【正文】 孩子們觀察、探索各種各樣的蛋的好機(jī)會(huì)嗎于是，圍著蛋販的小攤，孩子們提出一個(gè)又一個(gè)問題。小心，蛋要弄破的。這些蛋都小小的，是什么蛋呢這是鵪鶉蛋 ，我吃過的。 第 14篇、中班主題活動(dòng)：奇妙的蛋 幼兒園中班生成主題活動(dòng)：奇妙的蛋 一、主題的產(chǎn)生一天早上，天氣晴朗，陽光明媚，我們帶著小朋友一起參觀菜市場(chǎng)，菜市場(chǎng)里菜琳瑯滿目，孩子們興奮地左顧右盼。音樂響，老師：我們一起來進(jìn)行時(shí)裝表演吧！幼兒各自做喜歡的動(dòng)作出場(chǎng)，結(jié)束。 總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。 教師重 點(diǎn)幫助能力較弱的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒大膽想象。 教師出示范樣：你們看看這些服裝上面的花紋是用什么材料、什么方法制作的（幼兒回答）掛歷紙有各種顏色，我們用它來剪成各種形狀貼在服裝上，還可以用各色的皺紋紙剪成許多小花或者花邊裝飾在服裝上，這樣制作出來的服裝就好看了。 教師總結(jié)：這里有很多都是廢舊物品，平時(shí)我們用完的塑料袋、掛歷等，我們都可以用它們來做一些美麗的服裝。 老師出示幾套已做好的服裝，引導(dǎo)幼兒觀察。 音樂起，三位小模特身穿塑料袋做的 30 時(shí)裝出場(chǎng)表演。 音樂磁帶、錄音機(jī)。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 培 養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。如果我完全放手孩子，讓孩子自己把碗和碟子用乳白膠粘起來會(huì)不會(huì)更好呢 第 13篇、中班美術(shù)活動(dòng)小小設(shè)計(jì)師教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種廢舊材料，通過剪、貼、撕等多種方法，設(shè)計(jì)并制作自己喜愛的服裝。成果出來了，孩子們都很開心。幼兒邊播放生日歌邊制作蛋糕做的特別帶勁。 后，幼兒可把作品放在展覽角，和同伴互相欣賞。） ，把紙碗倒扣，貼在紙盤上，設(shè)計(jì) 29 和制作生日蛋糕模型。向幼兒提問：生日蛋糕上有什么材料（水果、巧克力等。 幼兒說出過生日時(shí)會(huì)吃什么食物，引導(dǎo)幼兒思考生日蛋糕是誰做的。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 生日歌的音樂、不同款式的生日蛋糕圖片、紙碟、紙碗、彩筆、各種美工材料縐紋紙條的彩色小紙片等。 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 通過觀察和描述生日蛋糕圖片，發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。 展示幼兒作品，幼兒互相欣賞。 （ 1）橘皮制作菊花； （ 2）毛線制作花朵； （ 3）各種紙制作花朵。 （ 3）粘貼時(shí)要注意花瓣的錯(cuò) 落有致。 （ 1）將橘皮的蒂部作為花心，用剪刀將橘子皮由外向蒂部剪成條狀，涂上膠水，貼到已畫好的枝葉上方。毛線做成各種花朵，主要采用粘貼和纏繞等方法。 （ 3）教師出示各種材料（橘皮、皺紋紙、毛線、卡紙等），和幼兒共同討論這些材料可以做什么，如何制作等。 （ 1）教師出示事先做好的花朵引起幼兒的興趣，并請(qǐng)幼兒觀察教師做好 的花朵，說一說是用什么材料做的，請(qǐng)幼兒猜想教師的制作方法。 （ 2）引導(dǎo)幼兒再次觀察并分辨三種花的主要特征，正確說出三種花的名稱，像雞冠的是雞冠花，像糖葫蘆一串串紅紅的是一串紅，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷發(fā)的是菊花。 活動(dòng)過程： 觀察菊花、一串紅、雞冠花等秋季開放的花。 橘皮、毛線、皺紋紙、卡紙，剪刀，膠棒，已經(jīng)畫好枝葉的畫紙等。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 第 11篇、中班美術(shù)活動(dòng)花兒朵朵開教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試用橘皮、紙等材料制作花朵，發(fā)展剪、撕、貼等手工技能?