【正文】 進(jìn)入中班后，小朋友對(duì)游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識(shí)，游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解決一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題。觀察與推進(jìn)：在本次活動(dòng)中，所有的幼兒都能參與到活動(dòng)中來(lái)，孩子們能夠選擇自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作，能力強(qiáng)的幼兒能夠發(fā)揮想象，能將房子的設(shè)計(jì)得很有造型。幼兒分組進(jìn)行建構(gòu)，教師鼓勵(lì)能力較差的幼兒運(yùn)用對(duì)稱(chēng)、連接等方法搭建物體，讓能力強(qiáng)的幼兒選用多種材料搭建滑梯。鼓勵(lì)幼兒用多種材料去搭建房屋，反映出房屋的基本結(jié)構(gòu)。游戲結(jié)束后，能分類(lèi)整理收拾建構(gòu)材料。在主題墻創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)上，將家長(zhǎng)和幼兒帶來(lái)的材料進(jìn)行整合，充分挖掘主題墻的多重教育功效，讓幼兒不僅參與而且不斷地關(guān)注。我們將班級(jí)特色活動(dòng)設(shè)為紙杯造型，結(jié)合本班幼兒在小班學(xué)習(xí)生活時(shí)發(fā)現(xiàn)他們動(dòng)手能力有待加強(qiáng)，任何興趣的開(kāi)始都是由好奇開(kāi)始,我們將會(huì)利用幼兒的好奇心來(lái)進(jìn)行紙杯造型的活動(dòng),我們會(huì)在幼兒制作紙杯造型的過(guò)程中,讓有利用剪、貼、畫(huà)、粘等方式制作一些小動(dòng)物,我們將在每周活動(dòng)中安排一次紙杯造型的活動(dòng)，讓幼兒喜歡上制作紙杯，加強(qiáng)幼兒的手部肌肉精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展及動(dòng)手能力。、組織、交往能力得到提高，主動(dòng)性、積極性創(chuàng)造性能很好的發(fā)揮。準(zhǔn)備：書(shū)架一個(gè)、配合主題，準(zhǔn)備帶有各種郵遞員、信件、和帶有冬天相關(guān)資料的圖書(shū)若干本，廢舊報(bào)紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個(gè)。準(zhǔn)備：書(shū)架一個(gè)、配合主題，有關(guān)秋天相關(guān)資料的圖書(shū)若干本，標(biāo)志牌6個(gè)。能較合宜的使用禮貌用語(yǔ)“你好”“歡迎光臨”“再見(jiàn)”?！冻小坊顒?dòng)區(qū) 九月份目標(biāo)：了解游戲的基本玩法。一月份： 目標(biāo)：復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)各種圖形，并能創(chuàng)造性的進(jìn)行拼圖活動(dòng)。準(zhǔn)備：數(shù)字110，分合號(hào)若干。嘗試在田字格里書(shū)寫(xiě)數(shù)字1。一月：（綜合）通過(guò)操作活動(dòng)，使幼兒對(duì)色彩的混合及變化有興趣，大膽使用多種顏色，逐步做到均勻。準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置膠帶、膠水、抹布、顏料、畫(huà)紙、彩紙等。鞏固良好的泥塑習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。能自覺(jué)、有條理的收拾游戲材料。能自覺(jué)收拾游戲材料。能與同伴共同游戲，不爭(zhēng)搶游戲材料。提供飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高對(duì)該活動(dòng)的興趣。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行討論的能力，通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。培養(yǎng)幼兒聽(tīng)到信號(hào)馬上和同伴共同收拾玩具的習(xí)慣。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行交流、討論的能力，通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析、明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來(lái)獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決游戲中的小問(wèn)題。第二篇：中班游戲計(jì)劃班級(jí)游戲計(jì)劃（中甲）制定幼兒園班級(jí)學(xué)期游戲計(jì)劃的建議：一、班級(jí)游戲現(xiàn)狀分析幼兒從剛?cè)胄“嚅_(kāi)始就接觸自主性游戲，到現(xiàn)在的中班上學(xué)期，我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)游戲的玩法，積累了一定的自主性游戲經(jīng)驗(yàn)，收拾、整理游戲材料的能力、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高。