【正文】 許你會問，我們現(xiàn)在的造紙和印刷技術很先進，人們都用計算機來打字了，為什么還要了解傳統(tǒng)的造紙術、印刷術呢？其實，今天的進步，是建立在我國古代勞動人民的發(fā)明創(chuàng)造之上的。中華民族向來以勤勞、勇敢、智慧著稱于世。了解祖國的過去，才能更加熱愛祖國的現(xiàn)在和將來。五、總結我們的祖國是一個偉大的國家。四、炎黃子孫學生自讀課文，了解“炎黃子孫”一詞的來歷。在考古的過程中，發(fā)現(xiàn)了北京人燒過的灰燼，說明他們會使用火。三、“拜訪”遠古先人在祖國境內，發(fā)現(xiàn)最早的人類化石在云南元謀，被稱為“元謀人”，距今170萬年；在陜西藍田發(fā)現(xiàn)的“藍田人”，距今已經80萬年了。二、了解我國悠久的歷史讓我們穿越時空的隧道，走進中華民族源遠流長的過去吧。中華民族是一個有悠久、燦爛文化的民族。同學們，作為一個中國人，應該了解一點中國的歷史。樹立古為今用、發(fā)揚光大古老文明，為我們今天的建設而服務的意識。[教學難點]：培養(yǎng)學生收集、分析、運用資料的能力，培養(yǎng)學生探究歷史、探究社會發(fā)展的能力。樹立古為今用、發(fā)揚光大古老3 文明，為我們今天的建設而服務的意識。[素質發(fā)展目標]：培養(yǎng)學生收集、分析、運用資料的能力，培養(yǎng)學生探究歷史、探究社會發(fā)展的能力。古老的中華文明課時 教學目標[德育目標]：在從多方面多角度了解古老的中華民族的過程中，感受中華文化的久遠，認識古老文明的燦爛，并為之自豪，為有如此勤勞、智慧的祖先而驕傲，對我們勤勞智慧的祖先產生一種發(fā)自內心的敬意。我們應該怎么辦？讓我們一起制定愛護景區(qū)和保護文物的文明公約吧！五、總結。其實在我們生活的地方，就有許多名勝古跡，我們一起來調查家鄉(xiāng)的名勝古跡吧！四、留住美麗的驕傲大自然和祖先給我們留下了豐富的自然和文化遺產，它們是我們的驕傲。要求：我們每到一處旅游，可積攢旅游景點的門票，這些門票既是我們參觀旅游的紀念，也是增長知識的學習資料。二、講我的旅游故事。談話引課題。組織學生將收集到的有關祖國風光和名勝古跡的照片、明信片和文字介紹資料匯集在一起，編寫《美麗的祖國》畫冊。著重講自己最想去的一個地方及原因，以及對那個地方的初步了解。展示自己的一個全國范圍的旅游路線圖。學生介紹完一處風景，就把圖片貼在相應的位置上。請幾名同學講一處自己曾經去旅游過的地方。置身于大自然的美景中，你會流連忘返。談話引課題。[教學難點]：培養(yǎng)學生收集信息資料的能力；提高學生從多方面欣賞名勝古跡、名山大川的能力；初步學會分析旅游活動中一些現(xiàn)象和問題的能力；培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和決策性思維的能力。[素質發(fā)展目標]：培養(yǎng)學生收集信息資料的能力；提高學生從多方面欣賞名勝古跡、名山大川的能力；初步學會分析旅游活動中一些現(xiàn)象和問題的能力；培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和決策性思維的能力。使學生更加熱愛大自然，熱愛祖國的名山大川，愛護自然和文化遺產。如果沒有這樣的行政區(qū)劃，我們的生活、工作會有哪些不便？五、總結。學生交流自己的生活周邊體現(xiàn)行政區(qū)劃的事情的資料，交流自己的發(fā)現(xiàn)。其他同學進行評論。大家相互交流，或選一些同學在班上介紹。四、觀察描述。（3）展示匯報。（1）以小組為單位，分工合作。師：同學們，你們喜歡玩拼圖游戲嗎？這節(jié)課我們就來拼一拼中國政區(qū)圖。組織學生討論：人口多的利與弊。