【正文】 小肌肉以及動作的協(xié)調性。挖戰(zhàn)壕游戲活動目標：練習用不同的方法挖戰(zhàn)壕。游戲六——破紙墻玩法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報紙縱向打開并拉直，另一名幼兒從一定距離處將報紙沖破，可輪流進行游戲。游戲四——過高山玩法：將硬質的報紙兩邊用東西固定成“高山”（障礙物），鼓勵幼兒往上往前跳躍過去。游戲二——跳房子玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然后可進行跳躍練習。將紙板擺成圓圈幼兒圍著圓。將紙板擺成直線幼兒雙腳跳過紙板。單手握住紙板向前拋紙板。教師分組指導，幼兒自由嘗試。二、幼兒自由玩紙板，討論紙板的玩法。個別幼兒嘗試。活動過程一、活動身體，直接引入課題紙板是怎么玩得？提出問題讓幼兒思考。圓形紙板，紙板中心位子鉆兩個小洞。發(fā)展幼兒的想象力、合作能力。培養(yǎng)幼兒勤于思考，樂于參與游戲的習慣和愉悅的情感。如此依次接力，以走得穩(wěn)而快的隊伍獲勝，并且成為今天的雜技明星（四）、游戲結束，教師小結，師生共同整理場地。教師發(fā)出信號后，大班幼兒兩隊的排頭迅速頭頂沙包，跑向對面的中班幼兒，將兩個沙包放于中班隊伍排頭的兩只手背上，要求從平衡木上過去，大班的兩位幼兒原路返回，并且要及時保護幫助平衡木上的中班幼兒。（三）、雜技表演“頭頂沙包走平衡木”。哥哥、姐姐、弟弟、妹妹們，你們好！歡迎你們來到我們的雜技團，今天來到這里，你們都是小雜技演員，而且只要你們能夠認真配合，互相合作，你們當中就會有人成為我們今天的雜技明星，怎么樣，想成為雜技明星嗎？（想！）（二）、練習活動：大班幼兒在沙中練習沙中接力，要求快速跑。通過以大帶小的合作形式，激發(fā)作為哥哥姐姐的責任感。平時早鍛活動中可利用席筒或紙盒，鼓勵幼兒一人或兩人合作鉆進去，向前爬動前進，饒有活動的趣味。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。教師亦可參與某一隊的活動。（3）紅隊、藍隊交換角色再次演習?！庇變焊髯赃M入角色，紅隊兩人一組鉆進席筒為“坦克兵”，向藍隊滾動前進，藍隊躲入“戰(zhàn)壕”（小椅子后）為“投彈手”，待坦克駛近開始向他們投彈。紅隊做‘坦克兵，’藍隊投炸彈‘坦克’。（3）幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習，教師隨機指導，指導中可運用集中，分散和個別指導的形式來糾正幼兒的動作，調動幼兒學習的積極性。探索學習、集體練習（1）教師啟發(fā)：現(xiàn)在我們要練習扔手榴彈的本領，學會以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。（2）教師啟發(fā)：解放軍叔叔有哪些本領？根據(jù)幼兒的回答，師生一起模仿解放軍叔叔本領：打槍——上肢運動；拼刺刀——下蹲運動；開炮——體轉運動；騎馬——全身運動。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮。五、活動流程扮演角色活動身體——探索學習集體練習——變換角色難度練習——結束游戲放松身體扮演角色，活動身體（1）教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。怎樣在體育活動設計中，根據(jù)幼兒學習的年齡特點，將單一枯燥的、活動量又不大的投擲動作練習變?yōu)橛幸欢ɑ顒恿亢途毩暶芏炔堄星槿さ幕顒佑螒?，是此次活動能否成功的關鍵所在。廢舊的小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子背面貼有舊報紙制作的“石頭”為碉堡、席子團起來兩邊縫住畫上顏色為坦克車（五至六輛）紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。二、重點與難點有控制地用力向前擲物。炸坦克游戲一、活動目標發(fā)展幼兒的投擲能力?！彼?、教師和幼兒共同游戲。媽媽站在中間說：“小青蛙真能干，媽媽叫你打呼嚕的時候，你就要立即蹲下，閉上眼睛睡覺，放手在身后。