【正文】 響你對(duì)藏族和其他少數(shù)民族還有哪些認(rèn)識(shí)和了解？歷史上有很多的民族和漢族有過(guò)親密的交往呢，讓我們一起走進(jìn)民族大家庭。拓展延伸：吐蕃就是藏族的祖先，讓我們探究吐蕃與大唐朝求婚和親的故事。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《多民族的大家庭》這一課。五、作業(yè)：醫(yī)學(xué)成就：扁鵲——脈診法 華佗——麻醉手術(shù) 張仲景——《傷寒論》 李時(shí)珍——《本草科學(xué)成就：科學(xué)家張衡——地動(dòng)儀數(shù)學(xué)家祖沖之——圓周率水稻專(zhuān)家袁隆平——雜交水稻航海業(yè)：鄭和下西洋 海上絲綢之路二單元 民族團(tuán)結(jié)一家親第一課 多民族的大家庭教學(xué)目標(biāo)：，民族間世代友好。（了解我國(guó)在醫(yī)學(xué)、科學(xué)、航海業(yè)上的成就）3.（班級(jí)）（集體）交流主要內(nèi)容。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)歷史上的發(fā)明創(chuàng)造和先進(jìn)的文化以及在世界上的影響。通過(guò)分析活動(dòng)了解中國(guó)歷史上的發(fā)明創(chuàng)造和先進(jìn)的文化，以及在世界上的影響。你知道哪些解放軍叔叔保衛(wèi)祖國(guó)的故事，愿意跟我們一起分享嗎？（1）建軍節(jié)的來(lái)歷。清朝在臺(tái)灣設(shè)置臺(tái)灣府，屬福建省管轄。澳門(mén)特別行政區(qū)區(qū)旗、區(qū)徽的底色是象征和平與安寧的綠色，上面繪有五顆呈弧行排列的五角星，象征中國(guó)恢復(fù)對(duì)澳門(mén)行使主權(quán)；蓮花、大橋、海水則象征著澳門(mén)的自然地理特點(diǎn)和自然景觀，寓意澳門(mén)四周是中國(guó)的領(lǐng)海，寄托著澳門(mén)回歸祖國(guó)后一定能保持穩(wěn)定發(fā)展的美好愿望。紅色底色與中華人民共和國(guó)國(guó)旗的底色一樣，象征香港為中華人民共和國(guó)的一部份。在國(guó)歌聲中，中華民族共和國(guó)國(guó)旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗、澳門(mén)特別行政區(qū)區(qū)旗冉冉升起，真是太激動(dòng)人心了！同學(xué)們談?wù)勀銈兊母惺馨?。北京是世界聞名的歷史名城，你知道有幾代王朝曾經(jīng)在這里建都？留下了哪些歷史遺跡？交流展示：小結(jié)：同學(xué)們都知道，心臟是人體的中心，為什么說(shuō)北京是祖國(guó)的心臟呢？看課件，說(shuō)出北京是中國(guó)的哪些中心。第四課 我愛(ài)你中國(guó)第一課時(shí) 祖國(guó)的心臟教學(xué)目標(biāo)：、祖國(guó)的明珠香港澳門(mén)和臺(tái)灣的歷史和現(xiàn)在。指南針應(yīng)用于航海，航空，旅游，建筑，衛(wèi)星…各種測(cè)定、調(diào)試、定位、定向…等等。是在適當(dāng)?shù)耐饨缒芰孔饔孟?，自身能進(jìn)行迅速而有規(guī)律的燃燒，同時(shí)生成大量高溫燃?xì)獾奈镔|(zhì)。據(jù)古書(shū)記載，遠(yuǎn)在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，由于正處在奴隸制社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的大變革時(shí)期，生產(chǎn)力有了很大的發(fā)展，特別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更是興盛發(fā)達(dá)，因而促使了采礦業(yè)、冶煉業(yè)的發(fā)展。由于生產(chǎn)勞動(dòng)，人們接觸了磁鐵礦，開(kāi)始了對(duì)磁性質(zhì)的了解。距今已有一千多年了。）（2）造紙采用的材料；（樹(shù)皮、竹子、破布、廢漁網(wǎng)等）（3）紙張的出現(xiàn)與原來(lái)的書(shū)寫(xiě)材料相比有什么優(yōu)點(diǎn)。）。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，討論交流學(xué)生自學(xué)30頁(yè)內(nèi)容，了解甲骨文、竹簡(jiǎn)。