【正文】 示幼兒正確的使用剪刀進(jìn)行剪紙活動(dòng)。涂色時(shí)，我給孩子們示范涂色、講解注意事項(xiàng)，顏色要涂均勻、涂滿，不要露出白色。然后相互介紹，和欣賞。流蘇盡量剪細(xì)。 5．將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo) 入活動(dòng)：六一兒童節(jié)就要到了，我們有幾個(gè)小朋友帶來了小燈籠打扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎不夠我們該怎么辦二、講解示范： 1．提問：你看到過什么樣的燈籠 2．告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。（ 3）記號筆、雙面膠每人一份。活動(dòng)準(zhǔn)備：（ 1）班級內(nèi)架好相應(yīng)的線，懸掛燈籠用。 2．喜歡參與手工活動(dòng)，初步體驗(yàn)制作裝飾品的快樂。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以 幼兒自主參與活動(dòng)為中 25 心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。 展示幼兒作品，幼兒互相欣賞。 （ 1）橘皮制作菊花； （ 2）毛線制作花朵； （ 3）各種紙制作花朵。 （ 3）粘貼時(shí)要注意花瓣的錯(cuò)落有致。 （ 1）將橘皮的蒂部作為花心，用剪刀將橘子皮由外向蒂部剪成條狀，涂上膠水，貼到已畫好的枝葉上方。毛線做成各種花朵，主要采用粘貼和纏繞等方法。 （ 3）教師出示各種材料（橘皮、皺紋紙、毛線、卡紙等），和幼兒共同討論這些材料可以做什么，如何制作等。 （ 1）教師出示事先做好的花朵引起幼兒的興趣，并請幼兒觀察教師做好的花朵，說一說是用什么材料做的，請幼兒猜想教師的制作方法。 （ 2）引導(dǎo)幼兒再次觀察并分辨三種花的主要特征，正確說出三種花的名稱，像雞冠的是雞冠花，像糖葫蘆一串串紅紅的是一串紅，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷發(fā)的是菊花。 活動(dòng)過程： 觀察菊花、一串紅、雞冠花等秋季開放的花。 橘皮、毛線、皺紋紙、卡紙，剪刀，膠棒，已經(jīng)畫好枝葉的畫紙等。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 此外，活動(dòng)材料紙巾的準(zhǔn)備上，教師未能 充分考慮到紙巾浸染顏料效果，還有顏色調(diào)色過于飽和，導(dǎo)致活動(dòng)效果不夠明顯，教師可以適當(dāng)?shù)膶⒓埥砀鼡Q為宣紙或者是布，顏色可以適當(dāng)?shù)脑僭黾铀{(diào)和，效果可能會(huì)更好一些！ 第 9篇、中班美術(shù)活動(dòng)花兒朵朵開教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試用橘皮、紙等材料制作花朵，發(fā)展剪、撕、貼等手工技能。裝飾半成品衣服 mdash。幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)mdash。教師小結(jié) mdash。了解多彩的紙巾，教師示范紙巾弄顏料的過程 mdash。 活動(dòng)過程中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師利用一張正方形的白色紙巾直接導(dǎo)入，比較自然，教師引導(dǎo)語簡潔明了明確，導(dǎo)入較成功。 結(jié)束 語。 將服裝成品展示在模特身上。 每組請一個(gè)小朋友當(dāng)模特，然后分組同時(shí)裝飾衣服。 用棉球蘸取顏料浸染紙巾不要太用力，以 22 防紙巾受損。 六、播放背景音樂，用紙巾裝飾衣服。 除了邊對邊對折兩次，角蘸取顏料的方法外，引導(dǎo)幼兒自由探索還可以用棉球來浸染裝飾紙巾，讓我們 的衣服更加美觀。 五、觀看 ppt，了解浸染的技術(shù)。 學(xué)說浸染。 采訪個(gè)別浸染較好的幼兒，你是怎么樣做的 師小結(jié)，引出浸染。 四、作品展示在桌面上的卡紙上，教師點(diǎn)評。 過渡語：老師的桌上也有顏料，紙巾，毛巾，請你們也來動(dòng)動(dòng)手，變變漂亮的紙巾吧！然后把漂亮的紙巾放在卡紙上。手放在白色的地方將紙巾攤開，如 果不小心手蘸到顏料的話擦在抹布上） 教師操作后，請個(gè)別幼兒示范操作（ 2男 2女） 幼兒觀察，說一說他們是如何操作的 21 說一說，揭曉答案。再用四個(gè)角去蘸顏料，浸染的時(shí)間要久一點(diǎn) mdash。再邊對邊左右對折第二次 mdash。然后邊對邊上下對折 mdash。 （先取一張紙巾 mdash。 想一想。mdash。 打開第二個(gè)信封 ，揭曉答案。 出示第一個(gè)信封，出示白色紙巾。 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 第 8篇、中班美術(shù)活動(dòng)多彩的紙巾教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 初步了解一些簡單的創(chuàng)意和手工制作的方法，學(xué)會(huì)浸染。