【正文】 在動(dòng)手能力方面較之前也有所進(jìn)步，我們?cè)诶^續(xù)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的同時(shí)，也在進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒通過(guò)利用身邊物品來(lái)創(chuàng)造的環(huán)保意識(shí)。小結(jié)：請(qǐng)小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。 培養(yǎng)幼兒廢物利用 的意識(shí)?；顒?dòng)材料：各色大小不同的的圓形紙若干，膠水。為了突破這一難點(diǎn)，讓幼兒抓住特征進(jìn)行塑造，教師通過(guò)簡(jiǎn)筆圖像再現(xiàn)動(dòng)物特征，并以問(wèn)答游戲加深印象，取得了較好的效果。 請(qǐng)幼兒將制作完成的作品送到雪景圖中，觀察欣賞。 游戲問(wèn)答，加深印象：誰(shuí)的耳朵尖，誰(shuí)的耳朵圓，誰(shuí)的耳朵豎呀，豎呀豎起來(lái) 誰(shuí)的鼻子小，誰(shuí)的鼻子大，誰(shuí)的鼻子最呀，最呀最最長(zhǎng) 誰(shuí)的嘴巴尖，誰(shuí)的嘴巴扁，誰(shuí)的嘴巴是呀，三呀三瓣嘴 誰(shuí)的眼睛圓，誰(shuí)的眼睛彎，誰(shuí)的眼睛圈呀，圈呀最最大 三、觀察材料，討論方法。 方形底板若干 ,便于添畫(huà)上小貓、小狗、小兔、小熊、獅子等耳朵。其實(shí)我也看過(guò)名師上課的視頻，她們的活動(dòng)給我一個(gè)最大的啟發(fā)就是整個(gè)活動(dòng)猶如和孩子之間 38 一次輕松的談話，簡(jiǎn)單、明了、清晰，同時(shí)在談話過(guò)程中也能完成整個(gè)活動(dòng)預(yù)期的目標(biāo)，這就是我一直沒(méi)有做到的， 希望繼續(xù)努力，不斷地充實(shí)我的知識(shí)能量。（提醒幼兒將作品放入水中時(shí)，一定要平平地放下） 活動(dòng)反思： 這是一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)是學(xué)習(xí)看圖示，掌握折花仙子的方法，體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。 將花仙子彩色圖形剪下，沿虛線折疊。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 美工材料、剪刀、膠水、水盆 活動(dòng)過(guò)程： ：有一位神秘的客人要來(lái)到我們身邊?。ń處煶鍪菊酆玫募埞せㄏ勺樱┥衩氐目腿嗽谀? 解紙花開(kāi)花的現(xiàn)象。 跟著《小青蛙》的音樂(lè)一起來(lái)表演一 36 下。 在哪里畫(huà)上小青蛙紅紅的舌頭眼睛貼哪兒提醒孩子黏貼眼睛時(shí)，膠水要涂在下邊多余的地方，這樣眼睛才會(huì)站立起來(lái)。 你知道這好玩的小青蛙是怎么變出來(lái)的用了哪些方法 利用視頻，教師將青 蛙頭拉開(kāi)，讓孩子仔細(xì)觀察，然后介紹一下。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 。 4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 （三）結(jié)束部分。 料。 。 重點(diǎn)講解示范 了木膠的使用方法，因?yàn)檫@種形式的活動(dòng)是幼兒第一次嘗試，教師適當(dāng)?shù)氖痉逗椭v解能使幼兒掌握正確的操作方式，為幼兒順利操作做好鋪墊。 啟發(fā)幼兒用不同顏色裝飾烏龜殼。 小結(jié)：只要我們動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手，就能把這些核桃殼、果凍殼變成有趣的小烏龜，你們想不想也來(lái)試一試 二、教師講解示范。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。音樂(lè)響，老師：我們一起來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演吧！幼兒各自做喜歡的動(dòng)作出場(chǎng)，結(jié)束。 教師總結(jié)：這里有很多都是廢舊物品，平時(shí)我們用完的塑料袋、掛歷等，我們都可以 29 用它們來(lái)做一些美麗的服裝。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。幼兒邊播放生日歌邊制作蛋糕做的特別帶勁。 生日時(shí)會(huì)吃什么食物，引導(dǎo)幼兒思考生日蛋糕是誰(shuí)做的。 