【正文】 人們的住房發(fā)生了巨大的變化。）老師：同學們，大家知道這兩幅圖片展示的是什么地方嗎？學生：（略）老師：這兩幅圖片展示的是“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠外景”，大家是不是有點不相信呢？學生：（略）老師：我們再欣賞幾幅今日石家莊城市的新貌圖片。日新月異的變化教學目標態(tài)度：在了解家鄉(xiāng)各方面的變化之后，使學生感受到社會發(fā)展、變化之快，體會社會發(fā)展變化給我們的生活帶來的好處，從而熱愛我們的社會，熱愛我們的生活愛黨，向往美好的生活，更加擁護黨的富民政策、改革開放政策。學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“石油的用途”。）學生：（略）老師：你還知道家鄉(xiāng)有什么土特產呢？介紹給大家吧?。ㄗ尨蠹倚蕾p圖片“大名杏”、“河北鴨梨”、“京東板栗”、“巨鹿‘01’血杞”、“深洲蜜桃”；老師還可給同學們介紹一些特產，可參考文本資源中的“河北特產”、“河北植物資源”等。教學目標。學生：（略）（最后，讓同學們通過各種形式，如：詩歌、舞蹈、畫畫等形式贊美自己的家鄉(xiāng)。老師：我們這節(jié)課繼續(xù)簡單認識一下我們的家鄉(xiāng)。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標感嘆大自然的美麗，贊揚家鄉(xiāng)秀美的山水，熱愛家鄉(xiāng)悠久的歷史，積極參加了解家鄉(xiāng)的各項活動。我們還可以通過網(wǎng)絡視頻欣賞自己喜歡的歌曲、查閱資料等等。 課時 教學目標[德育目標]：了解網(wǎng)絡給我們帶來的嶄新信息時代。各種兒童畫報、兒童讀物和中外名著伴著我們一起長大。教學準備 多媒體課件，搜集相關資料學生活動設計 小組學習教學過程：一、導入新課教師：傳媒的發(fā)展越來越快。教師通過講解民族故事的方式解說民族節(jié)日，通過欣賞民族歌舞體驗民族歌舞。黎族的“三月三”。二、進行新課第一部分：歡樂的潑水節(jié)教師：傣族的潑水節(jié)大家都知道，下面向同學們介紹幾個少數(shù)民族的節(jié)日。課時教學目標 [德育目標]：了解我國各民族豐富多彩的民族節(jié)日。屋檐很低而且出挑深遠，起遮陽避雨作用。正房上方設有閣樓。壯族的特色住房叫做“干欄式木樓”，壯族喜歡依山傍水而居。今天這節(jié)課我們就來介紹一下各民族形式多樣的住房。四、教學反思：教學反思少數(shù)民族的服裝絢麗多彩，一方面反映出各族人民的聰明智慧，同時也展現(xiàn)了少數(shù)民族悠久的歷史文化和精湛工藝，各具特色的服裝，美化了人們的生活。同學們一定見過艷麗多彩的少數(shù)民族服裝，這節(jié)課我們就來介紹一下絢麗多彩的民族服飾。課時教學目標 [德育目標]：了解艷麗多彩的服裝，搜集少數(shù)民族服飾的特點。知道應該尊重民族的飲食習慣。五、總結結合書上的圖片認識少數(shù)民族的小伙伴。教學準備相關教學資料的搜集學生活動設計小組討論、交流 一導入新課。培養(yǎng)收集資料、分析資料、運用資料的能力。在臺灣歷史上，發(fā)生了許許多多的愛國故事。（風景名勝的圖片、飲食方面的快板、老北京的吆喝、現(xiàn)代科技發(fā)達的圖片??）教師適時補充。[智育目標]：直到北京的建都史；初步了解香港、澳門、臺灣；初步了解解放軍，直到解放軍是保衛(wèi)祖國統(tǒng)一和領土完整的武裝力量。你知道造紙術和印刷術是怎樣發(fā)明的嗎？造紙術和印刷術的發(fā)明過程我們已經了解了，那么，你知道其他兩項發(fā)明的過程嗎？你知道火藥的作用有哪些？組織學生討論這些發(fā)明對世界的影響是什么？三、京杭大運河師：京杭大運河是中國古代偉大的水利工程，直到現(xiàn)在大運河在溝通南北交通方面仍然發(fā)揮著巨大作用。