由于它制作簡單方便，易于鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、開發(fā)智力。在畫和 剪的時(shí)候也用樣要小心，并且不能因?yàn)楹闷嬉贿吋粢贿叴蜷_來看，這樣剪出來的窗花也會(huì)破碎斷裂。 ：原來剪窗花是需要非常仔細(xì)很有耐心的。 五．展示點(diǎn)評 ，比一比說一說，感受成功的喜悅。（提醒折紙是要對齊 ) （ 2）畫：選擇自己喜歡適合的圖案進(jìn)行繪畫。 （ 3）剪：提醒正確 使用剪刀，要耐心沿邊剪。 四．幼兒制作 剪窗花 （ 1）折：幼兒教師共同折紙，老師幫助個(gè)別能力較弱的 19 孩子。并把需要剪掉的部分涂上陰影。 三．教師示范剪六角形窗花 ，邊說邊講解 ：（ 1）將正方形紙對角折，折成大三角； （ 2）將大三角對角折，折成小三角； （ 3）打開小三角，根據(jù)中線將大三角兩對稱角以底邊中點(diǎn)向內(nèi)抱折； （ 4)最后再次對著。 。 。 活動(dòng)過程： 一．欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛 ：講述關(guān)于窗花的傳說吸引孩子的注意師：新年到你打算和家人怎樣去過年呢你回去做些什么事呢 、貼窗花的視頻 提問：人們在干什么人們把它貼在了哪里把它貼在窗戶上感覺美不美 ：美麗的窗花可以裝飾環(huán)境，新年窗花就想過年貼對聯(lián)一樣，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的憧憬，它還是我們國家的民間藝術(shù)， 二．感受新年窗花的顏色美、圖案美、對稱美。 ，一張六角形大窗花。 活動(dòng)難點(diǎn)：對多次折疊的紙進(jìn)行鏤空和對稱裁剪的理解，喜歡剪窗花，熱愛中國傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化。 藝術(shù)氣質(zhì)。 ，愿意參與剪紙手工活動(dòng)，喜歡手工藝術(shù)文化。 活動(dòng)結(jié)束 大家把美麗的太陽花作品貼到墻上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來！ 第 7 篇、中班美術(shù)活動(dòng)新年窗花教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道中國的傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化，了解新年到了貼窗花的習(xí)俗。 小結(jié)： 請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。 幼兒共同欣賞，相互評價(jià)。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的太陽花娃娃了。如：長條、尖條、圓條等。 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。提問：花朵好看嗎你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎 小結(jié)：我們要善 于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。 活動(dòng)過程 一、活動(dòng)導(dǎo)入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。 此外，活動(dòng)材料紙巾的準(zhǔn)備上，教師未能充分考慮到紙巾浸染顏料效果，還有顏色調(diào)色過于飽和，導(dǎo)致活動(dòng)效果不夠明顯，教師可以適當(dāng)?shù)膶⒓埥砀鼡Q為宣紙或者是布，顏色可以適當(dāng)?shù)脑僭黾铀{(diào)和，效果可能會(huì)更好一些！ 第 6篇、中班美術(shù)活動(dòng)教案：手工太陽花教案 活動(dòng)目標(biāo) 給紙杯涂色，鍛煉幼兒的 涂色能力。模特走秀，作品展示結(jié)束，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)思路清晰，環(huán)環(huán)相扣。觀看課件，了解浸染的技術(shù) mdash。介紹操作材料，講明操作要求 mdash。個(gè)別幼兒示范操作 mdash。 活動(dòng)過程中，出示紙巾直接導(dǎo)入 mdash。 你們想不想把這么漂亮的衣服展示給更多的老師和小朋友看呢讓我們出發(fā)吧！ 活動(dòng)反思： 中班美術(shù)活動(dòng)《多彩的紙巾》教學(xué)內(nèi)容符合幼兒身心發(fā)展年齡特點(diǎn)，活動(dòng)目標(biāo)的定位也遵循幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選材貼近幼兒生 活，色彩鮮艷的顏料，幼兒較感興趣，也愿意動(dòng)起來。 播放背景音樂，模特走秀結(jié)束。 