三、討論游戲玩法和規(guī)則。小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎？”。對，小蝌蚪大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，在水中游來游去，慢慢的，小蝌蚪長成了青蛙。：小朋友們,昨天有一只小蜻蜓給我?guī)砹艘环庑?我打開一看呀，原來是一個謎語,可是老師猜了好半天，就是猜不出來,你們能幫我猜一 下嗎?(多媒體出示謎語)媽媽有腿沒有尾，兒子有尾沒有腿，兒子長成媽媽樣，斷掉尾巴長出腿。，并能分辨出同伴的聲音。請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具，教師與保育員組織幼兒排隊，并幫助幼兒有序地洗手和洗腳，最后回活動室。你們今天表現(xiàn)都很棒，都找到了沙子寶寶的秘密。幼兒自由分組玩沙，教師適當引導，幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務。小結：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。再次玩沙，引導幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結塊的變化。幼3：我發(fā)現(xiàn)沙子倒進水里時，沙子不會像奶粉一樣化掉。幼1：我發(fā)現(xiàn)沙子很細小、很輕。（3）把篩出的細沙倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。（1）用紗布分離出小石子和細沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。師：我們今天要和沙子寶寶交朋友?；顒訙蕚洌和嫔彻ぞ咭豢稹⑺舾赏?、紗布、吸管若干。發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。在音樂的帶動下讓幼兒用自己探索的方法將輪胎滾回原地，擺放整齊。教師總結，在玩的過程中，探討快速鉆輪胎的多種方法，引導幼兒嘗試別人的鉆輪胎的方法。將輪胎搭成任意圖形，讓幼兒自由探索鉆過輪胎。【活動準備】清洗消毒后的輪胎若干 【活動導入】以猜謎語的形式引出輪胎，充分引發(fā)幼兒對輪胎的興趣。讓幼兒形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神。玩法：游戲開始，幼兒距離呼啦圈兩米處，拿球向呼啦圈里投擲。玩法：游戲開始，幼兒下蹲，兩臂從呼啦圈中央伸出，兩手向前遠離跳，雙手著地瞬間，兩腳蹬地、提臀收腹跳起，使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手腳向前跳動，依次跳過其它呼啦圈。四、鯉魚跳龍門目的：發(fā)展幼兒四肢的力量及靈活性。準備：在場地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個呼啦圈，并每隔一米都平放一個呼啦圈（共5個左右）。跳至起射線時，兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過去，看看能否射進門。準備：在場地上畫一條起射線，然后在前方適當距離豎放一個呼啦圈，呼啦圈與起射線處在平行位置。玩法：游戲開始，讓幼兒抱住布娃娃，從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊，依次繼續(xù)前進，直至最后一個呼啦圈，順勢再轉回來走到第一個呼啦圈。準備：把四、五個呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線?，F(xiàn)介紹幾則新的游戲方法。也進一步獲取了游戲。一輪完成后，幼兒換角色進行游戲。開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊之間便有了一個長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看那個小組最先完成，就發(fā)給他們一個小紅旗。