【正文】 興趣，再引導(dǎo)幼兒觀察小雞的外形特征，在觀察小雞時(shí)，幼兒能說(shuō)出小雞的嘴巴是尖尖的?；顒?dòng)后幼兒能把自己拼插完的小雞與同伴進(jìn)行游戲。啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣把正方形拼插成電視機(jī)。第二次：內(nèi)容：《電視機(jī)》（二）活動(dòng)指導(dǎo)：引入：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)我們上次拼插的電視機(jī)是怎樣的？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)我們看到的電視機(jī)和他們拼插的電視機(jī)有什么不同？師向幼兒介紹一臺(tái)是平面電視機(jī)，一臺(tái)是立體電視機(jī)。組織幼兒互相交流自己見(jiàn)過(guò)的電器。師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己要拼插什么玩具？師重點(diǎn)示范電冰箱門(mén)的拼插方法?；ハ嘈蕾p評(píng)價(jià)作品，并向同伴介紹自己為什么要這樣拼插?；顒?dòng)情況記錄與反思：在拼插活動(dòng)中，幼兒對(duì)新建構(gòu)的物體“樓房”很感興趣，一直和同伴交流自己看到的樓房有什么？有個(gè)別幼兒看到我出示的范例，還會(huì)說(shuō)：“老師我喜歡這座房子，以后我要住在這種房子里”?；顒?dòng)中，幼兒對(duì)新增添的方塊積塑很感興趣，大部分幼兒能掌握簡(jiǎn)單的加高方法，拼插活動(dòng)中能與同伴友好合作，共同愛(ài)護(hù)拼插材料和同伴的作品。幼兒拼插，師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒選擇顏色進(jìn)行拼插。游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：中小型花片、蘑菇積塑、圓柱積塑、萬(wàn)變旋轉(zhuǎn)。幼兒拼插，師重點(diǎn)指導(dǎo)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒拼插自己喜歡的床。第三次：內(nèi)容：《床》（三）活動(dòng)指導(dǎo)：引入：以家俱商店看到小朋友拼插的床覺(jué)得很漂亮就想請(qǐng)你們來(lái)拼插一些床來(lái)讓他們商店賣？師向幼兒介紹商店需要的是怎樣的床？（1）顏色要搭配漂亮一點(diǎn)。幼兒按意愿選擇自己喜歡的家具進(jìn)行拼插，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒沙發(fā)椅背與扶把的連接方法，鼓勵(lì)能力差的幼兒完成作品。第四次：內(nèi)容：《沙發(fā)》（一）活動(dòng)指導(dǎo)：引人：以談話方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)回家后最喜歡坐在哪里玩？出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察其外形特征，說(shuō)說(shuō)床與沙發(fā)有何不同。互相欣賞評(píng)價(jià)作品。（2）玩具掉在地上應(yīng)把它撿起來(lái)。能與同伴進(jìn)行友好相處。（2）拼插后可以幫助能力差的幼兒拼插。指導(dǎo)幼兒有順序地收拾玩具。幼兒拼插，師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒拼插自己喜歡的房子。雖然幼兒拼插的不是很牢固，但幼兒都喜歡參與拼插活動(dòng)。第四次：內(nèi)容：《電冰箱》活動(dòng)指導(dǎo)：師小結(jié)上次游戲情況：(1)幼兒拼插時(shí)不夠牢固(2)玩具玩后沒(méi)有收拾歸類放好。其他幼兒還需繼續(xù)加強(qiáng)。活動(dòng)情況記錄與反思：今天的拼插活動(dòng)主要是讓幼兒在圍合的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)拼插簡(jiǎn)單的物體“電視機(jī)”，大部分幼兒在拼插活動(dòng)中基本能拼插出正方形和長(zhǎng)方形，在我的引導(dǎo)下有個(gè)別幼兒如：“賴麗洋、黃昆鵬、賴錦宗、賴舒淇、賴宇欣等”能拼插出電視機(jī)的基本構(gòu)造。知識(shí)技能準(zhǔn)備：了解各種電器的外形特征及用途。活動(dòng)情況記錄與反思：今天在拼插活動(dòng)時(shí)，我引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡什么顏色的小雞？并引導(dǎo)幼兒互相與同伴進(jìn)行交流，在交流活動(dòng)中幼兒的積極性很強(qiáng)。幼兒拼插，師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒拼插小雞的嘴巴。今天在拼插活動(dòng)中，我重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒拼插小鴨的嘴巴。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)拼插小鴨的身體和頭掌握的比較好。第三次：內(nèi)容：模擬構(gòu)造《小鴨》（一）活動(dòng)指導(dǎo)：師出示玩具小鴨，引起幼兒的興趣。提出拼插要求：（1）拼時(shí)要先拼插出兩根一樣長(zhǎng)的金箍棒。（2）拼時(shí)要選多種顏色進(jìn)行拼插。因此，應(yīng)從感知各種操作材料和學(xué)習(xí)各種拼接技能開(kāi)始入手。這樣，探索區(qū)就可以作為科學(xué)課堂延伸活動(dòng)的場(chǎng)所，讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要。游戲的種類分為：繪畫(huà)、積木建構(gòu)、益智娛樂(lè)、棋類等活動(dòng)。通過(guò)各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。針對(duì)存在的問(wèn)題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺(tái)階。中班游戲計(jì)劃下學(xué)期游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。觀察與推薦：活動(dòng)中教師指出上次課的不足，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。師生共同欣賞建構(gòu)的成果，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的作品或你喜歡的作品。掌握多種材料的基本操作方法，創(chuàng)造各式各樣的房子、滑滑梯等。第四篇：中班游戲計(jì)劃下學(xué)期中班游戲計(jì)劃下學(xué)期導(dǎo)語(yǔ)：培養(yǎng)幼兒互借互讓、愛(ài)惜游戲材料等良好行為習(xí)慣。（3）小小建筑師在建構(gòu)區(qū)中，為幼兒提供紙杯，能用壘高、圍合、拼接等方式搭建出各種紙杯造型。，習(xí)慣于和同伴一起使用物品，愛(ài)護(hù)物品，能有序的獨(dú)立整理物品。能主動(dòng)運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書(shū)進(jìn)行修補(bǔ)。初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書(shū)。知道看圖書(shū)時(shí)要一頁(yè)一頁(yè)的翻看。十月份目標(biāo)：能較自主進(jìn)行買賣游戲，知道遵守游戲規(guī)則。能有重點(diǎn)的講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果。