二、導(dǎo)學(xué)過(guò)程（一）、自主學(xué)習(xí)探究：我國(guó)境內(nèi)有哪些古人類(lèi)（二）、討論交流：在我國(guó)境內(nèi)，發(fā)現(xiàn)最早的人類(lèi)化石在云南元謀，被稱(chēng)為“元謀人”，距今170萬(wàn)年。（2）日本有多少年歷史呢？（傳說(shuō)公元660年建國(guó)。認(rèn)識(shí)我國(guó)經(jīng)歷的朝代（1）.粗略講解祖國(guó)的歷史輪廓。課時(shí)安排：第一課時(shí) 我的祖國(guó)多悠久一、導(dǎo)入新課教師：我國(guó)擁有悠久的歷史，在這悠久的歷史中，我們創(chuàng)造了輝煌的民族文化，本課我們就從幾個(gè)方面來(lái)介紹一下我國(guó)的悠久歷史和文化。小組討論班內(nèi)展示六、作業(yè)：把自己知道的名勝古跡說(shuō)給他人聽(tīng)。四、我們?cè)鯓恿糇〈笞匀缓妥嫦攘粝碌淖匀缓臀幕z產(chǎn)？小組討論交流。）第二課時(shí) 留住美麗的驕傲一、導(dǎo)入新課通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們欣賞了祖國(guó)大好河山的美景和悠久歷史中的名勝古跡，對(duì)于我們祖國(guó)的寶貴自然和文化遺產(chǎn)，我們真的很驕傲，我們應(yīng)該做的就是保護(hù)他們，讓更多的人能看到我們的驕傲！二、說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的名勝古跡小組交流、討論。二、進(jìn)行新課：運(yùn)用課件播放自然美景，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)交流各地的美景，2討論交流查閱資料，了解黃山的“四奇”：（奇松，怪石、云海、溫泉）（1）自主學(xué)習(xí)與討論（2）展示交流成果（3）小結(jié)黃山的“四奇”：（奇松，怪石、云海、溫泉）（4）拓展延伸：體會(huì)描寫(xiě)名山和自然風(fēng)光的詩(shī)文佳句的意境。，自覺(jué)保護(hù)文物和愛(ài)護(hù)景區(qū)。三、作業(yè)我國(guó)的海上鄰國(guó)有（）.全球現(xiàn)有（）多億人口，中國(guó)約占世界人口總數(shù)的（）分之一。你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)把理由寫(xiě)在下面，辯論時(shí)要把自己的理由說(shuō)清楚。）（4）領(lǐng)土面積。最北點(diǎn)（漠河，中國(guó)北極村之稱(chēng)，最南端，曾母暗沙）（2）溫差。1．說(shuō)說(shuō)自己小組準(zhǔn)備去哪旅游。1．做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來(lái)看看要走的“路線”。感受祖國(guó)疆域的遼闊，了解國(guó)界線的標(biāo)志。，了解人口多有哪些好處和不利。自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。教師：看祖國(guó)的地圖，它像什么？這節(jié)課，我們來(lái)感受一下，祖國(guó)到底有多大。2．開(kāi)始旅行吧！從哪里出發(fā)？3．在“徒步旅行”的過(guò)程中，初步感知祖國(guó)的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國(guó)的四至點(diǎn)。2．小組交流旅游前了解的情況。（通過(guò)南北溫差感受祖國(guó)的遼闊。（960萬(wàn)平方千米，居世界第三）（5）相鄰的國(guó)家（15個(gè)）：俄羅斯 蒙古 哈薩克斯坦 吉爾吉斯斯坦 塔吉克斯坦 阿富汗 巴基斯坦 尼泊爾 不丹 緬甸 印度 老撾 越南 朝鮮 錫金三、三、總結(jié)：第二課時(shí) 我國(guó)人口有多少一、教學(xué)過(guò)程：自主閱讀課本P69頁(yè)，回答下面的問(wèn)題。4．溫故知新：孩子們，我們國(guó)家有34個(gè)行政區(qū)，你能說(shuō)出它們的名字嗎？趕快對(duì)照地圖找一找，說(shuō)一說(shuō)吧。為了控制人口過(guò)快增長(zhǎng)，提高人口素質(zhì)，我國(guó)制定了（）的基本國(guó)策。