【正文】 收集信息的能力；初步訓練學生認識、分析事物之間關系的能力；認識個別發(fā)展和共同發(fā)展的關系。（多媒體出示圖片、資料）你現(xiàn)在看到了一個怎樣的北京呢？請你用一、兩句話贊美一下我們的首都北京吧！三、香港和澳門出示中國政區(qū)圖，請一個學生上來指認香港和澳門的地理位置。臺灣風景秀麗，氣候宜人，名勝古跡眾多，還有濃郁的民族風情。培養(yǎng)學生識圖能力。我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各族人民在長期的融合中，共同創(chuàng)造了中華民族的悠久歷史和燦爛的文化。 課時教學目標 [德育目標]：通過了解我國少數民族的飲食，懂得各民族人民之間應當相互尊重。[教學難點]：培養(yǎng)學生收集信息的能力。[智育目標]：能夠通過民族服飾找出所屬民族。二、進行新課第一部分：艷麗多彩的服裝教師：少數民族的服裝絢麗多彩，一方面反映出各族人民的聰明智慧，同時也展現(xiàn)了少數民族悠久的歷史文化和精湛工藝，各具特色的服裝，美化了人們的生活。這一課很受同學們歡迎。二、進行新課 教師：蒙古族的特色住房叫做“蒙古包”，“蒙古包”是滿族對蒙古族牧民住房的稱呼。點綴著一棟棟干欄式木樓，這就是壯族人民的傳統(tǒng)民居。閣樓下有火塘，用于起居和做飯。廊下安裝樓梯供人上下。[智育目標]：了解我國各民族豐富多彩的民族節(jié)日。蒙古族的“白節(jié)”或“白月”。每年的農歷三月三這一天，具有敬老美德的黎族同胞帶上自家腌制的山菜、釀好的米酒、做好的糕點去看望寨內有威望的老人；年輕的男子則結伙外出狩獵、打魚，姑娘們烤魚、煮飯。通過多樣化的教學形式激發(fā)學生的學習興趣。我們能通過生活中的實例，了解他們是怎樣影響我們的生活、改變我們的生活的嗎？學生：回答略。同學們，你讀過什么書？讀書的方法有哪些？把你最愛讀的圖書介紹給大家，交流讀書后的感想。[智育目標]：了解網絡給我們帶來的嶄新信息時代。教師：制定兒童網絡道德公約。教學重點使學生初步了解家鄉(xiāng)的位置、名勝、四季等。（過渡）【講授新課】老師：大家打開課本第六頁，誰愿意到前面來分別代表不同地點的家鄉(xiāng)人，講講家鄉(xiāng)的故事吧！學生：（略）老師：下面我們重點學習了解家鄉(xiāng)的名勝、山水，講我們河北家鄉(xiāng)的故事。）【課堂小結】通過這節(jié)課的學習，介紹、交流了家鄉(xiāng)的風景名勝、歷史等，使大家對大家鄉(xiāng)、小家鄉(xiāng)、小小家鄉(xiāng)有了一個更深的了解，讓我們熱愛家鄉(xiāng)，為長大后建設好家鄉(xiāng)而努力學習吧！富饒的物產教學目標態(tài)度：在了解家鄉(xiāng)物產的過程中，使學生認識到：豐富的物產與我們富饒的大地有著直接的關系，更是我們勤勞的父老鄉(xiāng)親勞動的結果，同時也要讓學生認識到，黨的富民政策好。，如傳統(tǒng)農業(yè)的照片、現(xiàn)代農業(yè)的照片，農林牧漁、礦產資源的照片，作為學習的資源。）老師：在我們的家鄉(xiāng)不光農林牧漁，物產豐富，還有豐富的礦產資源。）老師：你們家里有哪些東西與石油有關呢？找一找，說一說。能力：培養(yǎng)學生發(fā)展地、變化地看待社會事物和社會現(xiàn)象，增強認識家鄉(xiāng)、認識周圍環(huán)境、認識社會的富力。（讓大家欣賞圖片“石家莊城市新貌”、“石家莊夜景”。（讓同學們欣賞音頻“春天的故事”、“走進新時代”。學生：（略）老師：我們的家鄉(xiāng)正在發(fā)生著巨大的變化：城市建設舊貌換新顏。教學過程【導入新課】（給同學們展示圖片“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠外景”。）