【正文】 的綠色，上面繪有五顆呈弧行排列的五角星，象征中國恢復(fù)對(duì)澳門行使主權(quán)；蓮花、大橋、海水則象征著澳門的自然地理特點(diǎn)和自然景觀，寓意澳門四周是中國的領(lǐng)海，寄托著澳門回歸祖國后一定能保持穩(wěn)定發(fā)展的美好愿望。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：了解中國歷史上的發(fā)明創(chuàng)造和先進(jìn)的文化以及在世界上的影響。拓展延伸：吐蕃就是藏族的祖先，讓我們探究吐蕃與大唐朝求婚和親的故事。知道應(yīng)該尊重民族的飲食習(xí)慣。第三課 絢麗多彩的民族服飾教學(xué)目標(biāo)：，搜集少數(shù)民族服飾的特點(diǎn)?！鞍保瑵M語是“家”、“屋”的意思。閣樓下有火塘，用于起居和做飯。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí) 歡樂的潑水節(jié)一、導(dǎo)入新課教師：我國少數(shù)民族的節(jié)日豐富多彩，有本民族的新年，有慶豐收的佳節(jié)，還有紀(jì)念本民族英雄人物的節(jié)日等。蒙古族的“白節(jié)”或“白月”。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 教師：各民族共同創(chuàng)造了祖國的歷史和今天，今天各族勞動(dòng)者依然在建設(shè)祖國的崗位上努力工作。我們能通過生活中的實(shí)例，了解他們是怎樣影響我在我們身邊都有哪些屬于傳媒工具呢？二、探究新知你生活在傳媒世界里感受如何？（生活變得多姿多彩）討論交流身邊的傳媒工具及作用。第二課 網(wǎng)絡(luò)連著我和你一、教學(xué)目標(biāo)：初步了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界的熱情，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)和生活所帶來的幫助與樂趣，遵守網(wǎng)絡(luò)的道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良行為。第二篇：冀教版五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)全冊(cè)教案第一單元 可愛的祖國教學(xué)目標(biāo)：，充分感受我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。說說自己小組準(zhǔn)備去哪旅游。課件出示：把中國政區(qū)圖貼在硬紙板上，按照省級(jí)行政單位剪開，對(duì)照完整的中國政區(qū)圖，用剪下的硬紙板拼成一張完整的地圖。[智育目標(biāo)]：初步掌握旅游的基本常識(shí)；了解主要的名山和古跡；知道一些膾炙人口的傳說；知道保護(hù)名山和古跡的重要性，并學(xué)會(huì)一些簡單的保護(hù)方法。四、總結(jié)——編寫《美麗的祖國》畫冊(cè)。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史資料，初步學(xué)會(huì)以歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法分析評(píng)價(jià)歷史事件、歷史人物的能力。運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，說說他們?cè)鯓尤〉没鸱N呢？出示考古人員發(fā)現(xiàn)的石器圖片，通過比較使學(xué)生了解祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古先人非常智慧，他們通過保存火種、使用打磨的石器工具維持生存。我愛你中國 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) [德育目標(biāo)]：通過對(duì)幾個(gè)有代表性的省市的了解，使學(xué)生在為這些省市悠久的歷史感到驕傲的同時(shí)，也為它們現(xiàn)代化發(fā)展而自豪；還要以真實(shí)的事例感受港、澳、臺(tái)與大陸的關(guān)系，從而愛家鄉(xiāng)，愛自己所在的城市，使熱愛祖國的情感自然而然的產(chǎn)生。