第一課時(shí) 美麗的自然風(fēng)光教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課教師：我們的祖國(guó)地域遼闊，自然風(fēng)光多姿多彩，奇異瑰麗。自主學(xué)習(xí)五岳的特點(diǎn)：（東岳泰山之雄；西岳華山之險(xiǎn)：北岳恒山之幽：中岳嵩山之峻：南岳衡山之秀。班內(nèi)展示。班內(nèi)展示。北京的名勝古跡有（故宮）（長(zhǎng)城）（頤和園）（十三陵）；陜西的名勝古跡有（秦死王兵馬俑）。二、新課導(dǎo)學(xué)我們生活的祖國(guó)有過(guò)很長(zhǎng)的歷史，你知道哪些朝代？（1）學(xué)生自主討論交流：（2）教師小結(jié)：我國(guó)有很長(zhǎng)的文明史，是世界上著名的四大文明古國(guó)之一。夏、商、周、秦、西漢、東漢、三國(guó)兩晉、南北朝、隋、唐、五代十國(guó)、宋、遼、夏、金、元、明、清……（2）.重點(diǎn)講解夏朝至清朝這一段歷史。）三．總結(jié)四、作業(yè)：寫(xiě)出我國(guó)的歷史過(guò)程線路圖。在陜西藍(lán)田和北京周口店也發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)古人類(lèi)，你知道他們距今有多少萬(wàn)年嗎？學(xué)生自主交流：藍(lán)田人（80萬(wàn)年）；北京人（2070萬(wàn)年）元謀人是迄今發(fā)現(xiàn)最早使用人工火的古人類(lèi)。說(shuō)說(shuō)這些書(shū)寫(xiě)材料有什么好處，不利的方面有哪些。（造紙術(shù)：東漢時(shí)期蔡倫發(fā)明的。二、體驗(yàn)活動(dòng)：用印章或橡皮泥做字塊印字。指南針：利用磁鐵在地球磁場(chǎng)中的南北指極性制成的一種指向儀器，有多種形體。人們首先發(fā)現(xiàn)了磁石吸引鐵的性質(zhì)，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)了磁石的指向性。在長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中，人們從鐵礦石中認(rèn)識(shí)了磁石。在軍事上主要用作槍彈、炮彈的發(fā)射藥和火箭、導(dǎo)彈的推進(jìn)劑及其他驅(qū)動(dòng)裝置的能源，是彈藥的重要組成部分。這對(duì)人們生活的影響是巨大的，也是無(wú)可估量的。保衛(wèi)祖國(guó)大好河山依靠解放軍。（1）討論交流：（北京市中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、交通中心。學(xué)生：回答略?；ㄖ械奈逍桥c中華人民共和國(guó)國(guó)旗上的五星相對(duì)應(yīng)。小結(jié)：（略）三、作業(yè)（）年（）月（）日，香港從（）回歸祖國(guó)；（）年（）月（）日，澳門(mén)從（）回歸祖國(guó)。討論交流臺(tái)灣的自然風(fēng)光：臺(tái)灣風(fēng)景秀麗，氣候宜人，名勝古跡眾多，還有濃郁的民族風(fēng)情。（2）解放軍保衛(wèi)祖國(guó)的故事。培養(yǎng)學(xué)生整理運(yùn)用信息的能力。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)中國(guó)之最產(chǎn)生的原因及（對(duì)）當(dāng)時(shí)的社會(huì)影響。三、錄像作品欣賞。，我們是一個(gè)幸福的大家庭。二、進(jìn)行新課討論：我國(guó)有多少各民族，哪些民族人口比較多嗎？交流：我國(guó)有五十六個(gè)民族，漢族人口比較多。（1）、了解松贊干布的故事。三．總結(jié) 四．作業(yè)：我國(guó)共有（五十六）個(gè)民族，其中（漢）族人口比最多。第三部分：多民族的家庭有些少數(shù)民族的人口雖然較少，但居住的地區(qū)卻很廣大，主要居住在祖國(guó)的邊疆地區(qū)。三、作業(yè)：我國(guó)共有（）個(gè)民族，我國(guó)的五個(gè)省級(jí)自治區(qū)是（）（）、（）、()、()，他們的首府所在地分別是（）（）（）（）（）；人民幣上印有少數(shù)民族頭像的含義是（宣揚(yáng)民族大團(tuán)結(jié)第二課 豐盛的民族飲食教學(xué)內(nèi)容：豐盛的民族飲食 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)了解我國(guó)少數(shù)民族的飲食，懂得各民族人民之間應(yīng)當(dāng)相互尊重。