活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，要啟發(fā)幼兒互幫互學(xué)，同伴之間交流分享制作經(jīng)驗(yàn)，共同體驗(yàn)成 功的快樂(lè)。四、展示作 26 品：活動(dòng)延伸：幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。 3．請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà)。 第 10篇、中班美術(shù)繪畫(huà)紅紅的燈籠教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫(huà)，并正確使用剪刀，剪出細(xì)長(zhǎng)條，制作簡(jiǎn)單的平面燈籠。 （ 2）提醒幼兒安全使用剪刀。 24 （ 3）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出 自己最喜歡的花的名稱(chēng)，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡 引發(fā)幼兒制作花朵的興趣，了解做花的基本材料和方法。 會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。介紹操作材料，講明操作要求 mdash。 播放背景音樂(lè)，模特走秀結(jié)束。 師小結(jié)：是的，一些服裝、服飾上也會(huì)用到，我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服吧。 師幼點(diǎn)評(píng)。mdash。彩色紙巾 二、了解多彩的紙巾，介紹紙巾弄染料的過(guò)程。 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。在折的時(shí)候一定要邊邊角角對(duì)齊，不然所剪出來(lái)窗花圖案不會(huì)相互連續(xù)對(duì)稱(chēng)。（提醒折紙時(shí)對(duì)齊） （ 2）畫(huà)：教師出示窗花簡(jiǎn)單的圖案范例，幼兒繪圖。 窗花上的圖案有什么特點(diǎn)。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)以折、畫(huà)、剪的步驟剪出新年窗花。 教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。 在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。 培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)mdash。 結(jié)束語(yǔ)。 六、播放背景音樂(lè)，用紙巾裝飾衣服。 采訪個(gè)別浸染較好的幼兒，你是怎么樣做的 師小結(jié)，引 出浸染。再用四個(gè)角去蘸顏料，浸染的時(shí)間要久一點(diǎn)mdash。 想一想。 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1）配套操作卡片 2）糨糊、吸管若干（與幼兒人數(shù)相同） 活動(dòng)過(guò)程： 觀察五星紅旗 （ 1）提問(wèn)：看看這是什么五星紅旗是什么樣的 （ 2）提問(wèn)：知道這 5顆星是什么意思嗎（五星紅旗旗面為紅色，象征著革命。因此，孩子的作品都顯得很大膽，每個(gè)幼兒都畫(huà)出了自己喜愛(ài)的燈籠圖案。直至剪到剛才的折線處。 2)各種色彩的正方形和圓形紙若干。幼兒是主動(dòng)的觀察者；激情的參與者；成功的體驗(yàn)者；快樂(lè)的收獲者。又通過(guò)延伸活動(dòng)制作自己的繪本故事《可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)》，來(lái)激發(fā)幼兒想象能力和創(chuàng)造能力。 三、展示作品，進(jìn)行講評(píng)。 提醒幼兒注意黏貼時(shí)，注意要將圓片片一張一張連接起來(lái)，要緊緊地抱在一起，不能脫節(jié)。） （二）講解示范制作毛毛蟲(chóng)的方法 毛毛蟲(chóng)可愛(ài)嗎今天我們也來(lái)制作毛毛蟲(chóng)，需要哪些材料呢幼兒講述：色紙、雙面膠等。（重點(diǎn)觀察毛毛蟲(chóng)頭部的表情及身體的動(dòng)作） （評(píng)析：在提供毛毛蟲(chóng)的范例時(shí)我注意提供不同姿態(tài)的毛毛蟲(chóng)，有向上的、有往下的、有抬頭的、有低頭的這樣的作品就能滿(mǎn)足不同發(fā)展水平的幼兒，能力強(qiáng)者可選擇多個(gè)側(cè)面表現(xiàn)，能力弱的幼兒選其一種進(jìn)行撕 7 貼。 星期二，它啃穿了兩個(gè)梨。 