師小結(jié)：過去由于清政府和明朝政府的腐敗，使香港和澳門離開了祖國的懷抱；現(xiàn)在在社會(huì)主義制度的英明引領(lǐng)下，我們的祖國越來越強(qiáng)大，在一國兩制的偉大構(gòu)想指導(dǎo)下，香港和澳門這兩顆明珠重又回到了祖國的懷抱，成為我國的香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及動(dòng)手能力，學(xué)做幾樣民族食品。學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 搜集民族中具有特點(diǎn)的物品展示、欣賞。[教學(xué)難點(diǎn)]：理解少數(shù)民族住房的特點(diǎn)。一般為三開間帶前廊。通過介紹少數(shù)民族多種多樣的住房，使同學(xué)們對(duì)我們民族大家庭更加了解。通常全家老少先燒香拜佛，然后晚輩向家長獻(xiàn)哈達(dá)、敬酒、禮拜。了解傳媒包括哪些方面。主要介紹了幾種傳媒工具，教師通過學(xué)生的親身感受，了解傳媒與我們生活的緊密型。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖、辨別方向的能力。學(xué)生：（略）老師：下面大家把你自己知道的家鄉(xiāng)名稱的由來，給同學(xué)們說說吧！學(xué)生：（略）老師：這些是我?。ù蠹亦l(xiāng)）的一些風(fēng)景名勝，下面大家一起來說一說：自己的村、鎮(zhèn)、縣（小家鄉(xiāng)）等的風(fēng)景名勝，好嗎？ 學(xué)生：（略）老師：有的同學(xué)所在村鎮(zhèn)，可能沒有什么名勝古跡，但只要是我們喜歡的，受當(dāng)?shù)厝讼矏鄣木吧涂梢越o大家分享一下。）老師：我們的家鄉(xiāng)，每天都在飛速的發(fā)展，今天的農(nóng)村，很多地區(qū)實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)機(jī)械代替了人力、牲畜和傳統(tǒng)農(nóng)具；廣大農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，莊稼連年豐收，多種經(jīng)營蓬勃發(fā)展?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“農(nóng)民收割”、“河北特種畜牧養(yǎng)殖”、“農(nóng)業(yè)耕作節(jié)水”；欣賞圖片“耕地工具的變化”、“機(jī)械耕地”、“節(jié)水灌溉技術(shù)”、“牲畜耕地”、“新型灌溉技術(shù)”、“機(jī)械收割”系列等。（可讓同學(xué)們欣賞課本第十四頁的文章。學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們調(diào)查的還挺廣泛，涉及了住房、生活環(huán)境、精神面貌、菜市場、衣著、家庭經(jīng)濟(jì)收入、家用電器等方面的變化，那大家對(duì)自己調(diào)查的結(jié)果最大的感受是什么呢？學(xué)生：（略）老師：從大家的發(fā)言中我們可以感受到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，發(fā)生著翻天覆地的變化，讓我們一起來關(guān)心我們家鄉(xiāng)的變化吧！（過渡）二、家鄉(xiāng)的變化（板書）（一）舊貌換新顏（板書）老師：我們打開課本第二十頁，認(rèn)真看一看圖中都展示哪些方面的變化呢？然后說一說。）老師：大家是不是感覺石家莊的變化很大呀？學(xué)生：（略）老師：石家莊在變，我們的家鄉(xiāng)也在變，課前我們大家對(duì)當(dāng)?shù)啬承╋@著變化做了社會(huì)調(diào)查，大家都是怎樣調(diào)查的呢？都調(diào)查到了什么？有什么想法呢？我們大家下面分小組進(jìn)行一下交流。學(xué)生：（略）老師：石油對(duì)我們很重要，煤對(duì)我們一樣重要，我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用煤的國家。教學(xué)過程【講授新課】一、農(nóng)林牧漁，物產(chǎn)豐富（板書）老師：大家打開課本第十二頁，認(rèn)真看一看，讀一讀？