，適時(shí)介入。合理安排幼兒的一日活動(dòng)內(nèi)容。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)老師對(duì)游戲的講評(píng)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。針對(duì)存在的問(wèn)題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺(tái)階。，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。開(kāi)學(xué)初，我們要結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的游戲活動(dòng)環(huán)境。特別是戶外體育游戲，幫助幼兒建立規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)責(zé)任心，并確保每個(gè)幼兒達(dá)到一定的活動(dòng)量。教師在幼兒游戲時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c游戲，并且指導(dǎo)整個(gè)游戲活動(dòng)，促使幼兒的游戲主題更加深化，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。此外，對(duì)于都比較感興趣的游戲，班級(jí)幼兒會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶行為，相互協(xié)商的能力有待提高。豐富游戲情節(jié)，提高幼兒獨(dú)立展開(kāi)游戲的能力。會(huì)在某一主題游戲中扮演自己最熟悉的角色，知道自己扮演角色的名稱(chēng)，模仿他們最有特征的動(dòng)作，能產(chǎn)生一定的角色語(yǔ)言和行為。幼兒在初步了解游戲的基礎(chǔ)上大膽模仿成人的工作，并根據(jù)游戲發(fā)展的需要進(jìn)一步發(fā)展新的游戲情節(jié)，如增設(shè)服裝店的加工廠，為顧客訂做服裝、修改服裝等。四、具體區(qū)域游戲月目標(biāo)、材料、玩法、規(guī)則《量販?zhǔn)終TV》活動(dòng)區(qū) 九月份目標(biāo)：了解游戲玩法，對(duì)該游戲感興趣。準(zhǔn)備：增加打擊樂(lè)器指導(dǎo)方式：教師參與游戲，擔(dān)任打擊樂(lè)隊(duì)的指揮。嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內(nèi)容。掌握正確解決糾紛的方法。用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)觀察過(guò)的物體的基本部分和主要特征。會(huì)用橡皮泥做出水果、花卉的形態(tài)。十一月：（折紙）在游戲中引導(dǎo)幼兒隨意撕出各種形狀，并給予命名。鞏固使用剪刀的技能在操作活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)用剪刀隨意剪紙，知道安全用剪，并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象，組成簡(jiǎn)單的情節(jié)。準(zhǔn)備：工具：剪刀、膠帶、棉簽、橡皮泥、泥工板、水彩筆、膠水、抹布、顏料、畫(huà)紙、鋸末各色等。嘗試在田字格里書(shū)寫(xiě)數(shù)字3。認(rèn)識(shí)序數(shù)，知道其實(shí)際意義，繼續(xù)學(xué)習(xí)3的組成，知道3的組成可以有兩種分法。能自覺(jué)、有條理的收拾游戲材料。嘗試按類(lèi)擺放物品，并自己制作、標(biāo)貼價(jià)格（1元、2元）準(zhǔn)備：增加價(jià)格標(biāo)簽 十一月份目標(biāo)：在教師引導(dǎo)下增加介紹商品、推銷(xiāo)商品的情節(jié)。初步養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的好習(xí)慣。在提高口語(yǔ)表達(dá)能力。知道看書(shū)時(shí)要保持一定距離，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。具體措施：“益智區(qū)”、“娃娃家”、“理發(fā)店”、“小醫(yī)院”等區(qū)域，做到與教學(xué)主題密切聯(lián)系，充分互動(dòng)，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。幼兒通過(guò)游戲?qū)W習(xí)合作、商量、協(xié)調(diào) 等社會(huì)性行為。以下小編為大家介紹中班游戲計(jì)劃下學(xué)期文章，僅供參考!中班游戲計(jì)劃下學(xué)期學(xué)期目標(biāo)：,、集體構(gòu)造活動(dòng)中，學(xué)習(xí)互相合作的初步技能。初步學(xué)會(huì)合理的布局，大膽設(shè)計(jì)搭建。