出示封面：我們一起看了繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》，觀看了 vcd版《好餓的毛毛蟲(chóng)》，毛毛蟲(chóng)是什么樣的 幼兒講述，教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)式小結(jié)：毛毛蟲(chóng)頭是圓圓的，頭頂上有一對(duì)觸角，臉上有一雙眼睛和一張嘴巴。 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。提問(wèn)：你喜歡哪幅作品喜歡它的什么，哪棵樹(shù)最美美在哪里。即幫助幼兒發(fā)現(xiàn)秋天色彩的豐富性，感受秋天的美；發(fā)現(xiàn)樹(shù)的獨(dú)特性，又建構(gòu)了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為幼兒自主動(dòng)手操作做準(zhǔn)備。下面我圍繞自己課堂上的表現(xiàn)，進(jìn)行了如下反思總結(jié)。 師：樹(shù)冠的顏色我為小朋友準(zhǔn)備了蠟筆，水粉顏料，有色紙屑，如果樹(shù)冠是紅的，只要選用紅色蠟筆圖色，那么紙屑和固體膠怎么用(幼兒討論 )教師簡(jiǎn)要小結(jié)。 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 水粉和棉簽怎么用 (幼兒討論 )教師簡(jiǎn)要小結(jié)。 活動(dòng)前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不足： 在這次活動(dòng)之前，我曾進(jìn)行過(guò)《樹(shù)葉貼畫(huà)》的美術(shù)活動(dòng)，認(rèn)為幼兒已具備對(duì)秋天的樹(shù)和樹(shù)葉的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。 游戲環(huán)節(jié)上幼兒主體性不強(qiáng)： 在游戲中，可以采取多種方式讓幼兒表現(xiàn)秋天樹(shù)的形態(tài)，不僅僅局限于幼兒自身的肢體形態(tài)來(lái)表現(xiàn)，還可以多個(gè)幼兒共同組合進(jìn)行表演，這樣充分調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)的能力，以及分享與同伴共同合作的樂(lè)趣。這個(gè)活動(dòng)可以設(shè)計(jì)三個(gè)不同緯度的問(wèn)題。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。身體是圓滾滾的，有許多個(gè)圓或橢圓連續(xù)不斷黏貼而成，背上有許多刺，身體的下面還有好多小腳。 星期三，它啃穿了三個(gè)李子。運(yùn)用直觀的方法，幫助幼兒掌握美工創(chuàng)造的各種技能。 先做什么呢 幼兒講述：幼兒 A撕圓、幼兒 B剪圓、幼兒 C畫(huà)好了再剪圓 今天我們不借助工具，直接用手撕圓，怎么撕 （ 1）教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)式的示范： A用紅色的紙撕圓，作為毛毛蟲(chóng)的頭。才能拼成毛毛蟲(chóng)。 將幼兒的作品分組一一進(jìn)行展示。感受活動(dòng)的無(wú)比快樂(lè)和驚喜。充分的調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，尊重了幼兒的情感體驗(yàn)，激發(fā)了幼兒的想象和創(chuàng)造能力，讓每一位幼兒都感受到了美工活動(dòng)的樂(lè)趣。 3)記號(hào)筆、雙面膠每人一份。 5)將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處。還有，活動(dòng)中，老師讓孩子自己懸掛燈籠，這更激發(fā)起了孩子的興趣和自豪感、成功感，他們的情趣又一次被激發(fā)了起來(lái)，好多孩子禁不住拍起了小手，拉著同 伴來(lái)看自己的燈籠。旗面上的五顆五角星用黃色是為了在紅旗上顯出光明，四顆小星各有一個(gè)角尖正對(duì)大五角星的中心點(diǎn)，五顆星就代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國(guó)人民大團(tuán)結(jié) 幼兒自己動(dòng)手制作國(guó)旗 （ 1）貼旗面：五角星貼在旗面的左上角，大五角星在中間，4個(gè)小五角星在四周 （ 2）把旗面貼在旗桿（吸管）上：在旗的邊緣抹上糨糊，往旗桿上貼 作品評(píng)價(jià) 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)幼兒先認(rèn)識(shí)國(guó)旗，然后制作國(guó)旗。