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“河北省情”?！爸v家鄉(xiāng)的故事”（板書）老師：下面大家打開課本第四頁，去圖中找一找，我省都有哪些名勝?；ヂ?lián)網(wǎng)是開放的，信息龐雜多樣，既有大量進(jìn)步、健康、有益的信息，也有不少迷信、黃色的內(nèi)容，我們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生：回答略。學(xué)生：回答略。第三單元豐富多彩的生活.3．1傳媒與生活 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) [德育目標(biāo)]：了解傳媒與生活的密切關(guān)系。蒙古人以白色為純潔、吉祥之色，故稱春節(jié)9 為白節(jié)，稱農(nóng)歷正月為“白月”。黎族的竹架棚房子狀如倒扣的船只，茅草覆頂，木頭或竹子的梁柱，編竹抹泥墻、竹條墻或椰葉墻；屋內(nèi)設(shè)火灶，灶上方懸掛竹筏，做烤干食物作用，屋頂側(cè)面開天窗。木樓上面住人，下面圈牲畜。 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) [德育目標(biāo)]：了解少數(shù)民族的住房的形式多樣。[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：了解民族特有的物品，與同學(xué)們一起交流。懂得應(yīng)該尊重民族的飲食習(xí)慣。培養(yǎng)交往和表達(dá)能力。你能從這張地圖中指出香港和澳門在我國的什么地方嗎？師：在我國東南珠江口兩岸有著香港和澳門這兩顆璀璨的明珠。四、多彩的節(jié)日師：我們每年都要過很多傳統(tǒng)節(jié)日，你喜歡哪些節(jié)日？讓我們一起來收集中華民族幾個(gè)主要傳統(tǒng)節(jié)日的故事，了解這些節(jié)日的來歷吧！小組活動(dòng)：交流彼此了解的傳統(tǒng)節(jié)日的故事，并嘗試寫春聯(lián)。將你喜歡的歷史圖片貨照片，貼在適當(dāng)?shù)奈恢?，并說明朝代。組織學(xué)生將收集到的有關(guān)祖國風(fēng)光和名勝古跡的照片、明信片和文字介紹資料匯集在一起，編寫《美麗的祖國》畫冊(cè)。三、小組活動(dòng)——“我的旅游觀光夢想”。正確寫出自己家鄉(xiāng)的地址，并說一說地址上體現(xiàn)出的行政區(qū)劃。二、我國人口有多少出示圖片，讓學(xué)生了解全世界每5個(gè)人中就有一個(gè)是中國人。三、比較之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？想說點(diǎn)什么？（一）了解行政區(qū)劃，進(jìn)一步感受祖國的遼闊。（1）網(wǎng)絡(luò)信息的正面好處（說明觀點(diǎn)、收集一些說服對(duì)方的案例）（2）網(wǎng)絡(luò)信息的負(fù)面影響（說明觀點(diǎn)、收集一些說服對(duì)方的案例）（3）交流結(jié)果：我們討論的結(jié)果：總結(jié)：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使人們的生活發(fā)生了巨大的變化，也不可避免的帶來了一系列地 問題。我喜歡看廣播電視（1）說說廣播電視傳播的信息對(duì)我們的好處。第三單元 豐富多彩的生活第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1．了解傳媒與生活的密切關(guān)系。第二課時(shí) 體驗(yàn)民族歌舞欣賞民族歌舞，想一想，換了的歌曲，優(yōu)美的舞蹈，抒發(fā)了各民族人民怎樣的情感呢？欣賞PPT。為免除災(zāi)難，姑娘們便輪流抱著魔王的頭，一人抱一天。五、作業(yè)：蒙古包是(蒙古族)牧民的住房，采用傘頂圓柱白氈毛屋為住房的是（）族，以長方形或圓柱形的帳篷為住房的是（），以土木建筑材料平頂為住所的是（）族?，幾澹捍蠹衣犝f過瑤族的住房嗎？看圖片，瑤族的房為竹木結(jié)構(gòu)的草頂房。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 教師：我國各民族的住房，由于居住地區(qū)的自然環(huán)境、建筑材料以及生活習(xí)慣、勞動(dòng)條件等不同，住房的形式多種多樣，各具特色。