【正文】 無比快樂和驚喜。 二、生動形象，關注細節(jié) 在引導幼兒觀察毛毛蟲的外形時，引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)毛毛蟲的的頭是紅色的，身體是綠色的，讓人一看就明白哪里是頭哪里是身體。自然的滲透了對比色的知識。同時在引導幼兒觀察毛毛蟲的多種形態(tài)時，通過形象生動的提問：毛毛蟲，吃了東西，還不忘每天鍛煉體，做了哪些運動呀來激發(fā) 幼兒觀察、比較毛毛蟲表現(xiàn)出的不同姿態(tài)、表情、動作，這樣的提問也易于幼兒表達。交流的過程中，自然地引導幼兒模仿毛毛蟲的伸展、體側、頭部等運動。滿足 10 了幼兒們好動的天性，同時對毛毛蟲的不同形態(tài)有了更深的印象。 三、快樂的情感體驗 整個活動中，以幼兒為主體，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間體現(xiàn)了自然的遞進性。幼兒是主動的觀察者；激情的參與者；成功的體驗者；快樂的收獲者。充分的調動了幼兒參與活動的興趣，尊重了幼兒的情感體驗，激發(fā)了幼兒的想象和創(chuàng)造能力，讓每一位幼兒都感受到了美工活動的樂趣。 第 3篇、中班美術活動教案：小燈籠教案 (附 教學反思 ) 活動目標： 學習在一定范圍內大膽地進行作畫，并正確使用剪刀，剪出細長條，制作簡單的平面燈籠。 喜歡參與手工活動，初步體驗制作裝飾品的快樂。 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 活動準備： 1)班級內架好相應的線，懸掛燈籠用。 2)各種色彩的正方形和圓形紙若干。 3)記號筆、雙面膠每人一份。 4)各種形狀的小燈籠實物若干。 活動過程： 一 )導入活動： 六 一兒童節(jié)就要到了，我們有幾個小朋友帶來了小燈籠打扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎不夠我們該怎么辦 二 )講解示范： 1)提問：你看到過什么樣的燈籠 2)告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。 3)請個別幼兒在紙上 11 大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。 4)老師示范剪流蘇。 先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。 5)將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。 三 )幼兒操作： 重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。 難點：流蘇盡量剪細。 幫助能力弱的幼兒完成作品。 四 )展示作品： 幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹，和欣賞。 活動反思： 活動中，請孩子在示范時，老師重點強調了燈籠的圖案要畫大，讓人一看就明白是什么燈籠。因此，孩子的作品都顯得很大膽，每個幼兒都畫出了自己喜愛的燈籠圖案。還有，活動中，老師讓孩子自己懸掛燈籠，這更激發(fā)起了孩子的興趣和自豪感、成功感，他們的情趣又一次被激發(fā)了起來，好多孩子禁不住拍起了小手，拉著同 伴來看自己的燈籠。離園時，還有好多孩子拉著自己家長的手，請他們來看自己的燈籠，不停地介紹著。 第 4篇、中班美術活動手工制作《我愛國旗》教案反思 活動目標： 1）學習黏貼星星制作國旗。 2）嘗試過程中，體驗成功的快樂。 3）增強對國旗的崇敬之情。 4）培養(yǎng)幼兒 12 動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 5）培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 活動準備： 1）配套操作卡片 2）糨糊、吸管若干（與幼兒人數(shù)相同） 活動過程： 觀察五星紅旗 （ 1）提問：看看這是什么五星紅旗是什么樣的 （ 2）提問：知道這 5顆星是什么意思嗎（五星紅旗旗面為紅色，象征著革命。旗面上的五顆五角星用黃色是為了在紅旗上顯出光明，四顆小星各有一個角尖正對大五角星的中心點，五顆星就代表中國共產黨領導下的全國人民大團結 幼兒自己動手制作國旗 （ 1）貼旗面：五角星貼在旗面的左上角，大五角星在中間，4個小五角星在四周 （ 2）把旗面貼在旗桿（吸管）上：在旗的邊緣抹上糨糊，往旗桿上貼 作品評價 活動反思： 本次活動幼兒先認識國旗，然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有經驗和帶來的國旗，引導幼兒運用觀察比較知道 國旗有 5顆黃星 (一顆是大的，四顆是小的 )、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍 (每顆小星星的一個角對著大星 )，然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產生強烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性，使幼兒能較好地掌握操作技能。 13 第 5篇、中班美術活動教案：多彩的紙巾教案 (附教學反思 ) 活動目標： 初步了解一些簡單的創(chuàng)意和手工制作的方法，學會浸染。 通過看看、做做等方法表現(xiàn)自己所見，所想事物，激發(fā)幼兒豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。 讓幼兒 體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 活動準備： PPT、紙巾、顏料、調色盤、小毛巾、報紙、小籃子、塑料袋； 活動過程： 一、神秘禮物導入，激發(fā)興趣。 出示第一個信封，出示白色紙巾。 （ 1）紙巾有什么用處呢（幼兒可能會說擦鼻涕、畫畫） 過渡語：這是一張神奇的紙巾，只要老師念一句魔咒巴拉巴拉小魔仙變，這張紙巾就會變身。 打開第二個信封，揭曉答案。 白色紙巾 mdash。mdash。彩色紙巾 二、 了解多彩的紙巾，介紹紙巾弄染料的過程。 想一想。 