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT、紙巾、顏料、調(diào)色盤(pán)、小毛巾、報(bào)紙、小籃子、塑料袋； 活動(dòng)過(guò)程： 一、神秘禮物導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 白色的紙巾怎么樣才會(huì)變成彩色的呢（幼兒可能會(huì)說(shuō)畫(huà)出來(lái)） 過(guò)渡語(yǔ)：到底是怎么樣變得呢我們一起去看一看吧！ 教師示范操作，介紹操作步驟。mdash。 先折再蘸顏料這個(gè)過(guò)程我們叫做浸染。 第二次分組操作 （分成 4組，每組 5人），教師巡 15 回指導(dǎo)。 你們想不想把這么漂亮的衣服展示給更多的老師和小朋友看呢讓我們出發(fā)吧！ 活動(dòng)反思： 中班美術(shù)活動(dòng)《多彩的紙巾》教學(xué)內(nèi)容符合幼兒身心發(fā)展年齡特點(diǎn)，活動(dòng)目標(biāo)的定位也遵循幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選材貼近幼兒生 活，色彩鮮艷的顏料，幼兒較感興趣，也愿意動(dòng)起來(lái)。觀看課件，了解浸染的技術(shù) mdash。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。 小結(jié)： 請(qǐng)小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。 活動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)多次折疊的紙進(jìn)行鏤空和對(duì)稱(chēng)裁剪的理解，喜歡剪窗花，熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化。 。 （ 3）剪：提醒正確 使用剪刀，要耐心沿邊剪。在畫(huà)和 剪的時(shí)候也用樣要小心，并且不能因?yàn)楹闷嬉贿吋粢贿叴蜷_(kāi)來(lái)看，這樣剪出來(lái)的窗花也會(huì)破碎斷裂。 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 想一想。再用四個(gè)角去蘸顏料，浸染的時(shí)間要久一點(diǎn) mdash。 采訪個(gè)別浸染較好的幼兒，你是怎么樣做的 師小結(jié)，引出浸染。 六、播放背景音樂(lè)，用紙巾裝飾衣服。 結(jié)束 語(yǔ)。幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)mdash。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。 （ 1）教師出示事先做好的花朵引起幼兒的興趣，并請(qǐng)幼兒觀察教師做好的花朵，說(shuō)一說(shuō)是用什么材料做的，請(qǐng)幼兒猜想教師的制作方法。 （ 3）粘貼時(shí)要注意花瓣的錯(cuò)落有致。 2．喜歡參與手工活動(dòng)，初步體驗(yàn)制作裝飾品的快樂(lè)。畫(huà)前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備畫(huà)什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫(huà)大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。然后相互介紹，和欣賞。 第 11篇、中班美術(shù)活動(dòng)蛋糕小師傅教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 進(jìn)行手工制作，發(fā)展動(dòng)手能力和創(chuàng)造性。 訴幼兒面點(diǎn)師也會(huì)做生日蛋糕，并出示圖片，請(qǐng)幼兒欣賞生日蛋糕的造型?！兜案庑煾怠返倪@次活動(dòng)與本周活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)粘貼的技能相結(jié)合，幼兒在為蛋糕模具涂色的基礎(chǔ)上，再次 28 進(jìn)行粘貼。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各式塑料袋、舊掛歷紙、彩帶、各色皺紋紙、雙面膠、剪刀。 交代制作方法及要求。 活動(dòng)反思： 評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)活動(dòng)時(shí)，不應(yīng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)最終完成的作品，而是把重點(diǎn)放