活動(dòng)結(jié)束： 作品展示。 出示塑料衣服半成品，講明操作要求。 第二次分組操作 （分成 4組，每組 5人），教師巡 15 回指導(dǎo)。 師小結(jié)：是的，一些服裝、服飾上也會(huì)用到，我們也來當(dāng)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服吧。 這些圖片你在哪里見過（幼兒可能會(huì)說衣服上） 介紹浸染，探索浸染的方法，引出使用棉球浸染紙巾。 過渡語：在日常生活中也經(jīng)常使用這種方法。 先折再蘸顏料這個(gè)過程我們叫做浸染。 師幼點(diǎn)評。 三、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。 （ 1）漂亮的餐巾紙是怎么變出來的（幼兒可能會(huì)說顏料，蘸點(diǎn)顏色） （ 2）教師引導(dǎo)語：要先怎么樣，再蘸顏料呢（幼兒可能會(huì)說先疊、先折起來再蘸顏料） 介紹操作材料，講明操作要求。mdash。mdash。mdash。mdash。 白色的紙巾怎么樣才會(huì)變成彩色的呢（幼兒可能會(huì)說畫出來） 過渡語：到底是怎么樣變得呢我們一起去看一看吧！ 教師示范操作，介紹操作步驟。彩色紙巾 二、 了解多彩的紙巾，介紹紙巾弄染料的過程。 白色紙巾 mdash。 （ 1）紙巾有什么用處呢（幼兒可能會(huì)說擦鼻涕、畫畫） 過渡語：這是一張神奇的紙巾，只要老師念一句魔咒巴拉巴拉小魔仙變，這張紙巾就會(huì)變身。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT、紙巾、顏料、調(diào)色盤、小毛巾、報(bào)紙、小籃子、塑料袋； 活動(dòng)過程： 一、神秘禮物導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 通過看看、做做等方法表現(xiàn)自己所見，所想事物，激發(fā)幼兒豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使幼兒能較好地掌握操作技能。旗面上的五顆五角星用黃色是為了在紅旗上顯出光明，四顆小星各有一個(gè)角尖正對大五角星的中心點(diǎn)，五顆星就代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國人民大團(tuán)結(jié) 幼兒自己動(dòng)手制作國旗 （ 1）貼旗面：五角星貼在旗面的左上角，大五角星在中間，4個(gè)小五角星在四周 （ 2）把旗面貼在旗桿（吸管）上：在旗的邊緣抹上糨糊，往旗桿上貼 作品評價(jià) 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)幼兒先認(rèn)識(shí)國旗，然后制作國旗。 5）培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 3）增強(qiáng)對國旗的崇敬之情。 第 4篇、中班美術(shù)活動(dòng)手工制作《我愛國旗》教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1）學(xué)習(xí)黏貼星星制作國旗。還有，活動(dòng)中，老師讓孩子自己懸掛燈籠，這更激發(fā)起了孩子的興趣和自豪感、成功感，他們的情趣又一次被激發(fā)了起來，好多孩子禁不住拍起了小手，拉著同 伴來看自己的燈籠。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中，請孩子在示范時(shí)，老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了燈籠的圖案要畫大，讓人一看就明白是什么燈籠。 四 )展示作品： 幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。 難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。 5)將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。 先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。 活動(dòng)過程： 一 )導(dǎo)入活動(dòng)： 六 一兒童節(jié)就要到了，我們有幾個(gè)小朋友帶來了小燈籠打扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎不夠我們該怎么辦 二 )講解示范： 1)提問：你看到過什么樣的燈籠 2)告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。 3)記號筆、雙面膠每人一份。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1)班級內(nèi)架好相應(yīng)的線，懸掛燈籠用。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 喜歡參與手工活動(dòng)，初步體驗(yàn)制作裝