【正文】 并給予命名。準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置橡皮泥、泥工板。通過探索與嘗試，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的泥塑方法，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單工具和輔助材料。”能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。會(huì)用橡皮泥做出水果、花卉的形態(tài)。準(zhǔn)備：工具：水彩筆、畫紙、各色鋸末等。學(xué)習(xí)粘貼的技能。掌握正確的使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)，工具、材料擺放有序。用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)觀察過的物體的基本部分和主要特征。準(zhǔn)備：插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干，生活中常見物體、環(huán)境的圖片，地毯1塊。能大膽表達(dá)自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。準(zhǔn)備：增加周圍環(huán)境的圖片。掌握正確解決糾紛的方法。準(zhǔn)備：增加自制樹、小汽車等。能與同伴協(xié)商進(jìn)行合理分工。準(zhǔn)備：增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐、方形盒子等。嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內(nèi)容。準(zhǔn)備：插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干、地毯1塊。嘗試正確的進(jìn)行對(duì)稱裝飾。準(zhǔn)備：同上月。準(zhǔn)備：增加打擊樂器指導(dǎo)方式：教師參與游戲，擔(dān)任打擊樂隊(duì)的指揮。準(zhǔn)備：增加飄帶、花等物品 十二月份目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒嘗試分角色進(jìn)行演唱、表演、打擊樂伴奏，提高幼兒對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力。準(zhǔn)備：增加樂譜本 十一月份目標(biāo)：能自己根據(jù)樂譜的提示進(jìn)行演唱。準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、麥克風(fēng) 十月份目標(biāo)：學(xué)會(huì)看樂譜進(jìn)行演唱。四、具體區(qū)域游戲月目標(biāo)、材料、玩法、規(guī)則《量販?zhǔn)終TV》活動(dòng)區(qū) 九月份目標(biāo)：了解游戲玩法，對(duì)該游戲感興趣。1根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些專門的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。重視游戲的評(píng)價(jià)。分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助。幼兒在初步了解游戲的基礎(chǔ)上大膽模仿成人的工作，并根據(jù)游戲發(fā)展的需要進(jìn)一步發(fā)展新的游戲情節(jié)，如增設(shè)服裝店的加工廠，為顧客訂做服裝、修改服裝等。鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒遇到困難或問題能積極思考解決及合作協(xié)商的能力。能根據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象，會(huì)創(chuàng)造性地玩多種材料。會(huì)在某一主題游戲中扮演自己最熟悉的角色，知道自己扮演角色的名稱，模仿他們最有特征的動(dòng)作，能產(chǎn)生一定的角色語言和行為。同時(shí)，要求幼兒在游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對(duì)游戲活動(dòng)的講評(píng)，不隨意插嘴，樂意采用更合理的方法進(jìn)行下次游戲。7．重視游戲的評(píng)價(jià)。5．游戲后會(huì)歸類整理玩具，收放、整理材料時(shí)做到迅速、有序、整齊，養(yǎng)成愛護(hù)游戲材料的良好行為習(xí)慣。豐富游戲情節(jié)，提高幼兒獨(dú)立展開游戲的能力。、加強(qiáng)教師對(duì)游戲的指導(dǎo)，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助。二、班級(jí)游戲?qū)W期總目標(biāo)，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性。但是，一些性格比較內(nèi)向的幼兒，較少主動(dòng)參與游戲，且不能很好地投入游戲，依賴于老師幫忙和指導(dǎo)。此外，對(duì)于都比較感興趣的游戲，班級(jí)幼兒會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶行為，相互協(xié)商的能力有待提高。在看到幼兒游戲的整體能力在不斷提高的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些有待提升和改進(jìn)的地方。如果把一個(gè)集體活動(dòng)比喻成是一段“尋寶的旅程”那老師就是和孩子一起尋找寶藏的朋友。作為活動(dòng)載體的音樂《庫乞乞》結(jié)構(gòu)鮮明、節(jié)奏感強(qiáng)，長短適宜很適合中班的孩子來感受；以旅行、旅游中的海邊游玩、登山等從孩子們生活經(jīng)驗(yàn)中來能引起孩子共鳴的事物的為情節(jié)、情境把音樂具體化；漸漸學(xué)會(huì)合作也是中班孩子的“必修課”活動(dòng)中的難點(diǎn)便是“輪流”這一合作的方式、方法。哎，你們想不想當(dāng)導(dǎo)游啊？可是就有四面旗??？在那么辦？ 2）教師示范“輪流”方法。每個(gè)團(tuán)要要把你的團(tuán)隊(duì)帶到不同的景點(diǎn)去哦，不可以擠在一起）共同分享“輪流”合作的快樂。剛才我一個(gè)人帶了那么大的團(tuán)，好累啊！我現(xiàn)在要找?guī)酌麑?dǎo)游來幫忙。教師出示“導(dǎo)游旗”。2）幼兒大膽創(chuàng)編A、B兩段的動(dòng)作，教師幫助幼兒配合音樂優(yōu)化動(dòng)作。