你知道我國現(xiàn)在有多少人口嗎？世界50億人口日在哪一年？60億人口日在哪一年？這節(jié)課我們就共同來解決這些問題。這節(jié)課你有什么收獲？師總結。（通過東西時差感受祖國的遼闊。（通過南北溫差感受祖國的遼闊。（嘗試根據(jù)比例尺計算實際距離，通過路途遙遠感受祖國的遼闊。小組交流旅游前了解的情況。（二）模擬旅游，充分感受祖國幅員遼闊。讀讀書中的小資料，了解行政區(qū)劃。結合世界地圖，比較中國與其他國家的面積。計算：沿祖國大陸的邊界走完一圈，至少要花多少時間？通過這樣的計算,最直接的感受是什么? 活動二、調查比較，體會面積之廣結合海南地圖，比較本地與海南的面積。）開始旅行吧！從哪里出發(fā)？（了解家鄉(xiāng)唐山在我國的哪邊，復習地圖方位。做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來看看要走的“路線”。教學過程：第（1）課時 祖國疆域有多大一、創(chuàng)設情境，導入學習課件出示：欣賞祖國風光圖片看祖國的地圖，祖國有多大？它像什么？這節(jié)課，我們來感受一下，祖國到底有多大。，了解人口多有哪些好處和不利。作業(yè)：（1）網絡公約（2）說說網絡對自己的影響。電視、網絡等在給我們傳遞大量有益信息的同時，負面的影響也很大。自主學習與討論：揭題：網絡信息的正負面影響。第三課 獲取有意的信息一、教學過程：1了解信息的好處與壞處。）說說網上的趣事。三、教學過程：師：同學們喜歡上網嗎？上網都喜歡干什么？討論交流：網絡的功能有哪些？ 讀讀9497頁的內容，看看網絡還為我們帶來了什么？一會兒講給大家聽！學生交流展示：爸爸媽媽或身邊的人都上網干什么？（如購物、炒股、看直播、看病、旅游指南、寫作等。二、導學重點：體驗網絡給學習和生活所帶來的影響。教師引導學生學會怎樣使用網絡，學會怎樣利用網絡方便自己的學習和生活，學會文明上網，健康上網。你如何看待傳媒的發(fā)展和進步呢？二、作業(yè)：讀書的苦惱及快樂：（）；看電視的快樂及苦惱：（）；寫一則讀書筆記。（2）交流展示（3）談談信息時代所經歷的快樂和苦惱吧讀書的苦惱及快樂：（）；看電視的快樂及苦惱：（）；（4）討論交流：大人們常說：科學技術是雙刃劍。討論交流：（1）你讀過什么書？讀書的方法有哪些？（2）把你最愛讀的圖書介紹給大家，（3）交流讀書后的感想。一、自主學習：我們?？吹臅彩莻鞑バ畔⒑椭R的重要手段。說說傳媒的作用：書：（給我們帶來很多知識）；電腦網絡：（加強了與世界的溝通與聯(lián)絡，帶來大量信息）；廣播、收音機、電視：（傳遞最新信息，了解國家時事）。主要介紹了幾種傳媒工具，教師通過學生的親身感受，了解傳媒與我們生活的緊密型。（1）、電視頻道越來越多，電視節(jié)目覆蓋越來越廣，豐富多彩的節(jié)目背后，包含著許多勞動者的聰明才智和辛勤汗水。（身邊的傳媒工具有：書、廣播、電視、網絡、電腦、手機等）書：（給我們帶來很多知識）；電腦網絡：（加強了與世界的溝通與聯(lián)絡）；電視：（）；收音機：（）討論交流身邊一些傳媒工具的共同點和不同點。教學過程：一、導入新課傳媒的發(fā)展越來越快。2．了解傳媒包括哪些方面。從古到今，蒙古族的（成吉思汗）滿族的（康熙）水族的（鄧恩銘）回族的（鄭和）壯族的（李寧）為祖國的發(fā)展和繁榮作出了貢獻。四、作業(yè)：1少數(shù)民族地區(qū)的很多農作物，如（高粱、玉米、花生、芝麻、蔥、蒜、西紅柿、胡蘿卜、葡萄、西瓜、核桃、茶葉）等先后傳入中原。少數(shù)民族與漢族共同開拓了祖國的疆土，維護了祖國的統(tǒng)一，共同創(chuàng)造和發(fā)展了祖國悠久的歷史和光輝燦爛的文化。