20xx春浙教版科學(xué)八下45植物的葉與蒸騰作用word教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-06 22:26本頁面
【正文】 【展示】各種各樣 形態(tài)形態(tài)的葉 【思考】它們的結(jié)構(gòu)相同嗎？ 【視頻】葉片的結(jié)構(gòu) 【小結(jié)】葉的結(jié)構(gòu) 一片葉是由葉柄和葉片組成的，葉片是由表皮、葉肉和葉脈等結(jié)構(gòu)組成的。 (1) 帶土移栽，澆水，增強(qiáng)吸水功能 (2)剪去部分枝葉，遮陽，盡量在傍晚 移栽，減弱蒸騰作用，防止植物失水枯死。 （ 5）得出結(jié)論：（讓學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案） （ 6）表達(dá)與交流 【思考】引導(dǎo)學(xué)生思考討論以下問題 問題 1：為什么人們常說“大樹底下好乘涼”？ 問題 2:我們在植物移栽時，你認(rèn)為如何進(jìn)行可提高成活率？ 小組的形式實(shí)施計劃 小組代表展示如何設(shè)計實(shí)驗(yàn) 。 探究影響蒸騰作用的因素（以小組討論的形式完成） （ 1）、提出問題： 蒸騰作用強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān) （ 2）建立假設(shè)（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行假設(shè)） （ 3）設(shè)計計劃 根據(jù)假設(shè)的結(jié)果，給學(xué)生分組分批設(shè)計實(shí)驗(yàn)，一部分小組設(shè)計蒸騰作用與空氣流速的關(guān)系，一部分小組設(shè)計與太陽輻射關(guān)系，一部分設(shè)計蒸騰作用與溫度的關(guān)系 （ 4）分組實(shí)施計劃：老師在一旁協(xié)助 根據(jù)導(dǎo)學(xué)案上的提示 ，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并與其他同學(xué)討論得出結(jié)論。 【自主學(xué)習(xí)】蒸騰作用的意義 ⑴（ ）使植物在強(qiáng)光下進(jìn)行 光合作用而不致受害。 二、蒸騰作用 【思考】 如何驗(yàn)證跑到大氣中去了？ 提示：書本 P153 活動 引導(dǎo)學(xué)生 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論 【小結(jié)】： 植物體根吸收的水分以氣體狀態(tài)從植物體中散發(fā)到體外的過程叫蒸騰作用。 五、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 了解蒸騰作用的基本含義及影響蒸騰快
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