組織學生交流課下搜集到的黃帝和炎帝的故事。了解祖國的過去，才能更加熱愛祖國的現(xiàn)在和將來。教學重點難點[教學重點]：指導我國境內早期的古代人類（元謀人、北京人、藍田人）；知道“炎黃子孫”的傳說；了解大運河；知道四大發(fā)明以及他們的作用；知道一些主要傳統(tǒng)節(jié)日的內容和意義，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。但生活中破壞文物的事件卻屢有發(fā)生。第（2）課時 瑰麗的名勝古跡一、導入新課。要求：講清景點所在省市位置，游覽時間，自己印象最深的景點，自己游覽后的感受。教學重點難點 [教學重點]：初步掌握旅游的基本常識；了解主要的名山和古跡；知道一些膾炙人口的傳說；知道保護名山和古跡的重要性，并學會一些簡單的保護方法。認識更多新朋友，猜猜他們來自哪里？五、在生活中感受行政區(qū)劃。（2）比一比，看哪一個小組最先完成。第（2）課時 我國人口有多少一、創(chuàng)設情境，導入學習。匯報交流：（1）路程。結合中國地圖，比較海南與中國的面積。自主探究，合作學習等方面的能力。教育學生正確對待信息，讓自己健康成長。激發(fā)學生對網(wǎng)絡的濃厚興趣，領略網(wǎng)絡的無限魅力，并懂得要文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。各種兒童畫報、兒童讀物和中外名著伴著我們一起長大。傳媒工具的共同點：（）；不同點：（）熒屏連著千萬家。漢族女紡織家（黃道婆），在學習黎族人民紡織技術的基礎上，逐步趕緊和提高了紡織技術。二、自主探究新課第一部分：各民族共同創(chuàng)造祖國歷史文化少數(shù)民族地區(qū)的很多農作物，如高粱、玉米、花生、芝麻、蔥、蒜、西紅柿、胡蘿卜、葡萄、西瓜、核桃、茶葉等先后傳入中原。還有很多民族擁有民族的節(jié)日，你還知道哪些節(jié)日，給大家講一講啊。白節(jié)首日即農歷正月初一，過白節(jié)是從古代沿襲下來 15 的習俗。頃刻間，魔王的頭便滾落在地。本課我們來學習豐富多彩的民族節(jié)日。三、討論交流展示看過多種多樣的民族住房后的感想呢？四、總結評價本課主要介紹我國各民族形式多樣的住房、我國各民族的住房，由于居住地區(qū)的自然環(huán)境、建筑材料以及生活習慣、勞動條件等不同，住房的形式多種多樣，14各具特色。柱、梁和屋架結構用粗竹，圍墻用竹片編織，剖開的竹子壓平做樓板，門、窗也用竹子制作，屋頂蓋茅草或葵葉編的草排。前廳用來舉行慶典和社交活動，兩邊廂房住人，后廳為生活區(qū)。圓形尖頂，用一屋或兩層羊毛氈子覆蓋。第四課 形式多樣的住房教學目標：1．了解少數(shù)民族的住房的形式多樣。教學過程：一、導入新課教師：我國各民族分布地區(qū)不同，生活環(huán)境、物質條件也不同，因此，在服飾上有很大差別。三、嘗嘗我們做的手抓飯 讓同學帶來自己在家中做好的手抓飯，請大家一起品嘗，并將自己的感受寫下來與大家分享。培養(yǎng)學生的觀察能力以及動手能力，學做幾樣民族食品。解放以后，黨和國家實行了民族區(qū)域自治政策，先后建立了內蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)，還建立了一些自治州、自治縣和民族鄉(xiāng)。（2）了解唐朝皇帝李世民的故事及對和親的態(tài)度、做法。，實行了民族全區(qū)域自治政策，設立了自治區(qū)、自治縣、自治州和民族鄉(xiāng)。教學過程：一、談話導入，板書課題我國在歷史上有很多方面走在了世界的前列，你們了解哪些呢？讓我們一起來探討吧！二、學習課文內容，了解中國之最、48頁內容，對重點內容做圈點。三、課題延伸：我們向解放軍學習什么？我們?yōu)楦浇能妼倩蛄覍倌茏鍪裁茨兀克?