第二部分：向勞動者致敬（1）、各民族為家鄉(xiāng)做出了貢獻，如果召開各民族普通勞動者座談會，請勞動模范到班里和我們座談，你想與他們交流什么問題？（2）、你怎樣歌頌他們的工作業(yè)績？三、總結評價本課是一節(jié)擴展課。漢族女紡織家黃道婆，在學習黎族人民紡織技術的基礎上，逐步趕緊和提高了紡織技術。今天我們來學習《團結和睦建設家園》這一課。2．向為住過建設做出貢獻的各族人民勞動者致敬。學生交流展示學唱《愛我中華》三、總結評價本課主要介紹了豐富多彩的民族節(jié)日：通過民族節(jié)日的形式，例如在民族節(jié)日上人們的活動，來展現(xiàn)民族節(jié)日的特有壯觀景象；此外也通過民族歌舞這種哦你個民族節(jié)日中重要的表現(xiàn)形式進一步展現(xiàn)民族風情。三、小結：四、作業(yè)：潑水節(jié)是()傳統(tǒng)的新年節(jié)日，時間在（）前后，火把節(jié)是（）的傳統(tǒng)節(jié)日，蒙古族有（）、黎族有（）節(jié)。夜幕降臨，小伙子們跳起了傳統(tǒng)的黎族舞蹈，男女青年對唱山歌，一旦情投意合，姑娘則把親手編織的七彩腰帶系在小伙子的腰間，小伙子也會把耳鈴穿在小姑娘的耳朵上或把發(fā)釵插在姑娘的發(fā)髻上。黎族的“三月三”。通常全家老少先燒香拜佛，然后晚輩向家長獻哈達、敬酒、禮拜?，F(xiàn)在蒙古族亦把白節(jié)作為最隆重的節(jié)日。蒙古人以白色為純潔、吉祥之色，故稱春節(jié)為白節(jié)，稱農歷正月為“白月”。第二部分：介紹幾個少數(shù)民族的節(jié)日。天上一天，等于地上一年，每年姑娘們輪換的日子，即清明節(jié)后第7天，傣族人民懷著對姑娘們敬佩的心情，給姑娘們潑一次清水，作為洗污凈身的一種祝福。但是，魔王的頭滾到哪里，哪里便發(fā)生災難，拋到河里，河水泛濫成災；埋在地下，到處臭氣沖天，只有魔王的妻子抱著才平安無事。于是，夜深人靜，趁魔王睡著的時候，姑娘悄悄地拔下了魔王的一根頭發(fā)，勒住魔王的脖子。這個姑娘心里恨透了魔王，可表面卻不露聲色，裝著與魔王十分要好。潑水節(jié)的來歷：很久以前，在傣族聚居的地區(qū)出現(xiàn)了一個殘暴的魔王，他無惡不作，到處燒殺搶劫，奸污婦女……人們受盡了他的殘害，對他恨之入骨，可是誰也無法殺死他。二、自主學習探究討論新知 第一部分：歡樂的潑水節(jié)潑水節(jié)是傣族傳統(tǒng)的新年節(jié)日，時間：在清明前后。每逢節(jié)日，人們盛裝打扮，置辦酒席，歌舞歡慶。進一步了解民族文化。干欄式的建筑是（）族。通過介紹少數(shù)民族多種多樣的住房，使同學們對我們民族大家庭更加了解。沒有間隔和睡床，居住者一般在灶旁鋪席席地而睡。廊下安裝樓梯供人上下。屋頂坡度較陡，屋脊兩端設通風孔。底層有的架空，用來飼養(yǎng)耕牛、舂米或堆放雜物，有的用竹墻圍作糧倉或廚房。閣樓上為臥榻，有直爬梯供上下，雖然，這種房子受熏傣族：傣族竹樓是一種全用竹子建造的二層樓房。正房上方設有閣樓。一般為三開間帶前廊。屋內的生活以火塘為中心，每日三餐都在火塘邊進行。木樓上面住人，下面圈牲畜。壯族喜歡依山傍水而居。遷徙拆散，定居安裝。在大風雪中阻力小，不積雪，包頂不存雨水。居室：用氈塊、木料構成?！懊晒虐笔菨M族對蒙古族牧民住房的稱呼。今天這節(jié)課我們就來探究了解一下各民族形式多樣的住房。2．理解少數(shù)民族住房的特點。四、作業(yè)：介紹一個民族的服飾特點。交流展示：。下面大家看課件，看看認識這些民族服飾是哪個民族的嗎？討論交流交流展示：第二部分：猜猜我是哪個民族自主學習、討論：我國南方少數(shù)民族的服裝非常漂亮，婦女大多數(shù)穿裙子。