儲版)
【正文】 很好，大家可以再試試。像這樣一節(jié)課的 40 分，學生一定不厭其長，只嫌其短。 師：請問 同學，你是用什 么方法估計的？ 生 2：我從 1數(shù)到 60，數(shù)得不快也不慢。 活動五 估計 1 分有多長 師：我 們休息 1分，做個游戲輕松一下。學生開始選自己最喜歡的事做，做完后，先在小組內說說自己完成的情況，再全班匯報。 生 2：我覺得 1分很短。 師：我也有同樣的感覺，那你知道這段音樂有多長嗎？ 生 3：這段音樂播放了 1 分，因為剛才放音樂的時候，我看見秒針走了 1圈就是 1分。 《 1 分有多長》 教學案例 教學內容 本冊教科書第 77— 79頁“ 1 分有多長”。 生 2：我感覺就像媽媽在唱搖籃曲。 （師板書： 1分 =60 秒） 活動三體驗 1 分有多長 師：現(xiàn)在你們對 1 分有什么感受？ 生 1：我覺得 1分很長，因為我們數(shù)數(shù)都數(shù)到了 60。 師：你們也有這樣的感覺嗎？ 活動四 1 分能干什么 師：看來， 1分還真有奧
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