；顒?dòng)反思： 雖然本班幼兒入園至盡已進(jìn)行了一系列的圓形折疊粘貼活動(dòng)，但是由于孩子們之間能力存在著差異，因此，在開展這一活動(dòng)的過程中，我為孩子們提供了多種范例，它們分別是用 12片、 16片、 20片圓形紙片制作的燈籠，使孩子們能根據(jù)需要有目的地選擇制作。利用游戲化的語言、兒歌，示范 、提示幼兒正確的使用剪刀進(jìn)行剪紙活動(dòng)。涂色時(shí)，我給孩子們示范涂色、講解注意事項(xiàng)，顏色要涂均勻、涂滿，不要露出白色。然后相互介紹，和欣賞。流蘇盡量剪細(xì)。 5．將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。畫前先請(qǐng)他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)： 六一兒童節(jié)就要到了，我們有幾個(gè)小朋友帶來了小燈籠打扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎不夠我們?cè)撛趺崔k二、講解示范： 1．提問：你看到過什么樣的燈籠 2．告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。（ 3）記號(hào)筆、雙面膠每人一份?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（ 1）班級(jí)內(nèi)架好相應(yīng)的線，懸掛燈籠用。 2．喜歡參與手工活動(dòng)，初步體驗(yàn)制作裝飾品的快樂。模特走秀，作品展示結(jié)束，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)思路清晰，環(huán)環(huán)相扣 但是在實(shí)際操作活動(dòng)過程中，教師示范操作后展示在黑板上，紙巾暈染的效果不明顯，可是教師未發(fā)現(xiàn)，可見教師臨時(shí)解決問題的能力不強(qiáng)，教學(xué)機(jī)智有待加強(qiáng)！在活動(dòng)過程中，幼兒分組操作之前，教師應(yīng)當(dāng)向幼兒介紹桌面上的材料分別有何用，減少幼兒消極等待的時(shí)間。觀看課件，了解浸染的技術(shù) mdash。介紹操作材料，講明操作要求 mdash。個(gè)別幼兒示范操作 mdash。 活動(dòng)過程中，出示紙巾直接導(dǎo)入 mdash。 你們想不想把這么漂亮的衣服展示給更多的老師和小朋友看呢讓我們出發(fā)吧！ 活動(dòng)反思： 中班美術(shù)活動(dòng)《多彩的紙巾》教學(xué)內(nèi)容符合幼兒身心發(fā)展年齡特點(diǎn)，活動(dòng)目標(biāo)的定位也遵循幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選材貼近幼兒生活，色彩鮮艷的顏料，幼兒較感興趣，也愿意動(dòng)起來。 播放背景音樂，模特走秀結(jié)束。 七、活動(dòng)結(jié)束： 作品展示。 出示塑料衣服半成品，講明操作要求。 第二次分組操作（分成 4組，每組 5人），教師巡回指導(dǎo)。 師小結(jié)：是的，一些服裝、服飾上也會(huì)用到，我們也來當(dāng)當(dāng)小小設(shè)計(jì) 師設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服吧。 這些圖片你在哪里見過（幼兒可能會(huì)說衣服上） 介紹浸染， 23 探索浸染的方法，引出使用棉球浸染紙巾。 過渡語：在日常生活中也經(jīng)常使用這種方法。 先折再蘸顏料這個(gè)過程我們叫做浸染。 師幼點(diǎn)評(píng)。 三、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。 （ 1）漂亮的餐巾紙是怎么變出來的（幼兒可能會(huì)說顏料，蘸點(diǎn)顏色） （ 2）教師引導(dǎo)語：要先怎么樣，再蘸顏料呢（幼兒可能會(huì)說先疊、先折起來再蘸顏料） 介紹操作材料，講明操作要求。mdash。mdash。mdash。mdash。 白色的紙巾怎么樣才會(huì)變成彩色的呢（幼兒可能會(huì)說畫出來） 過渡語：到底是怎么樣變得呢我們一起 22 去看一看吧！ 教師示范操作，介紹操作步驟。彩色紙巾 二、了解多彩的紙巾， 介紹紙巾弄染料的過程。 白色紙巾 mdash。 （ 1）紙巾有什么用處呢（幼兒可能會(huì)說擦鼻涕、畫畫） 過渡語：這是一張神奇的紙巾，只要老師念一句魔咒巴拉巴拉小魔仙變，這張紙巾就會(huì)變身。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT、紙巾、顏料、調(diào)色盤、小毛巾、報(bào)紙、小籃子、塑料袋； 活動(dòng)過程： 一、神秘禮物導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú) 立、創(chuàng)造的能力。 通過看看、做做等方法表現(xiàn)自己所見，所想事物，激發(fā)幼兒豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。 ，讓幼兒容易理解并學(xué)會(huì)，與教師配合良好，互動(dòng)較好 ，但在教師的幫助下完成了自己的作品。 活動(dòng)延伸： 教師在作品上寫上幼兒的名字并 放在美術(shù)角展示。 （三）結(jié)束部分。 。 卡紙制作紙杯娃娃的鼻子。 ，當(dāng)紙杯娃娃的頭發(fā)，紙杯口朝下。 出紙杯等制作手工的材料。 教 師出示紙杯：這是什么它能干什么引入紙杯娃娃的主題。 。 難點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。 、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 ，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工的興趣。 活動(dòng)目標(biāo) 。 第 8篇、中班主題活動(dòng)教案：紙杯娃娃教案 (附教學(xué)反思 ) 設(shè)計(jì)背景 結(jié)合《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：指導(dǎo)幼兒利用身邊的 20 物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或是開展其他活動(dòng)。由于它制作簡(jiǎn)單方便，易于鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、開發(fā)智力。在畫和剪的時(shí)候也用樣要小心，并且不能因?yàn)楹闷嬉贿吋粢贿叴蜷_來看，這樣剪出來的窗花也會(huì)破碎斷裂。 ：原來剪窗花是需要非常仔細(xì)很有耐心的。 五．展示點(diǎn)評(píng) 的窗花，比一比說一說，感受成功的喜悅。（提醒折紙是要對(duì)齊 ) （ 2）畫：選擇自己喜歡適合的圖案進(jìn)行繪畫。 （ 3）剪：提醒正確使用剪刀，要耐心沿邊剪。 四．幼兒制作 19 驗(yàn)性剪窗花 （ 1）折：幼兒教師共同折紙，老師幫助個(gè)別能力較弱的孩子。并把需要剪掉的部分涂上陰影。 三．教師示范剪六角形窗花，邊說邊講解 ：（ 1）將正方形紙對(duì)角折，折成大三角； （ 2）將大三角對(duì)角折，折成小三角； （ 3）打開小三角，根據(jù)中線將大三角兩對(duì)稱角以底邊中點(diǎn)向內(nèi)抱折； （ 4)最后再次對(duì)著。 。 。 活動(dòng)過程： 一．欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛 ：講述關(guān)于窗花的傳說吸引孩子的注意師：新年到你打算和家人怎樣去過年呢你回去做 些什么事呢 、貼窗花的視頻提問：人們?cè)诟墒裁慈藗儼阉N在了哪里把它貼在窗戶上感覺美不美 ：美麗的窗花可以裝飾環(huán)境，新年窗花就想過年貼對(duì)聯(lián)一樣，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對(duì)美好生活的憧憬，它還是我們國家的民間藝術(shù)， 二．感受新年窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱美。 ，一張六角形大窗花。 活動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)多次折疊的紙進(jìn)行鏤空和對(duì)稱裁剪的理解，喜歡剪窗花，熱愛中國傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化。 術(shù)氣質(zhì)。 ，愿意參與剪紙手工活動(dòng)，喜歡手工藝術(shù)文化。 活動(dòng)結(jié)束 大家把美麗的太陽花作品貼到墻上展覽，裝飾班級(jí)，共同迎接新年的到來！ 