【正文】 的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。閱讀區(qū)在閱覽角中，提供圖書、字卡、學(xué)過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復(fù)習(xí)所學(xué)過的漢字，也有利于老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。主要計(jì)劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想：手工區(qū)在這個(gè)區(qū)域中，我們?yōu)橛變禾峁┘舻?、漿糊、紙等，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進(jìn)行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu)、益智娛樂、棋類等活動。四、晨間桌面游戲在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進(jìn)行游戲。介紹各個(gè)游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個(gè)大概的了解，然后在以后的游戲中進(jìn)一步摸索新的玩法。通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。通過科學(xué)游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手能力。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深化游戲主題。通過自主性游戲，增強(qiáng)幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒的角色意識、交往能力和語言表達(dá)能力。針對存在的問題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。進(jìn)入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識，游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解決一些簡單的小問題。因此本學(xué)期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)和角色游戲的開展方面作出一定的調(diào)整。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點(diǎn)和水平，它對促進(jìn)兒童發(fā)展有不容忽視的價(jià)值。中班游戲計(jì)劃下學(xué)期游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。觀察與推進(jìn)：在本次活動中，所有的幼兒都能參與到活動中來，孩子們能夠選擇自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作，能力強(qiáng)的幼兒能夠發(fā)揮想象，能將房子的設(shè)計(jì)得很有造型。涉及攀巖墻，跳跳床、滑梯等等。最后讓孩子一起欣賞建構(gòu)的作品，體驗(yàn)喜悅感。觀察與推薦：活動中教師指出上次課的不足，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。幼兒分組進(jìn)行建構(gòu)，教師鼓勵(lì)能力較差的幼兒運(yùn)用對稱、連接等方法搭建物體，讓能力強(qiáng)的幼兒選用多種材料搭建滑梯。第二次指導(dǎo)：師生討論：上次活動幼兒園的整體布局有哪些不合理的地方。游戲結(jié)束后能共同將玩具收拾好。師生共同欣賞建構(gòu)的成果，請幼兒說說自己設(shè)計(jì)的作品或你喜歡的作品。鼓勵(lì)幼兒用多種材料去搭建房屋，反映出房屋的基本結(jié)構(gòu)?？蓸菲俊⑺芰瞎?、皺紋紙、白乳膠、剪刀、橡皮泥、各種形狀的盒子、泡沫等。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒之間的合作互動。掌握多種材料的基本操作方法，創(chuàng)造各式各樣的房子、滑滑梯等。游戲結(jié)束后，能分類整理收拾建構(gòu)材料。，與同伴共同分享成功的喜悅。、細(xì)心的好品質(zhì)。第四篇：中班游戲計(jì)劃下學(xué)期中班游戲計(jì)劃下學(xué)期導(dǎo)語：培養(yǎng)幼兒互借互讓、愛惜游戲材料等良好行為習(xí)慣。在主題墻創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)上，將家長和幼兒帶來的材料進(jìn)行整合，充分挖掘主題墻的多重教育功效，讓幼兒不僅參與而且不斷地關(guān)注。（5）剪紙?jiān)谑止^(qū)中，提供彩紙、剪刀，讓幼兒學(xué)會四等分、六等分的這法，并能富有個(gè)性的剪出不同的窗花。（4）小小探索家在探索角里，根據(jù)主題游戲的需要，開展一系列探究活動，如：“誰”的力氣大、紙大橋等。（3）小小建筑師在建構(gòu)區(qū)中，為幼兒提供紙杯，能用壘高、圍合、拼接等方式搭建出各種紙杯造型。我們將班級特色活動設(shè)為紙杯造型，結(jié)合本班幼兒在小班學(xué)習(xí)生活時(shí)發(fā)現(xiàn)他們動手能力有待加強(qiáng)，任何興趣的開始都是由好奇開始,我們將會利用幼兒的好奇心來進(jìn)行紙杯造型的活動,我們會在幼兒制作紙杯造型的過程中,讓有利用剪、貼、畫、粘等方式制作一些小動物,我們將在每周活動中安排一次紙杯造型的活動，讓幼兒喜歡上制作紙杯，加強(qiáng)幼兒的手部肌肉精細(xì)動作的發(fā)展及動手能力。如：“紙”是怎么來的？“紙”可以做哪些東西？有哪些不同的紙等開展游戲區(qū)的活動：紙杯造型、紙盤涂鴉、小小建筑師、小小探索家、剪紙（窗花）等等。在室外創(chuàng)設(shè)“小舞臺”表演區(qū)角，培養(yǎng)孩子音樂的表現(xiàn)力和語言的表達(dá)力，評選出“小明星”等等，為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽展示、鍛煉的平臺，給他們提供想說、敢說、愿意展現(xiàn)的機(jī)會。，習(xí)慣于和同伴一起使用物品，愛護(hù)物品，能有序的獨(dú)立整理物品。、組織、交往能力得到提高，主動性、積極性創(chuàng)造性能很好的發(fā)揮。，嘗試看圖示折紙，在折紙活動中培養(yǎng)孩子的探究能力及自我探索力；在剪紙過程中培養(yǎng)孩子的模仿能力和對傳統(tǒng)剪紙活動的審美興趣。