第二課時(shí) 尊重民族風(fēng)俗教學(xué)過程：指導(dǎo)學(xué)生讀圖，講一講郊游時(shí)發(fā)生的故事。這主要是由于我們歷史上就和睦相處；解放后，我國政府又實(shí)行了一系列民族政策，是我們國家成為一個(gè)多民族的大家庭。今天我們來學(xué)習(xí)《多民族的大家庭》這一課。通過分析活動(dòng)了解中國歷史上的發(fā)明創(chuàng)造和先進(jìn)的文化，以及在世界上的影響。紅色底色與中華人民共和國國旗的底色一樣，象征香港為中華人民共和國的一部份。指南針應(yīng)用于航海，航空，旅游，建筑，衛(wèi)星…各種測定、調(diào)試、定位、定向…等等。距今已有一千多年了。二、導(dǎo)學(xué)過程（一）、自主學(xué)習(xí)探究：我國境內(nèi)有哪些古人類（二）、討論交流：在我國境內(nèi)，發(fā)現(xiàn)最早的人類化石在云南元謀，被稱為“元謀人”，距今170萬年。小組討論班內(nèi)展示六、作業(yè)：把自己知道的名勝古跡說給他人聽。，自覺保護(hù)文物和愛護(hù)景區(qū)。最北點(diǎn)（漠河，中國北極村之稱，最南端，曾母暗沙）（2）溫差。，了解人口多有哪些好處和不利。2．小組交流旅游前了解的情況。為了控制人口過快增長，提高人口素質(zhì)，我國制定了（）的基本國策。班內(nèi)展示。）三．總結(jié)四、作業(yè)：寫出我國的歷史過程線路圖。二、體驗(yàn)活動(dòng)：用印章或橡皮泥做字塊印字。在軍事上主要用作槍彈、炮彈的發(fā)射藥和火箭、導(dǎo)彈的推進(jìn)劑及其他驅(qū)動(dòng)裝置的能源，是彈藥的重要組成部分。學(xué)生：回答略。（2）解放軍保衛(wèi)祖國的故事。，我們是一個(gè)幸福的大家庭。第三部分：多民族的家庭有些少數(shù)民族的人口雖然較少，但居住的地區(qū)卻很廣大，主要居住在祖國的邊疆地區(qū)。（2）你還知道哪些民族飯及其做法。四、作業(yè)：介紹一個(gè)民族的服飾特點(diǎn)。木樓上面住人，下面圈牲畜。沒有間隔和睡床，居住者一般在灶旁鋪席席地而睡。于是，夜深人靜，趁魔王睡著的時(shí)候，姑娘悄悄地拔下了魔王的一根頭發(fā)，勒住魔王的脖子。夜幕降臨，小伙子們跳起了傳統(tǒng)的黎族舞蹈，男女青年對(duì)唱山歌，一旦情投意合，姑娘則把親手編織的七彩腰帶系在小伙子的腰間，小伙子也會(huì)把耳鈴穿在小姑娘的耳朵上或把發(fā)釵插在姑娘的發(fā)髻上。四、作業(yè)：1少數(shù)民族地區(qū)的很多農(nóng)作物，如（高粱、玉米、花生、芝麻、蔥、蒜、西紅柿、胡蘿卜、葡萄、西瓜、核桃、茶葉）等先后傳入中原。一、自主學(xué)習(xí)：我們?？吹臅彩莻鞑バ畔⒑椭R(shí)的重要手段。第三課 獲取有意的信息一、教學(xué)過程：1了解信息的好處與壞處。計(jì)算：沿祖國大陸的邊界走完一圈，至少要花多少時(shí)間？通過這樣的計(jì)算,最直接的感受是什么? 活動(dòng)二、調(diào)查比較，體會(huì)面積之廣結(jié)合海南地圖，比較本地與海南的面積。這節(jié)課你有什么收獲？師總結(jié)。其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)論。請(qǐng)幾名同學(xué)講一處自己曾經(jīng)去旅游過的地方。其實(shí)在我們生活的地方，就有許多名勝古跡，我們一起來調(diào)查家鄉(xiāng)的名勝古跡吧！四、留住美麗的驕傲大自然和祖先給我們留下了豐富的自然和文化遺產(chǎn)，它們是我們的驕傲。中華民族是一個(gè)有悠久、燦爛文化的民族。二、四大發(fā)明我國古代有著名的四大發(fā)明，大家知道都有哪些？也許你會(huì)問，我們現(xiàn)在的造紙和印刷技術(shù)很先進(jìn)，人們都用計(jì)算機(jī)來打字了，為什么還要了解傳統(tǒng)的造紙術(shù)、印刷術(shù)呢？其實(shí)，今天的進(jìn)步，是建立在我國古代勞動(dòng)人民的發(fā)明創(chuàng)造之上的。全班交流。[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。學(xué)生活動(dòng)：在祖國政區(qū)圖上指出5個(gè)自治區(qū)的位置和首府所在地。教后反思通過組織學(xué)生討論交流，了解一些少數(shù)民族的飲食特點(diǎn)，知道有的少數(shù)民族在飲食方面的忌諱，知道應(yīng)該尊重民族的飲食習(xí)慣。