【課堂小結】通過這節(jié)課的學習，同學們了解了家鄉(xiāng)的一些特產，礦產等，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。）老師：下面大家打開課本第十六頁，認真讀一讀，看一看，這些同學發(fā)現(xiàn)了什么？學生：（略）老師：你知道石油有哪些用途嗎？大家討論一下，然后說一說。）老師：同學們看了這些變化有什么感受呢？學生：（略）老師：隨著家鄉(xiāng)農林牧漁的發(fā)展，我們的物產更加豐富，有好多的土特產聞名全國?。ㄟ^渡）二、家鄉(xiāng)的土特產（板書）老師：大家打開課本第十九頁，看看書上給我們列舉了哪些土特產！學生：（略）老師：下面大家把自己帶來的土特產拿出來吧?。梢酝ㄟ^游戲的形式，如擊鼓傳花、角色扮演等形式，讓同學們介紹自己帶來的土特產。知識：了解家鄉(xiāng)的農林牧漁，了解家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，知道家鄉(xiāng)的土特產，知道家鄉(xiāng)的主要礦藏。學生：（略）老師：我們的家鄉(xiāng)多么可愛！多么美麗！大家是不是該贊美一下我們美麗的家鄉(xiāng)呢？大家打開課本第九頁，大家看一看圖中小朋友這篇作文。3．課前收集一些相關圖片、小故事、資料，在課堂上進行宣傳 【導入】老師：同學們，新聞發(fā)布會開始：昨天晚上中國北京2008年的殘奧會圓滿閉幕，中國殘奧運動員在殘奧會上共獲多少枚金牌？金牌總數第幾？獎牌總數第幾？ 學生：（略）老師：在殘奧會上我們家鄉(xiāng)殘奧運動員取得了哪些成績？請同學們課下查找答案。培養(yǎng)學生初步分析社會事物和社會現(xiàn)象的能力、動手操作的能力。二、進行新課 教師：我們在網上見到很多新鮮事，比如說兩個地球兩端的人通過網絡聊天認識，并且互相介紹自己的家鄉(xiāng)；通過使身處兩地的朋友彼此知道信息。廣播電視書籍與學生聯(lián)系緊密，在教學過程中啟發(fā)學生，讓學生用自己的親身感受理解這課，效果很好。我們?？吹臅彩莻鞑バ畔⒑椭R的重要手段。[教學難點]：知道有許多人在傳媒的背后做出辛勤的努力。三、總結評價本課主要介紹了豐富多彩的民族節(jié)日：通過民族節(jié)日的形式，例如在民族節(jié)日上人們的活動，來展現(xiàn)民族節(jié)日的特有壯觀景象；此外也通過民族歌舞這種哦你個民族節(jié)日中重要的表現(xiàn)形式進一步展現(xiàn)民族風情。初一清晨，家族親友開始互相拜年，直到正月十五或月底才結束。本課我們來學習豐富多彩的民族節(jié)日。本課主要了解形式多樣的住房，教師應采用多媒體手段，使用生動具體的圖片加說明會受到很好的教學效果。屋頂坡度較陡，屋脊兩端設通風孔。前廊是歇息和家人團聚的場所。遷徙拆散，定居安裝。教學準備 多媒體課件學生活動設計 小組討論 教學過程：一、導入新課教師：我國各民族的住房，由于居住地區(qū)的自然環(huán)境、建筑材料以及生活習慣、勞動條件等不同，住房的形式多種多樣，各具特色。三、總結評價本課主要介紹了繽紛多彩的民族服裝和民族物品，一方面反映出各族人民的聰敏智慧，同時也展現(xiàn)了少數民族悠久的歷史文化和精湛工藝，各具特色的服裝和物品，也美化了人民的生活。教學過程一、導入新課教師：我國各民族分布地區(qū)不同，生活環(huán)境、物質條件也不同，因此，在服飾上有很大差別。教后反思通過組織學生討論交流，了解一些少數民族的飲食特點，知道有的少數民族在飲食方面的忌諱，知道應該尊重民族的飲食習慣。教學重點難點 [教學重點]：了解一些少數民族的飲食特點，知道有的少數民族在飲食方面的忌諱。學生活動：在祖國政區(qū)圖上指出5個自治區(qū)的位置和首府所在地。培養(yǎng)交往和表達能力。