培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。（2）你還知道哪些民族飯及其做法。并說(shuō)一說(shuō)，從故事中你明白了什么？你還知道哪些民族的飲食習(xí)慣？（1）討論交流：（2）個(gè)性展示：小組交流：我們應(yīng)該怎樣尊重不同民族的飲食習(xí)慣？總結(jié)交流 每個(gè)民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣，你了解哪些？講講各民族的故事。，與同學(xué)們一起交流。下面大家看課件，看看認(rèn)識(shí)這些民族服飾是哪個(gè)民族的嗎？討論交流交流展示：第二部分：猜猜我是哪個(gè)民族自主學(xué)習(xí)、討論：我國(guó)南方少數(shù)民族的服裝非常漂亮，婦女大多數(shù)穿裙子。四、作業(yè)：介紹一個(gè)民族的服飾特點(diǎn)。今天這節(jié)課我們就來(lái)探究了解一下各民族形式多樣的住房。居室：用氈塊、木料構(gòu)成。遷徙拆散，定居安裝。木樓上面住人，下面圈牲畜。一般為三開(kāi)間帶前廊。閣樓上為臥榻，有直爬梯供上下，雖然，這種房子受熏傣族：傣族竹樓是一種全用竹子建造的二層樓房。屋頂坡度較陡，屋脊兩端設(shè)通風(fēng)孔。沒(méi)有間隔和睡床，居住者一般在灶旁鋪席席地而睡。干欄式的建筑是（）族。每逢節(jié)日，人們盛裝打扮，置辦酒席，歌舞歡慶。潑水節(jié)的來(lái)歷：很久以前，在傣族聚居的地區(qū)出現(xiàn)了一個(gè)殘暴的魔王，他無(wú)惡不作，到處燒殺搶劫，奸污婦女……人們受盡了他的殘害，對(duì)他恨之入骨，可是誰(shuí)也無(wú)法殺死他。于是，夜深人靜，趁魔王睡著的時(shí)候，姑娘悄悄地拔下了魔王的一根頭發(fā)，勒住魔王的脖子。天上一天，等于地上一年，每年姑娘們輪換的日子，即清明節(jié)后第7天，傣族人民懷著對(duì)姑娘們敬佩的心情，給姑娘們潑一次清水，作為洗污凈身的一種祝福。蒙古人以白色為純潔、吉祥之色，故稱(chēng)春節(jié)為白節(jié)，稱(chēng)農(nóng)歷正月為“白月”。通常全家老少先燒香拜佛，然后晚輩向家長(zhǎng)獻(xiàn)哈達(dá)、敬酒、禮拜。夜幕降臨，小伙子們跳起了傳統(tǒng)的黎族舞蹈，男女青年對(duì)唱山歌，一旦情投意合，姑娘則把親手編織的七彩腰帶系在小伙子的腰間，小伙子也會(huì)把耳鈴穿在小姑娘的耳朵上或把發(fā)釵插在姑娘的發(fā)髻上。學(xué)生交流展示學(xué)唱《愛(ài)我中華》三、總結(jié)評(píng)價(jià)本課主要介紹了豐富多彩的民族節(jié)日：通過(guò)民族節(jié)日的形式，例如在民族節(jié)日上人們的活動(dòng)，來(lái)展現(xiàn)民族節(jié)日的特有壯觀景象；此外也通過(guò)民族歌舞這種哦你個(gè)民族節(jié)日中重要的表現(xiàn)形式進(jìn)一步展現(xiàn)民族風(fēng)情。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《團(tuán)結(jié)和睦建設(shè)家園》這一課。第二部分：向勞動(dòng)者致敬（1）、各民族為家鄉(xiāng)做出了貢獻(xiàn)，如果召開(kāi)各民族普通勞動(dòng)者座談會(huì)，請(qǐng)勞動(dòng)模范到班里和我們座談，你想與他們交流什么問(wèn)題？（2）、你怎樣歌頌他們的工作業(yè)績(jī)？三、總結(jié)評(píng)價(jià)本課是一節(jié)擴(kuò)展課。四、作業(yè)：1少數(shù)民族地區(qū)的很多農(nóng)作物，如（高粱、玉米、花生、芝麻、蔥、蒜、西紅柿、胡蘿卜、葡萄、西瓜、核桃、茶葉）等先后傳入中原。2．了解傳媒包括哪些方面。（身邊的傳媒工具有：書(shū)、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、電腦、手機(jī)等）書(shū)：（給我們帶來(lái)很多知識(shí)）；電腦網(wǎng)絡(luò)：（加強(qiáng)了與世界的溝通與聯(lián)絡(luò)）；電視：（）；收音機(jī)：（）討論交流身邊一些傳媒工具的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。