三、總結(jié)評(píng)價(jià)本課主要介紹了繽紛多彩的民族服裝和民族物品，一方面反映出各族人民的聰敏智慧，同時(shí)也展現(xiàn)了少數(shù)民族悠久的歷史文化和精湛工藝，各具特色的服裝和物品，也美化了人民的生活。遷徙拆散，定居安裝。屋頂坡度較陡，屋脊兩端設(shè)通風(fēng)孔。本課我們來學(xué)習(xí)豐富多彩的民族節(jié)日。三、總結(jié)評(píng)價(jià)本課主要介紹了豐富多彩的民族節(jié)日：通過民族節(jié)日的形式，例如在民族節(jié)日上人們的活動(dòng)，來展現(xiàn)民族節(jié)日的特有壯觀景象；此外也通過民族歌舞這種哦你個(gè)民族節(jié)日中重要的表現(xiàn)形式進(jìn)一步展現(xiàn)民族風(fēng)情。我們?？吹臅彩莻鞑バ畔⒑椭R(shí)的重要手段。二、進(jìn)行新課 教師：我們?cè)诰W(wǎng)上見到很多新鮮事，比如說兩個(gè)地球兩端的人通過網(wǎng)絡(luò)聊天認(rèn)識(shí)，并且互相介紹自己的家鄉(xiāng)；通過使身處兩地的朋友彼此知道信息。3．課前收集一些相關(guān)圖片、小故事、資料，在課堂上進(jìn)行宣傳 【導(dǎo)入】老師：同學(xué)們，新聞發(fā)布會(huì)開始：昨天晚上中國北京2008年的殘奧會(huì)圓滿閉幕，中國殘奧運(yùn)動(dòng)員在殘奧會(huì)上共獲多少枚金牌？金牌總數(shù)第幾？獎(jiǎng)牌總數(shù)第幾？ 學(xué)生：（略）老師：在殘奧會(huì)上我們家鄉(xiāng)殘奧運(yùn)動(dòng)員取得了哪些成績？請(qǐng)同學(xué)們課下查找答案。知識(shí)：了解家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁，了解家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，知道家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，知道家鄉(xiāng)的主要礦藏。）老師：下面大家打開課本第十六頁，認(rèn)真讀一讀，看一看，這些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生：（略）老師：你知道石油有哪些用途嗎？大家討論一下，然后說一說。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】（給同學(xué)們展示圖片“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠外景”。（讓同學(xué)們欣賞音頻“春天的故事”、“走進(jìn)新時(shí)代”。能力：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展地、變化地看待社會(huì)事物和社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境、認(rèn)識(shí)社會(huì)的富力。）老師：在我們的家鄉(xiāng)不光農(nóng)林牧漁，物產(chǎn)豐富，還有豐富的礦產(chǎn)資源。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，介紹、交流了家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、歷史等，使大家對(duì)大家鄉(xiāng)、小家鄉(xiāng)、小小家鄉(xiāng)有了一個(gè)更深的了解，讓我們熱愛家鄉(xiāng)，為長大后建設(shè)好家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)吧！富饒的物產(chǎn)教學(xué)目標(biāo)態(tài)度：在了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的過程中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：豐富的物產(chǎn)與我們富饒的大地有著直接的關(guān)系，更是我們勤勞的父老鄉(xiāng)