、作業(yè)：建軍節(jié)是每年的（）月（）日，（）是中國的第一大島，1895年甲午戰(zhàn)爭后被（）占領，1945年()戰(zhàn)爭勝利后歸還祖國。香港區(qū)旗的圖案是（）；澳門區(qū)旗的圖案是（）；七子之歌中的七子是：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）第三課時 一、教學目標：了解寶島臺灣的有關資料集解放軍保衛(wèi)祖國的故事二、導學過程討論交流臺灣的歷史故事大家都知道，臺灣自古以來就是中國的領土。了解香港特別行政區(qū)區(qū)旗的寓意：中華人民共和國香港特別行政區(qū)區(qū)旗旗中有一朵白色洋紫荊花，紅色底色。教學過程：一、導入新課我們熱愛我們的祖國，不僅應為它擁有悠久的歷史、燦爛的文化，而且因為我們是炎黃子孫，我們對這片世世代代生活的土地的感情十分深厚，下面我們介紹一下祖國的心臟——北京、剛剛回歸祖國的香港和澳門、還有以后肯定會回歸祖國的寶島臺灣。火藥是中國四大發(fā)明1之一。經過多方面的實驗和研究，終于發(fā)明了實用的指南針。，它們的作用和對世界的影響。(?)（好處：便于保存。中國歷史上的第一個朝代是（夏）朝，離現(xiàn)在已經約有（4000）多年了，接下來的歷史朝代是（商）、（周）、（秦）、西漢、東漢、三國兩晉、南北朝、隋、（唐）、五代十國、（宋）、遼、夏、金、元、（明）、（最后一個歷史朝代是（）朝。今天，我們就一起穿越時空的隧道，去認識我國悠久的歷史。五、總結。）（1）查資料，自主學習，了解五岳的特點。第二課 江山如此多嬌教學目標：、名勝古跡。（有困難請用紅筆標注）？世界50億人口在哪一年？60億人口在哪一年？？和世界人口是怎樣的關系？獲得這一信息后，你有什么感受？：我國是一個人口大國。3．匯報交流：（1）路程。通過尋找自己的家鄉(xiāng)位置理解住過的疆域有多大。第一篇：冀教版小學五年級上冊品德與社會教案全冊五年級品德與社會教學教案執(zhí)教人：第一單元 可愛的中國第一課 我的祖國教學目標：，充分感受我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。活動一：“徒步旅行”，感受祖國邊界線的漫長。我國東西相距多少千米（5200千米）；南北相距（5500）千米。兩個同學就中國的人口問題發(fā)生了爭論：一個同學說，人口多好處多；另一個同學說，人口多有不利的一面。，培養(yǎng)熱愛祖國的情感，培養(yǎng)民族自豪感。（2）交流展示三、總結四、作業(yè)：黃山的“四奇”：（奇松，怪石、云海、溫泉）五岳是：東岳（泰山）之雄；西岳（華山）之險；北岳（恒山）之幽；中岳（嵩山）之峻：南岳（衡山）之秀。讓我們制定保護景區(qū)和文物的公約。欣賞圖片，激發(fā)興趣多媒體出示能代表中國古老文明的物品的圖片，讓學生認識這些國寶，激發(fā)研究歷史的欲望和興趣。第二課時 拜訪遠古先人一、教學要求及重點：了解我國遠古人類的發(fā)展情況。不利：很笨重，攜帶起來不方便，材料耗費多?；鹚幨侵袊税l(fā)明的，古代煉丹士在煉丹時無意中配制出來的，是硫磺、硝石、炭的混合物。最早的指南針是用天然磁體做成的，這說明中國漢族勞動人民很早就發(fā)現(xiàn)了天然磁鐵及其吸鐵性。人類文明史上的一項杰出的成就。二、進行新課 第一部分：祖國的心臟討論交流：你知道祖國的心臟在哪里嗎？對，祖國的心臟就是我們的首都北京。洋紫荊花是香港市花，代表香港。在遠古時代，臺灣與大陸相連，后因地殼運動分隔成島。五、教學反思：第五課 中國之最教學目標：了解中國領先于世界的各個方面和優(yōu)秀的歷史人物，激發(fā)學生的愛國熱情，增強學生的民族自豪感。課時安排：3課時第一課時 世代友好的家庭一、導入新課教師：同學們都知道，我國是一個多民族的大家庭，祖國有五十六個民族，各民族在長期的融合中，共同創(chuàng)造了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。