觀察與推進(jìn): 幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)很感興趣，他們分工合作，男朋友喜歡搭房子、汽車(chē)、滑滑梯等，女朋友搭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅、花、等等。幼兒搭出不同的滑滑梯、房子汽車(chē)等。幼兒在游戲中通過(guò)扮演角色，運(yùn)用想象、創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒的個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展。二、游戲總要求：鞏固幼兒對(duì)區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。三、游戲總指導(dǎo)為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每個(gè)幼兒都有操作、探索的機(jī)會(huì)，并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料。五、區(qū)域設(shè)置在上學(xué)期原有的一些游戲區(qū)域、玩具店等）的基礎(chǔ)上，隨著中班下學(xué)期幼兒的知識(shí)層面和生活經(jīng)驗(yàn)的提高，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一些新的活動(dòng)區(qū)域。生活區(qū)在本區(qū)域中，提供鞋子模型讓幼兒練習(xí)系鞋帶；布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習(xí)扣鈕扣；提供筷子、勺子進(jìn)行夾物訓(xùn)練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理能力。第一階段：游戲目的：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)正確使用新的操作材料。幼兒拼插，師重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒按意愿拼自己喜歡的花。（2）要愛(ài)護(hù)同伴作品。引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的外形特征?；顒?dòng)后，在老師的引導(dǎo)下能把材料歸類(lèi)放好。活動(dòng)中，幼兒能在老師的引導(dǎo)下，掌握小鴨拼插的基本方法。師引導(dǎo)幼兒向同伴介紹小雞的嘴巴是拼插。活動(dòng)中幼兒能按愿意選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行拼插，但個(gè)別幼兒在拼插時(shí)總是不想動(dòng)手玩具到處亂扔，要我多次提醒他才會(huì)把掉在地上的玩具撿起來(lái)。預(yù)定主題：《電視機(jī)》、《錄音機(jī)》、《電冰箱》、《樓房》指導(dǎo)過(guò)程：第一次：內(nèi)容：《電視機(jī)》（一）引導(dǎo)幼兒觀察娃娃家的家用電器，知道它們是由正方形、長(zhǎng)方形構(gòu)成?；顒?dòng)后幼兒還能把材料歸類(lèi)放好。第三次：內(nèi)容：《錄音機(jī)》活動(dòng)指導(dǎo)：引入：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)家里有什么電器是長(zhǎng)方形的。(3)要大膽拼插自己喜歡的長(zhǎng)方形物品。第五次：11月14日內(nèi)容：《意愿拼插》活動(dòng)指導(dǎo)：引入：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡長(zhǎng)方形、正方形的哪些物體？為什么？啟發(fā)幼兒與同伴互相討論說(shuō)說(shuō)自己喜歡拼插什么？引導(dǎo)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己要怎樣拼插？用什么材料？鼓勵(lì)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)拼插時(shí)應(yīng)注意些什么？幼兒拼插，師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按愿意選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行拼插。互相欣賞評(píng)價(jià)作品，引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的房子?；顒?dòng)情況記錄與反思：今天在拼插活動(dòng)中，我主要是讓幼兒學(xué)習(xí)把樓房加高。顏色要搭配好。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及動(dòng)手操作能力。（3）玩后應(yīng)把玩具收拾歸類(lèi)放好。活動(dòng)情況記錄與反思：在這節(jié)課的拼插活動(dòng)中，我主要引導(dǎo)幼兒拼插自己喜歡的小床，拼插中幼兒能按意愿拼插出自己的小床，特別是鯤鵬小朋友還拼插跟別人不一樣的梯形的床，很有自己的創(chuàng)意。師示范沙發(fā)的拼插方法，重點(diǎn)講解沙發(fā)扶手的連接