[素質發(fā)展目標]：培養(yǎng)學生的觀察能力。四、寶島臺灣教師出示圖片：這就是我國的臺灣島。全班交流。同時認識到保衛(wèi)祖國領土的完整和統(tǒng)一是我們神圣的職責，引導學生自覺地參與民擁軍的活動。二、四大發(fā)明我國古代有著名的四大發(fā)明，大家知道都有哪些？也許你會問，我們現(xiàn)在的造紙和印刷技術很先進，人們都用計算機來打字了，為什么還要了解傳統(tǒng)的造紙術、印刷術呢？其實，今天的進步，是建立在我國古代勞動人民的發(fā)明創(chuàng)造之上的。四、炎黃子孫學生自讀課文，了解“炎黃子孫”一詞的來歷。中華民族是一個有悠久、燦爛文化的民族。樹立古為今用、發(fā)揚光大古老3 文明，為我們今天的建設而服務的意識。其實在我們生活的地方，就有許多名勝古跡，我們一起來調查家鄉(xiāng)的名勝古跡吧！四、留住美麗的驕傲大自然和祖先給我們留下了豐富的自然和文化遺產，它們是我們的驕傲。組織學生將收集到的有關祖國風光和名勝古跡的照片、明信片和文字介紹資料匯集在一起，編寫《美麗的祖國》畫冊。請幾名同學講一處自己曾經去旅游過的地方。[素質發(fā)展目標]：培養(yǎng)學生收集信息資料的能力；提高學生從多方面欣賞名勝古跡、名山大川的能力；初步學會分析旅游活動中一些現(xiàn)象和問題的能力；培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和決策性思維的能力。其他同學進行評論。（1）以小組為單位，分工合作。這節(jié)課你有什么收獲？師總結。小組交流旅游前了解的情況。計算：沿祖國大陸的邊界走完一圈，至少要花多少時間？通過這樣的計算,最直接的感受是什么? 活動二、調查比較，體會面積之廣結合海南地圖，比較本地與海南的面積。，了解人口多有哪些好處和不利。第三課 獲取有意的信息一、教學過程：1了解信息的好處與壞處。教師引導學生學會怎樣使用網絡，學會怎樣利用網絡方便自己的學習和生活，學會文明上網，健康上網。一、自主學習：我們?？吹臅彩莻鞑バ畔⒑椭R的重要手段。（身邊的傳媒工具有：書、廣播、電視、網絡、電腦、手機等）書：（給我們帶來很多知識）；電腦網絡：（加強了與世界的溝通與聯(lián)絡）；電視：（）；收音機：（）討論交流身邊一些傳媒工具的共同點和不同點。四、作業(yè)：1少數民族地區(qū)的很多農作物，如（高粱、玉米、花生、芝麻、蔥、蒜、西紅柿、胡蘿卜、葡萄、西瓜、核桃、茶葉）等先后傳入中原。今天我們來學習《團結和睦建設家園》這一課。夜幕降臨，小伙子們跳起了傳統(tǒng)的黎族舞蹈，男女青年對唱山歌，一旦情投意合，姑娘則把親手編織的七彩腰帶系在小伙子的腰間，小伙子也會把耳鈴穿在小姑娘的耳朵上或把發(fā)釵插在姑娘的發(fā)髻上。蒙古人以白色為純潔、吉祥之色，故稱春節(jié)為白節(jié)，稱農歷正月為“白月”。于是，夜深人靜，趁魔王睡著的時候，姑娘悄悄地拔下了魔王的一根頭發(fā)，勒住魔王的脖子。每逢節(jié)日，人們盛裝打扮，置辦酒席，歌舞歡慶。沒有間隔和睡床，居住者一般在灶旁鋪席席地而睡。閣樓上為臥榻，有直爬梯供上下，雖然，這種房子受熏傣族：傣族竹樓是一種全用竹子建造的二層樓房。木樓上面住人，下面圈牲畜。居室：用氈塊、木料構成。四、作業(yè)：介紹一個民族的服飾特點。，與同學們一起交流。（2）你還知道哪些民族飯及其做法。培養(yǎng)學生收集信息的能力。第三部分：多民族的家庭有些少數民族的人口雖然較少，但居住的地區(qū)卻很廣大，主要居住在祖國的邊疆地區(qū)。（1）、了解松贊干布的故事。，我們是一個幸福的大家庭。教學難點認識中國之最產生的原因及（對）當時的社會影響。（2）解放軍保衛(wèi)祖國的故事。小結：（略）三、作業(yè)（）年（）月（）日，香港從（）回歸祖國；（）年（）月（）日，澳門從（）回歸祖國。