第 7篇、中班美術(shù)活動(dòng)新年窗花教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： ，了解新年到了貼窗花的習(xí)俗。 小結(jié)：請(qǐng)小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。 幼兒共同欣賞，相互評(píng)價(jià)。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的太陽花娃娃了。如： 17 長條、尖條、圓條等。 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。提問：花朵好看嗎你們知道 那么漂亮花朵是怎么做的嗎 小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。 活動(dòng)過程 一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。 此外，活動(dòng)材料紙巾的準(zhǔn)備上，教師未能充分考慮到紙巾浸染顏料效果，還有顏色調(diào)色過于飽和，導(dǎo)致活動(dòng)效果不夠明顯，教師可以適當(dāng)?shù)膶⒓埥砀鼡Q為宣紙或者是布，顏色可以適當(dāng)?shù)脑僭黾铀{(diào)和，效果可能會(huì)更好一些！ 第 6篇、中班美術(shù)活動(dòng)教案：手工太陽花教案 活動(dòng)目標(biāo) 給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。模特走秀，作品展示結(jié)束，活動(dòng)過 程設(shè)計(jì)思路清晰，環(huán)環(huán)相扣。觀看課件，了解浸染的技術(shù) mdash。介紹操作材料，講明操作要求 mdash。個(gè)別幼兒示范操作 mdash。 活動(dòng)過程中，出示紙巾直接導(dǎo)入 mdash。 你們想不想把這么漂亮的衣服展示給更多的老師和小朋友看呢讓我們出發(fā)吧！ 活動(dòng)反思： 中班美術(shù)活動(dòng)《多彩的紙巾》教學(xué)內(nèi)容符合幼兒身心發(fā)展年齡特點(diǎn)，活動(dòng)目標(biāo)的定位也遵循 幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選材貼近幼兒生活，色彩鮮艷的顏料，幼兒較感興趣，也愿意動(dòng)起來。 播放背景音樂，模特走秀結(jié)束。 活動(dòng)結(jié)束： 作品展示。 出示塑料衣服半成品，講明操作要求。 第二次分 15 組操作（分成 4組，每組 5人），教師巡回指導(dǎo)。 師小結(jié)：是的，一些服裝、服飾上也會(huì)用到，我們也來當(dāng)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服吧。 這些圖片你在哪里見過（幼兒可能會(huì)說衣服上） 介紹浸染，探索浸染的方法，引出使用棉球浸染紙巾。 過渡語：在日常生活中也經(jīng)常使用這種方法。 先折再蘸顏料這個(gè)過程我們叫做浸染。 師幼點(diǎn)評(píng)。 三、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。 （ 1）漂亮的餐巾紙是怎么變出來的（幼兒可能會(huì)說顏料，蘸點(diǎn)顏色） （ 2）教師引導(dǎo)語：要先怎么樣，再蘸顏料呢（幼兒可能會(huì)說先疊、先折起來再蘸顏料） 介紹操作材料，講明操作要求。mdash。mdash。mdash。mdash。 白色的紙巾怎么樣才會(huì)變成彩色的呢（幼兒可能會(huì)說畫出來） 過渡語：到底是怎么樣變得呢我們一起去看一看吧！ 教師示范操作，介紹操作步驟。彩色紙巾 二、了解多彩的紙巾，介紹紙巾弄染料的過程。 白色紙 巾mdash。 （ 1）紙巾有什么用處呢（幼兒可能會(huì)說擦鼻涕、畫畫） 過渡語：這是一張神奇的紙巾，只要老師念一句魔咒巴拉巴拉小魔仙變，這張紙巾就會(huì)變身。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT、紙巾、顏料、調(diào)色盤、小毛巾、報(bào)紙、小籃子、塑料袋； 活動(dòng)過程： 一、神秘禮物導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及