其他幼兒認真看。蹲下，起來，慢跑，扭腰等。進一步學會了集體合作?；顒幽繕伺囵B(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。鼻子粗又長，兩牙賽門杠，雙耳如薄扇，身子像面墻。）幼兒找完小動物的尾巴之后，發(fā)現(xiàn)還多出兩個尾巴，師鼓勵幼兒繼續(xù)猜一猜是誰的尾巴。游戲“找尾巴”師：劉老師這里預備了一些小動物的尾巴，想讓小朋友們猜猜是哪個小動物的尾巴，看看誰的小眼睛最亮。師邀請小動物來參加舞會，站在前面叫小動物的名字，如：“ra it ra it在哪里？”扮演小兔的幼兒就模擬小兔的動作跳到教師身邊來，邊跳邊回答說：“ra it ra it在這里。英語小游戲游戲“誰不見了”：幼兒閉上眼睛，師從小動物中任意拿走一個，讓幼兒睜開眼睛后猜猜哪個小動物不見了，并用英語說出這個小動物的名字。游戲玩法：先是有幼兒之間石頭、剪刀、布決定誰先玩，先玩的小朋友將石頭放在寫有a的格子里，然后單腳跳，輕輕地將石頭踢到第二格，這就要求幼兒要控制力度，石頭只能一格一格向前進，否則就當犯規(guī)，換對方玩，犯規(guī)后的幼兒再玩的話是從第一格開始跳，沒有累積的。石頭跳格子游戲形式：兩人或多人操作。表演動作的人做各種動作，其他人則猜他表演的動作，例如老虎跑過去了，推車的人走過去了誰猜中了誰就當盆，游戲繼續(xù)玩下去。游戲過程：爸爸媽媽和孩子玩石頭、剪子、布，定出一人當盆。面包物語這一活動區(qū)域準備為時間老人慶500歲生日的大蛋糕，整個活動在溫馨的氛圍中結束。設計情境，進入活動的最高潮，有病人突然暈倒，醫(yī)護人員全力急救，激發(fā)幼兒治病救人的情感。師化妝后悄然出現(xiàn)“小朋友們好！我是時間老人，聽說你們都有自己的理想，我好高興啊，想實現(xiàn)自己的愿望嗎？讓我來幫你們實現(xiàn)偉大的夢想，好嗎？”“現(xiàn)在我把時間調到20年以后，（轉時針）很快就讓你們夢想成真！”活動以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心，完整的展現(xiàn)幼兒的想象，讓幼兒得到模仿實踐的機會?！皦粝氤烧妗被顒舆^程：導入：以夢想為藍圖，引出話題，激發(fā)幼兒熱情，拓展思路發(fā)掘幼兒想象空間。您要根據(jù)孩子的實際情況，說一些詞語，要求孩子在比較短的時間內說出與這個詞語的反 義詞。第二篇：中班游戲教案[中班游戲教案]反義詞游戲目的：在游戲過程中積累孩子的詞匯量，發(fā)展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性，中班游戲教案。幼兒自由選擇花兒并游戲。（2）、提醒幼兒有節(jié)奏地念兒歌。師：有兩位花寶寶想和我們做游戲，看，這是什么花？幾月開？師：剛才我們怎么問荷花的，我們試試問桃花好嗎？桃花桃花幾時開？ 一月開；一月不開幾時開？ 二月開；二月不開幾時開？ 三月桃花朵朵開。師：除了荷花，你們還認識哪些花？（幼兒自由講述花名）。（2）、不跑到遠離老師的地方。請一幼兒扮荷花，集體游戲，提醒幼兒避免互相碰撞。二、材料準備：幾種花的頭飾認識了解迎春花、桃花等花兒。荷花荷花幾時開民間游戲游一、活動目標：啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠嘗試新的游戲。7）教師小結游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。5）幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。3)幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。（二）基本部分：1）教師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。二、活動準備：蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地（城門、城墻）中間畫一個直徑約5米的圓圈若干個、活動過程：（一）開始部分：1）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個個從“城門”鉆過到城里去玩。