層次2：教師指圖譜，幼兒律動(dòng)。1）手指游戲：啊，小朋友真棒，現(xiàn)在我們來玩手指游戲?！痹俅温犚魳犯惺芤魳返墓?jié)奏。播放音樂，教師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu)。播放音樂，教師隨著音樂手繪圖譜。你覺得旅游的時(shí)候什么事情讓你感到最開心!（爬山、海洋館、海邊）登山時(shí)，登得越高看得越遠(yuǎn)!登上山頂望一望，你看到了什么?”(開發(fā)孩子的想象力，自由討論)看到美麗的景色是我們最快樂的時(shí)刻，讓我們大聲地說︱庫 0︱庫0︱庫 乞︱乞︱”。播放音樂《庫乞乞》初步感受音樂。今天，孫老師來和你一起聊聊，哎，你們喜歡旅游嗎?你到過哪里旅游?（幼兒分享旅游經(jīng)歷）。.幼兒17人，小椅子圍成半圓形?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.旅行舞音樂：《庫乞乞》mp導(dǎo)游旗四面分別寫上數(shù)字“2”“3”、“4”、“5”?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受音樂的節(jié)奏、結(jié)構(gòu)。我想這也是中班孩子的“必修課”。第一部分 由四句基本相同的樂句組成，歡快而又跳躍。這不但讓孩子體會(huì)了自己動(dòng)手，創(chuàng)造性玩法的樂趣，更重要的是體會(huì)到了合作的快樂。她們跳到老師面前，得意地說：“老師，你看呀！我們兩人在開火車呢。沒跳幾下，菲菲又下來，看了看那根拖在地上的繩子，發(fā)了愁。她玩的是羊角球?！甭牭嚼蠋煹谋頁P(yáng)，很多孩子都關(guān)注到了元元，并投去了羨慕的眼光。元元選擇了繩子，看著自己的響鈴球，不一會(huì)兒，他便拖著響鈴球到處跑，邊跑還邊發(fā)出鈴鐺悅耳的響聲。六、放松活動(dòng)推著球車，跟著老師繞場(chǎng)兩周離開。2）聽到“臺(tái)風(fēng)來了”的信號(hào)時(shí)，要立即在原地進(jìn)行躲避。幼兒扮演歡樂寶寶，推著球車到果園摘水果，在摘水果過程中，如果聽到“臺(tái)風(fēng)”來了的信號(hào)時(shí)，歡樂寶寶要立即躲避，等臺(tái)風(fēng)過后繼續(xù)摘水果，將摘下的水果一一對(duì)應(yīng)送到爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家。五、游戲：歡樂寶寶逛果園教師介紹《歡樂寶寶逛果園》的游戲玩法與要求。幼兒集合：交流：如何運(yùn)用輔助材料玩球。（2）介紹幼兒合作玩球的方法四、提供輔助材料，幼兒再次玩大球。討論響鈴球和按摩球的外形特征和功能。要點(diǎn)：能按音樂的節(jié)奏，并有表情地做律動(dòng)。裝扮臺(tái)風(fēng)的面具，一教師扮演臺(tái)風(fēng)。初步嘗試合作玩球。通過本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，其目的讓幼兒感受不同球的外形特征和功能，并掌握這些球的特性，進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)玩球的快樂。中班幼兒很喜歡玩球，特別是大球。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢！整理玩沙工具，洗手洗腳。評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。組織幼兒分組進(jìn)行小組造型，體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。小結(jié)：所以我們小朋友在玩沙的時(shí)候不要把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。、幼2：我發(fā)現(xiàn)沙子很輕，不小心會(huì)飛到眼睛里。組織幼兒積極討論玩沙活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。（2）用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。運(yùn)用各種工具，引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。活動(dòng)指導(dǎo)：運(yùn)用沙子寶寶的秘密這個(gè)話題引起幼兒活動(dòng)的愿望。引起幼兒對(duì)周圍自然物的關(guān)注，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)周圍自然物的情感?；顒?dòng)目的：通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動(dòng)，感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。[] 游戲形式：兩人或多人操作。（三）生雞蛋目標(biāo)：發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。（二）拾貝殼材料：較小的石塊若干塊、小沙袋。游戲玩法：先是有幼兒之間石頭、剪刀、布決定誰先玩，先玩的小朋友將石頭放在寫有A的格子里，然后單腳跳，輕輕地將石頭踢到第二格，這就要求幼兒要控制力度，石頭只能一格一格向前進(jìn)，否則就當(dāng)犯規(guī)，換對(duì)方玩，犯規(guī)后的幼兒再玩的話是從第一格開始跳，沒有累積的。（一）石頭跳格子游戲形式：兩人或多人操作。用竹簽把山坡與田野分割開，將大片土地整成一排排梯田或一畦一畦的菜園地。教師示范種植的方法：用沙鏟把沙地平整成一畦一畦，再挖坑，栽植茶果苗，輕輕地平壓，再給苗木澆水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：塑料小桶、沙勺、樹枝等。引導(dǎo)孩子們玩玩老游戲，玩出新花樣，就看您和他的合作了！活動(dòng)目的：能掌握種植的方法及基本步驟。在我們這些大人的童年時(shí)代，我們玩粘知了、打彈弓、打水漂、打雪仗、扇洋畫、抓石子等等有趣的游戲，而現(xiàn)在的孩子，電子游戲機(jī)、電腦、電動(dòng)玩具各種各樣的玩具應(yīng)有盡有。用一個(gè)彈珠去打大門前的彈珠，爸爸媽媽可以和孩子比賽，誰把彈珠打進(jìn)了大門，誰就贏了?，F(xiàn)在的孩子經(jīng)?？吹酱笕舜蚺_(tái)球或打保齡球，其實(shí)也可以用玻璃彈珠來玩這類游戲。游戲過程： 以前的孩子是在一塊平地上，挖幾個(gè)小洞，將玻璃彈珠排成一行，手持一個(gè)玻璃彈珠瞄準(zhǔn)其中的一個(gè)，用大拇指將玻璃彈珠彈出，盡量擊中另一個(gè)，最終將它打入小洞中。打彈珠游戲說明： 這個(gè)游戲讓孩子學(xué)會(huì)瞄準(zhǔn)