同學們一定見過艷麗多彩的少數(shù)民族服裝，這節(jié)課我們就來介紹一下絢麗多彩的民族服飾。，與同學們一起交流。5小結：（略）教后反思：通過組織學生討論交流，了解一些少數(shù)民族的飲食特點，知道有的少數(shù)民族在飲食方面的忌諱，知道應該尊重民族的飲食習慣。并說一說，從故事中你明白了什么？你還知道哪些民族的飲食習慣？（1）討論交流：（2）個性展示：小組交流：我們應該怎樣尊重不同民族的飲食習慣？總結交流 每個民族都有自己的風俗習慣，你了解哪些？講講各民族的故事。四、作業(yè)：寫下自己做：“手抓飯”的感受。（2）你還知道哪些民族飯及其做法。課時安排：二課時第一課時 形式多樣的民族飯一、導入新課 我國各民族在長期的生產與生活中形成了自己的飲食習慣，各民族有不同的飲食特點。培養(yǎng)學生收集信息的能力。教學重點難點：了解一些少數(shù)民族的飲食特點，知道有的少數(shù)民族在飲食方面的忌諱。培養(yǎng)學生收集信息的能力。了解一些少數(shù)民族的飲食特點，知道有的少數(shù)民族在飲食方面的忌諱。三、作業(yè)：我國共有（）個民族，我國的五個省級自治區(qū)是（）（）、（）、()、()，他們的首府所在地分別是（）（）（）（）（）；人民幣上印有少數(shù)民族頭像的含義是（宣揚民族大團結第二課 豐盛的民族飲食教學內容：豐盛的民族飲食 教學目標通過了解我國少數(shù)民族的飲食，懂得各民族人民之間應當相互尊重。2自主學習：你能在我國的地圖上找到這些自治區(qū)的位置和首府嗎？展示：二、總結評價本課主要想學生介紹我國是一個多民族的國家，國家的民族十分的和睦，幸福生活在一起。第三部分：多民族的家庭有些少數(shù)民族的人口雖然較少，但居住的地區(qū)卻很廣大，主要居住在祖國的邊疆地區(qū)。第二課時 幸福生活在一起一、教學過程第二部分：幸福生活在一起討論交流：下面是的服飾，屬于哪些民族？（播放幻燈片）交流展示：交流討論：大家還記得人民幣上的頭像嗎，想一想，都是哪個民族？討論探究：說說人民幣上為什么有少數(shù)民族頭像？（1）、民族是：一角：高山族、滿族；兩角：布依族、朝鮮族；五角：苗族、壯族；壹園：侗族、瑤族；兩元：維吾爾族、彝族；伍元：藏族回族。三．總結 四．作業(yè)：我國共有（五十六）個民族，其中（漢）族人口比最多。（3）講述吐蕃大臣到唐朝求婚的故事。（1）、了解松贊干布的故事。大家一定知道美麗的西藏，西藏自治區(qū)的首府是拉薩，在拉薩有各布達拉宮，大家知道布達拉宮是為誰修建的嗎？補充資料：給大家講個美麗的故事吧，在唐朝，有個漂亮的公主叫文成公主，她被當時她的父皇李世民派到西藏與西藏的吐蕃松贊干布結婚了，松贊干布為文成公主修建了布達拉宮，藏族同胞后來就總稱是文成公主和松贊干布的后代。二、進行新課討論：我國有多少各民族，哪些民族人口比較多嗎？交流：我國有五十六個民族，漢族人口比較多。課時安排：3課時第一課時 世代友好的家庭一、導入新課教師：同學們都知道，我國是一個多民族的大家庭，祖國有五十六個民族，各民族在長期的融合中，共同創(chuàng)造了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。，我們是一個幸福的大家庭。少數(shù)學生收集資料的主動性和整合資料的能力仍是今后應該關注的主要問題。三、錄像作品欣賞。教學難點認識中國之最產生的原因及（對）當時的社會影響。記住一些科學家的名字。培養(yǎng)學生整理運用信息的能力。五、教學反思：第五課 中國之最教學目標：了解中國領先于世界的各個方面和優(yōu)秀的歷史人物，激發(fā)學生的愛國熱情，增強學生的民族自豪感。（2）解放軍保衛(wèi)祖國的故事。解放軍保衛(wèi)祖國討論交流 解放軍這個名稱，在抗災的