十二月份： 目標(biāo)：復(fù)習(xí)數(shù)字110，理解實(shí)際意義及其關(guān)系。認(rèn)識(shí)29的相鄰數(shù)，知道任何一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)游戲結(jié)束后能主動(dòng)收拾游戲。按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改、添加、組成有趣的形象。十二月：（剪紙）根據(jù)自己的意愿使用材料組合各種形象，掌握正確使用粘貼工具、材料的方法。材料：樹(shù)葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。十月：（泥工）按照自己的意愿大膽操作，逐步塑出簡(jiǎn)單的物體形象?！秳?dòng)動(dòng)手》美工區(qū) 九月：（繪畫(huà)）通過(guò)有趣味的游戲，引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣，愿意選用自己喜愛(ài)的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。十二月份： 目標(biāo)：能綜合運(yùn)用已有的技能表現(xiàn)周圍的環(huán)境。十月份： 目標(biāo)：能用疊加的技能和一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的樓房。發(fā)展幼兒的動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。如，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì)；將角色游戲、音樂(lè)游戲及娛樂(lè)游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去，讓幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。同時(shí)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實(shí)游戲的內(nèi)容。三、具體區(qū)域游戲?qū)W期總目標(biāo)體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，以游戲反映他們最感興趣、最熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，會(huì)玩簡(jiǎn)單的主題角色游戲。，會(huì)創(chuàng)造性地玩多種材料。幼兒游戲時(shí)的規(guī)則意識(shí)仍然較薄弱，而且持久性差，在游戲過(guò)程中興趣很容易轉(zhuǎn)移，一些幼兒經(jīng)常很短的時(shí)間內(nèi)多次更換游戲內(nèi)容。而且要做好詳細(xì)的記錄，及時(shí)做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。一日活動(dòng)中，注重把游戲貫穿于各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，確保兩小時(shí)以上的戶外游戲時(shí)間。四、具體措施。三、游戲目標(biāo)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。二、指導(dǎo)思想根據(jù)新《綱要》的精神，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料，保證充足的游戲時(shí)間，讓幼兒在游戲中動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)展幼兒的社會(huì)性情感，讓幼兒在快樂(lè)輕松的游戲氛圍中獲得發(fā)展。，自我協(xié)調(diào)和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。認(rèn)真組織幼兒開(kāi)展每日的晨間游戲活動(dòng)。幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)，教師要及時(shí)觀察幼兒在游戲中的種種表現(xiàn)，并能發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)時(shí)的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)。在看到幼兒游戲的整體能力在不斷提高的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些有待提升和改進(jìn)的地方。、加強(qiáng)教師對(duì)游戲的指導(dǎo)，了解幼兒的游戲語(yǔ)言、態(tài)度、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助。同時(shí)，要求幼兒在游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)能安靜傾聽(tīng)老師和同伴對(duì)游戲活動(dòng)的講評(píng)，不隨意插嘴，樂(lè)意采用更合理的方法進(jìn)行下次游戲。鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂(lè)。1根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些專門(mén)的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。準(zhǔn)備：增加飄帶、花等物品 十二月份目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒嘗試分角色進(jìn)行演唱、表演、打擊樂(lè)伴奏，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。準(zhǔn)備：插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干、地毯1塊。準(zhǔn)備：增加自制樹(shù)、小汽車等。準(zhǔn)備：插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干，生活中常見(jiàn)物體、環(huán)境的圖片，地毯1塊。準(zhǔn)備：工具：水彩筆、畫(huà)紙、各色鋸末等。準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置橡皮泥、泥工板。材料：牙簽、水棍棒、等等。通過(guò)主動(dòng)探索與嘗試，用紙、繩進(jìn)行簡(jiǎn)單的編織。準(zhǔn)備：數(shù)字卡15若干排序圖若干、數(shù)卡、點(diǎn)卡鉛筆、橡皮、田字格本 十月份： 目標(biāo)：認(rèn)識(shí)數(shù)字67理解實(shí)際意義及其關(guān)系。點(diǎn)卡、數(shù)群17各十套撲克牌若干。學(xué)習(xí)4的組成，知道的組成有三種分法。能較安靜游戲，并懂得愛(ài)護(hù)材料準(zhǔn)備：貨架三個(gè)、收銀臺(tái)、銀行卡若干、標(biāo)志牌若干（工作人員2個(gè)、顧客5個(gè)）指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份向幼兒介紹游戲玩法。能按類擺放物品，并自己制作、標(biāo)貼價(jià)格（7元、8元）準(zhǔn)備：所有游戲物品 《新華書(shū)店》閱讀區(qū) 九月份： 目標(biāo)：能保持安靜的看圖書(shū)。十一月份： 目標(biāo)：愿意自己選擇角色，邊看圖書(shū)邊進(jìn)行講述（輕聲）。一月份： 目標(biāo)：在看書(shū)時(shí)知道要輕聲進(jìn)行講述，不影響其他人。，獲得有關(guān)形、量、時(shí)間和空間的感性經(jīng)驗(yàn)，使