學生：回答略。保衛(wèi)祖國大好河山依靠解放軍。在軍事上主要用作槍彈、炮彈的發(fā)射藥和火箭、導彈的推進劑及其他驅動裝置的能源，是彈藥的重要組成部分。人們首先發(fā)現(xiàn)了磁石吸引鐵的性質，后來又發(fā)現(xiàn)了磁石的指向性。二、體驗活動：用印章或橡皮泥做字塊印字。說說這些書寫材料有什么好處，不利的方面有哪些。）三．總結四、作業(yè)：寫出我國的歷史過程線路圖。二、新課導學我們生活的祖國有過很長的歷史，你知道哪些朝代？（1）學生自主討論交流：（2）教師小結：我國有很長的文明史，是世界上著名的四大文明古國之一。班內展示。自主學習五岳的特點：（東岳泰山之雄；西岳華山之險：北岳恒山之幽：中岳嵩山之峻：南岳衡山之秀。為了控制人口過快增長，提高人口素質，我國制定了（）的基本國策。（960萬平方千米，居世界第三）（5）相鄰的國家（15個）：俄羅斯 蒙古 哈薩克斯坦 吉爾吉斯斯坦 塔吉克斯坦 阿富汗 巴基斯坦 尼泊爾 不丹 緬甸 印度 老撾 越南 朝鮮 錫金三、三、總結：第二課時 我國人口有多少一、教學過程：自主閱讀課本P69頁，回答下面的問題。2．小組交流旅游前了解的情況。教師：看祖國的地圖，它像什么？這節(jié)課，我們來感受一下，祖國到底有多大。，了解人口多有哪些好處和不利。1．做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來看看要走的“路線”。最北點（漠河，中國北極村之稱，最南端，曾母暗沙）（2）溫差。你同意誰的觀點？請把理由寫在下面，辯論時要把自己的理由說清楚。，自覺保護文物和愛護景區(qū)。）第二課時 留住美麗的驕傲一、導入新課通過上節(jié)課的學習，我們欣賞了祖國大好河山的美景和悠久歷史中的名勝古跡，對于我們祖國的寶貴自然和文化遺產，我們真的很驕傲，我們應該做的就是保護他們，讓更多的人能看到我們的驕傲！二、說說家鄉(xiāng)的名勝古跡小組交流、討論。小組討論班內展示六、作業(yè)：把自己知道的名勝古跡說給他人聽。認識我國經歷的朝代（1）.粗略講解祖國的歷史輪廓。二、導學過程（一）、自主學習探究：我國境內有哪些古人類（二）、討論交流：在我國境內，發(fā)現(xiàn)最早的人類化石在云南元謀，被稱為“元謀人”，距今170萬年。）。距今已有一千多年了。據古書記載，遠在春秋戰(zhàn)國時期，由于正處在奴隸制社會向封建社會過渡的大變革時期，生產力有了很大的發(fā)展，特別是農業(yè)生產更是興盛發(fā)達，因而促使了采礦業(yè)、冶煉業(yè)的發(fā)展。指南針應用于航海，航空，旅游，建筑，衛(wèi)星…各種測定、調試、定位、定向…等等。北京是世界聞名的歷史名城，你知道有幾代王朝曾經在這里建都？留下了哪些歷史遺跡？交流展示：小結：同學們都知道，心臟是人體的中心，為什么說北京是祖國的心臟呢？看課件，說出北京是中國的哪些中心。紅色底色與中華人民共和國國旗的底色一樣，象征香港為中華人民共和國的一部份。清朝在臺灣設置臺灣府，屬福建省管轄。通過分析活動了解中國歷史上的發(fā)明創(chuàng)造和先進的文化，以及在世界上的影響。（了解我國在醫(yī)學、科學、航海業(yè)上的成就）3.（班級）（集體）交流主要內容。今天我們來學習《多民族的大家庭》這一課。（4）說說和親的影響你對藏族和其他少數民族還有哪些認識和了解？歷史上有很多的民族和漢族有過親密的交往呢，讓我們一起走進民族大家庭。這主要是由于我們歷史上就和睦相處；解放后，我國政府又實行了一系列民族政策，是我們國家成為一個多民族的大家庭。知道應該尊重民族的飲食習慣。第二課時 尊重民族風俗教學過程：指導學生讀圖，講一講郊游時發(fā)生的故事。二、進行新課第一部分：艷麗多彩的服裝教師：少數民族的服裝絢麗多彩，一方面反映出各