（3）講述吐蕃大臣到唐朝求婚的故事。2自主學習：你能在我國的地圖上找到這些自治區(qū)的位置和首府嗎？展示：二、總結評價本課主要想學生介紹我國是一個多民族的國家，國家的民族十分的和睦，幸福生活在一起。教學重點難點：了解一些少數(shù)民族的飲食特點，知道有的少數(shù)民族在飲食方面的忌諱。四、作業(yè)：寫下自己做：“手抓飯”的感受。同學們一定見過艷麗多彩的少數(shù)民族服裝，這節(jié)課我們就來介紹一下絢麗多彩的民族服飾。2．理解少數(shù)民族住房的特點。在大風雪中阻力小，不積雪，包頂不存雨水。屋內的生活以火塘為中心，每日三餐都在火塘邊進行。底層有的架空，用來飼養(yǎng)耕牛、舂米或堆放雜物，有的用竹墻圍作糧倉或廚房。通過介紹少數(shù)民族多種多樣的住房，使同學們對我們民族大家庭更加了解。二、自主學習探究討論新知 第一部分：歡樂的潑水節(jié)潑水節(jié)是傣族傳統(tǒng)的新年節(jié)日，時間：在清明前后。但是，魔王的頭滾到哪里，哪里便發(fā)生災難，拋到河里，河水泛濫成災；埋在地下，到處臭氣沖天，只有魔王的妻子抱著才平安無事?，F(xiàn)在蒙古族亦把白節(jié)作為最隆重的節(jié)日。三、小結：四、作業(yè)：潑水節(jié)是()傳統(tǒng)的新年節(jié)日，時間在（）前后，火把節(jié)是（）的傳統(tǒng)節(jié)日，蒙古族有（）、黎族有（）節(jié)。漢族女紡織家黃道婆，在學習黎族人民紡織技術的基礎上，逐步趕緊和提高了紡織技術。從古到今，蒙古族的（成吉思汗）滿族的（康熙）水族的（鄧恩銘）回族的（鄭和）壯族的（李寧）為祖國的發(fā)展和繁榮作出了貢獻。（1）、電視頻道越來越多，電視節(jié)目覆蓋越來越廣，豐富多彩的節(jié)目背后，包含著許多勞動者的聰明才智和辛勤汗水。討論交流：（1）你讀過什么書？讀書的方法有哪些？（2）把你最愛讀的圖書介紹給大家，（3）交流讀書后的感想。二、導學重點：體驗網(wǎng)絡給學習和生活所帶來的影響。自主學習與討論：揭題：網(wǎng)絡信息的正負面影響。教學過程：第（1）課時 祖國疆域有多大一、創(chuàng)設情境，導入學習課件出示：欣賞祖國風光圖片看祖國的地圖，祖國有多大？它像什么？這節(jié)課，我們來感受一下，祖國到底有多大。結合世界地圖，比較中國與其他國家的面積。（嘗試根據(jù)比例尺計算實際距離，通過路途遙遠感受祖國的遼闊。你知道我國現(xiàn)在有多少人口嗎？世界50億人口日在哪一年？60億人口日在哪一年？這節(jié)課我們就共同來解決這些問題。（3）展示匯報。學生交流自己的生活周邊體現(xiàn)行政區(qū)劃的事情的資料，交流自己的發(fā)現(xiàn)。[教學難點]：培養(yǎng)學生收集信息資料的能力；提高學生從多方面欣賞名勝古跡、名山大川的能力；初步學會分析旅游活動中一些現(xiàn)象和問題的能力；培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和決策性思維的能力。學生介紹完一處風景，就把圖片貼在相應的位置上。談話引課題。我們應該怎么辦？讓我們一起制定愛護景區(qū)和保護文物的文明公約吧！五、總結。[教學難點]：培養(yǎng)學生收集、分析、運用資料的能力，培養(yǎng)學生探究歷史、探究社會發(fā)展的能力。二、了解我國悠久的歷史讓我們穿越時空的隧道，走進中華民族源遠流長的過去吧。五、總結我們的祖國是一個偉大的國家。觀看圖片，看看圖中的大江大河是什么流向？4 大運河將長江、黃河、淮河、海河、錢塘江五大水系連接起來，它在歷史上發(fā)揮了什么作用？查閱資料，將你知道的世界上幾條大運河的開鑿時間、長度、重要影響等與中國的京杭大運河進行比較。[素質發(fā)展目標]：培養(yǎng)學生