主要介紹了幾種傳媒工具，教師通過(guò)學(xué)生的親身感受，了解傳媒與我們生活的緊密型。一、自主學(xué)習(xí)：我們?？吹臅?shū)籍也是傳播信息和知識(shí)的重要手段。（2）交流展示（3）談?wù)勑畔r(shí)代所經(jīng)歷的快樂(lè)和苦惱吧讀書(shū)的苦惱及快樂(lè)：（）；看電視的快樂(lè)及苦惱：（）；（4）討論交流：大人們常說(shuō)：科學(xué)技術(shù)是雙刃劍。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)怎樣利用網(wǎng)絡(luò)方便自己的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。三、教學(xué)過(guò)程：師：同學(xué)們喜歡上網(wǎng)嗎？上網(wǎng)都喜歡干什么？討論交流：網(wǎng)絡(luò)的功能有哪些？ 讀讀9497頁(yè)的內(nèi)容，看看網(wǎng)絡(luò)還為我們帶來(lái)了什么？一會(huì)兒講給大家聽(tīng)！學(xué)生交流展示：爸爸媽媽或身邊的人都上網(wǎng)干什么？（如購(gòu)物、炒股、看直播、看病、旅游指南、寫(xiě)作等。第三課 獲取有意的信息一、教學(xué)過(guò)程：1了解信息的好處與壞處。電視、網(wǎng)絡(luò)等在給我們傳遞大量有益信息的同時(shí)，負(fù)面的影響也很大。，了解人口多有哪些好處和不利。做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來(lái)看看要走的“路線”。計(jì)算：沿祖國(guó)大陸的邊界走完一圈，至少要花多少時(shí)間？通過(guò)這樣的計(jì)算,最直接的感受是什么? 活動(dòng)二、調(diào)查比較，體會(huì)面積之廣結(jié)合海南地圖，比較本地與海南的面積。讀讀書(shū)中的小資料，了解行政區(qū)劃。小組交流旅游前了解的情況。（通過(guò)南北溫差感受祖國(guó)的遼闊。這節(jié)課你有什么收獲？師總結(jié)。組織學(xué)生討論：人口多的利與弊。（1）以小組為單位，分工合作。四、觀察描述。其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)論。如果沒(méi)有這樣的行政區(qū)劃，我們的生活、工作會(huì)有哪些不便？五、總結(jié)。[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：培養(yǎng)學(xué)生收集信息資料的能力；提高學(xué)生從多方面欣賞名勝古跡、名山大川的能力；初步學(xué)會(huì)分析旅游活動(dòng)中一些現(xiàn)象和問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和決策性思維的能力。談話引課題。請(qǐng)幾名同學(xué)講一處自己曾經(jīng)去旅游過(guò)的地方。展示自己的一個(gè)全國(guó)范圍的旅游路線圖。組織學(xué)生將收集到的有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光和名勝古跡的照片、明信片和文字介紹資料匯集在一起，編寫(xiě)《美麗的祖國(guó)》畫(huà)冊(cè)。二、講我的旅游故事。其實(shí)在我們生活的地方，就有許多名勝古跡，我們一起來(lái)調(diào)查家鄉(xiāng)的名勝古跡吧！四、留住美麗的驕傲大自然和祖先給我們留下了豐富的自然和文化遺產(chǎn)，它們是我們的驕傲。古老的中華文明課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)[德育目標(biāo)]：在從多方面多角度了解古老的中華民族的過(guò)程中，感受中華文化的久遠(yuǎn)，認(rèn)識(shí)古老文明的燦爛，并為之自豪，為有如此勤勞、智慧的祖先而驕傲，對(duì)我們勤勞智慧的祖先產(chǎn)生一種發(fā)自?xún)?nèi)心的敬意。樹(shù)立古為今用、發(fā)揚(yáng)光大古老3 文明，為我們今天的建設(shè)而服務(wù)的意識(shí)。樹(shù)立古為今用、發(fā)揚(yáng)光大古老文明，為我們今天的建設(shè)而服務(wù)的意識(shí)。中華