準(zhǔn)備：書架一個(gè)、配合主題，準(zhǔn)備帶有冬天相關(guān)資料和過新年相關(guān)資料的圖書若干本，廢舊報(bào)紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個(gè)。能主動運(yùn)用廢舊材料對破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)。準(zhǔn)備：書架一個(gè)、配合主題，準(zhǔn)備帶有各種郵遞員、信件、和帶有冬天相關(guān)資料的圖書若干本，廢舊報(bào)紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個(gè)。知道在看圖書時(shí)，眼睛與書要保持一定的距離。準(zhǔn)備：書架一個(gè)、配合主題，準(zhǔn)備帶有各種小動物、各種傘的圖書若干本，廢舊報(bào)紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個(gè)。初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。準(zhǔn)備：書架一個(gè)、配合主題，有關(guān)秋天相關(guān)資料的圖書若干本，標(biāo)志牌6個(gè)。能遵守秩序，排隊(duì)借書。準(zhǔn)備：書架一個(gè)、圖書若干本，標(biāo)志牌6個(gè)。知道看圖書時(shí)要一頁一頁的翻看。能較合宜的使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。豐富購物抽獎(jiǎng)的情節(jié)。繼續(xù)嘗試擺放物品，并自己制作、標(biāo)貼價(jià)格（3元、4元）嘗試在游戲中使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。十月份目標(biāo)：能較自主進(jìn)行買賣游戲，知道遵守游戲規(guī)則?！冻小坊顒訁^(qū) 九月份目標(biāo)：了解游戲的基本玩法。數(shù)字110，分合號若干。嘗試在田字格里書寫數(shù)字7。能有重點(diǎn)的講述自己的操作過程與結(jié)果。一月份： 目標(biāo)：復(fù)習(xí)認(rèn)識各種圖形，并能創(chuàng)造性的進(jìn)行拼圖活動。準(zhǔn)備：數(shù)字110，分合號若干。能初步講述自己的操作過程與結(jié)果。十二月份： 目標(biāo)：復(fù)習(xí)數(shù)字110，理解實(shí)際意義及其關(guān)系。準(zhǔn)備：數(shù)字110，分合號若干。能有條理的收拾游戲材料。準(zhǔn)備：數(shù)字17，點(diǎn)卡、數(shù)群17各十套操作卡片 十一月份： 目標(biāo)：認(rèn)識數(shù)字810，理解實(shí)際意義及其關(guān)系。認(rèn)識29的相鄰數(shù)，知道任何一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)游戲結(jié)束后能主動收拾游戲。嘗試在田字格里書寫數(shù)字1。感知并理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義及其關(guān)系。材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、石頭、肥皂、果凍盒、蛋糕盒等等。按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改、添加、組成有趣的形象。一月：（綜合）通過操作活動，使幼兒對色彩的混合及變化有興趣，大膽使用多種顏色，逐步做到均勻。準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置剪刀、各色畫紙、彩紙等。利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。十二月：（剪紙）根據(jù)自己的意愿使用材料組合各種形象，掌握正確使用粘貼工具、材料的方法。準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置膠帶、膠水、抹布、顏料、畫紙、彩紙等。提供一定條件并鼓勵(lì)幼兒通過主動探索學(xué)習(xí)簡單的折紙方法，并折疊出簡單形象。通過自由嘗試，折出簡單的形象。材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。鞏固良好的泥塑習(xí)慣。學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。愛護(hù)泥工材料，養(yǎng)成自己擺放工具和材料的良好習(xí)慣，知道“從哪兒拿來，放到哪兒去。十月：（泥工）按照自己的意愿大膽操作，逐步塑出簡單的物體形象。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。掌握用棉簽畫畫的技能。在畫面上能簡單地布局，根據(jù)自己的想象畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)?！秳觿邮帧访拦^(qū) 九月：（繪畫）通過有趣味的游戲，引導(dǎo)幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。能自覺、有條理的收拾游戲材料。一月份： 目標(biāo)：能熟練運(yùn)用已有技能表現(xiàn)生活中的物體。能有條理的收拾游戲材料。十二月份： 目標(biāo)：能綜合運(yùn)用已有的技能表現(xiàn)周圍的環(huán)境。能自覺收拾游戲材料。十一月份： 目標(biāo)：能用支撐的技能一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進(jìn)行簡單的裝飾。能自覺愛護(hù)游戲材料。十月份： 目標(biāo)：能用疊加的技能和一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的樓房。能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料。《久隆建筑工地》活動區(qū) 九月份： 目標(biāo)：能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體。一月份目標(biāo)：鞏固上月目標(biāo)。發(fā)展幼兒的動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。提供飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高對該活動的興趣。能較正確的演唱已學(xué)過的歌曲（重點(diǎn)是本月的內(nèi)容）。能跟著音樂伴奏進(jìn)行演唱。如，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會；將角