城門城門幾丈高中班民間體育游戲一、活動目標：練習鉆的動作，發(fā)展動作的靈敏性與力量。(四)幼兒作品展示，交流分享。師：老師為你們準備了好多的大小不同的草席和一些材料，請你們也卷一卷，做一做，做出與別人不同的動物，做好后，請放在“草席卷卷樂”手工藝展中。師：請你們去參觀一下我們幼兒園小朋友與老師共同制作舉辦的一個“草席卷卷樂”手工藝展，你們幾個幾個結伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。經(jīng)驗準備：了解多種動物的外形特征（老鼠、金魚等）三、活動過程：（一）出示范例，激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒體驗操作活動的樂趣。草席卷卷樂區(qū)域活動教案一、活動目標：引導幼兒在折、撕、剪、粘的技能基礎上，嘗試用卷的方法制作各種動物造型。幼兒進行創(chuàng)作，教師巡回指導。教師提問：我們沒有彩色紙漿怎么辦呢？幼兒自由討論，教師給予提示。二、活動準備各色顏料、紙、毛筆。紙漿畫區(qū)域活動方案黃塍中心幼兒園吉蕾一、活動目標先在紙上畫自己喜歡的東西主體畫大點，輪廓分明。幼兒做完后，晾干，再在這些立體、半立體作品上涂色或畫圖案。教師介紹制作方法，激發(fā)幼兒制作興趣。提問：紙漿可以用來做什么？然后教師小結：我們做的這些紙漿可以做紙，還可以做成各種好玩的東西。二、活動準備：人手一只盆、水、顏料、白乳膠、衛(wèi)生紙、鑷子、硬板紙等。培養(yǎng)幼兒的動手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。放松身體，自然結束活動。（1）師：“森林超市”的河馬經(jīng)理打來電話，想請能干的小兔把大餅干運到熊奶奶的家，你們愿意幫忙嗎？可是，熊奶奶的家離我們很遠，怎么辦呢？（啟發(fā)幼兒將草席想象成小推車）（2）師：這么多大餅干，一次可運不完。（幼兒練習點數(shù)石塊的數(shù)量）。（幼兒再次與同伴合作，鋪出兩條不一樣的石頭路。）（2）師：我們的大石頭還有好看的顏色呢！（幼兒又一次和同伴一起，按顏色分類，鋪成了兩條不同顏色的石頭路）。（1）師：讓我們和好朋友一起，把它鋪成又好看，又好走的石頭路吧。三、活動過程：以草席為“障礙”，在模仿游戲中，訓練肢體動作的靈活性。森林情境創(chuàng)設；小鴨胸飾；玩具雪花片若干。積極參與游戲活動，體驗與同伴合作游戲和幫助別人的快樂。好玩的草席中班綜合活動一、活動目標：嘗試草席的多種玩法，發(fā)展想象力。將草席擺成直線幼兒單腳跳過草席。（一人，兩人或多人玩）（四）教師介紹幾種玩草席的方法，幼兒集體嘗試。（三）學習草席的新玩法請幼兒介紹自己玩草席的方法，教師講解：把手指伸進草席洞里，轉動草席變一個溜溜盤。給幼兒探索自己興趣的空間。誰愿意來試一試。每人一條塑料繩。二、活動準備：適宜的場地。培養(yǎng)訓練生活技能，學習穿線，系鞋帶的方法，提高幼兒的動手能力。草席頂頂樂中班游戲活動一、活動目標：發(fā)展幼兒跑、跳、投等身體動作的協(xié)調性。幼兒品嘗種子食品。（教師出示其它的種子）教師：看，老師還帶來一些東西，（瓜子、花生、黃豆、紅豆、開心果、核桃等）它們叫什么呢？教師：其實，這些都是植物種子。(2)教師引導幼兒對各種種子的顏色、形狀、硬度、光滑度等做進一步地觀察與講述。游戲：種子找果實，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。）(3)教師組織幼兒討論：你在果實中發(fā)現(xiàn)了什么？(4)教師：小朋友發(fā)現(xiàn)的這些都是果實的種子寶寶。(1)教師：你們在吃這些水果的時候，有沒有發(fā)現(xiàn)果實里面的小秘密？（有籽、有核、有硬硬的東西）(2)幼兒動手操作，自己去發(fā)現(xiàn)果實里的秘密，邊找邊交流自己的發(fā)現(xiàn)。(2)教師出示部分果實的植物圖片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己帶來