白色的紙巾怎么樣才會變成彩色的呢（幼兒可能會說畫出來） 過渡語：到底是怎么樣變得呢我們一起去看一看吧！ 教師示范操作，介紹操作步驟。 （先取一張紙巾mdash。mdash。然后邊對邊上下對折 mdash。mdash。再邊對邊左右對折第二次 mdash。mdash。再用四個角去蘸顏料，浸染的時間要久一點mdash。mdash。手放在白色的地方將紙巾攤開，如果不小心手蘸到顏 14 料的話擦在抹布上） 教師操作后，請個別幼兒示范操作（ 2男 2女） 幼兒觀察，說一說他們是如何操作的 說一說，揭曉答案。 （ 1）漂亮的餐巾紙是怎么變出來的（幼兒可能會說顏料，蘸點顏色） （ 2）教師引導語：要先怎么樣，再蘸顏料呢（幼兒可能會說先疊、先折起來再蘸顏料） 介紹操作材料，講明操作要求。 過渡語：老師的桌上也有顏料，紙巾，毛巾，請你們也來動動手，變變漂亮的紙巾吧！然后把漂亮的紙巾放在卡紙上。 三、幼兒分組操作，教師巡回指導。 四、作品展示在桌面上的卡紙上，教師點評。 師幼點評。 采訪個別浸染較好的幼兒，你是怎么樣做的 師小結，引 出浸染。 先折再蘸顏料這個過程我們叫做浸染。 學說浸染。 過渡語：在日常生活中也經常使用這種方法。 五、觀看 ppt，了解浸染的技術。 這些圖片你在哪里見過（幼兒可能會說衣服上） 介紹浸染，探索浸染的方法，引出使用棉球浸染紙巾。 除了邊對邊對折兩次，角蘸取顏料的方法外，引導幼兒自由探索還可以用棉球來浸染裝飾紙巾，讓我們的衣服更加美觀。 師小結：是的，一些服裝、服飾上也會用到，我們也來當當小小設計師設計一件漂亮的衣服吧。 六、播放背景音樂，用紙巾裝飾衣服。 第二次分組操作 （分成 4組，每組 5人），教師巡 15 回指導。 用棉球蘸取顏料浸染紙巾不要太用力，以防紙巾受損。 出示塑料衣服半成品，講明操作要求。 每組請一個小朋友當模特，然后分組同時裝飾衣服。 活動結束： 作品展示。 將服裝成品展示在模特身上。 播放背景音樂，模特走秀結束。 結束語。 你們想不想把這么漂亮的衣服展示給更多的老師和小朋友看呢讓我們出發(fā)吧！ 活動反思： 中班美術活動《多彩的紙巾》教學內容符合幼兒身心發(fā)展年齡特點，活動目標的定位也遵循幼兒認知發(fā)展規(guī)律和學習特點，選材貼近幼兒生 活，色彩鮮艷的顏料，幼兒較感興趣，也愿意動起來。 活動過程中的導入環(huán)節(jié)，教師利用一張正方形的白色紙巾直接導入，比較自然，教師引導語簡潔明了明確，導入較成功。 活動過程中，出示紙巾直接導入 mdash。了解多彩的紙巾，教師示范紙巾弄顏料的過程 mdash。個別幼兒示范操作 mdash。教師小結 mdash。介紹操作材料，講明操作要求 mdash。幼兒分組操作，教師巡回指導mdash。觀看課件，了解浸染的技術 mdash。裝飾半成品衣服 mdash。模特走秀，作品展示結束，活動過程設計思路清晰，環(huán)環(huán)相扣。 但是在實際操 作活動過程中，教師示范操作后展示在黑板上，紙巾暈染的效果不明顯，可是教師未發(fā)現(xiàn)，可見教師臨時解決問題的能力不強，教學機智有待加強！在活動過程中，幼兒分組操作之前， 16 教師應當向幼兒介紹桌面上的材料分別有何用，減少幼兒消極等待的時間。 此外，活動材料紙巾的準備上，教師未能充分考慮到紙巾浸染顏料效果，還有顏色調色過于飽和，導致活動效果不夠明顯，教師可以適當?shù)膶⒓埥砀鼡Q為宣紙或者是布，顏色可以適當?shù)脑僭黾铀{和，效果可能會更好一些！ 第 6篇、中班美術活動教案：手工太陽花教案 活動目標 給紙杯涂色，鍛煉幼兒的 涂色能力。 按規(guī)律給紙杯剪花瓣，鍛煉幼兒的動手操作能力。 粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。 培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。 活動準備 紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，太陽花作品一幅，背景圖畫一幅。 活動過程 一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。 畫面內容：花園里開滿了五顏六色的太陽花，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎 小結：我們要善 于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。 二、幼兒操作，教師講解示范。 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。 在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。 把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗 17 的太陽花了。 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的太陽花娃娃了。 小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。 三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的太陽花粘到上面。 幼兒共同欣賞，相互評價。 教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。 小結： 請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。 活動結束 大家把美麗的太陽花作品貼到墻上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來！ 第 7 篇、中班美術活動新年窗花教案反思 活動目標： 1.知道中國的傳統(tǒng)手工藝術文化，了解新年到了貼窗花的習俗。 2.學習以折、畫、剪的步驟剪出新年窗花，鍛煉手部肌肉力量，提高手眼協(xié)調能力。 ，愿意參與剪紙手工活動，喜歡手工藝術文化。 ，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 藝術氣質。 活動重點難點： 活動重點：學習以折、畫、剪的步驟剪出新年窗花。 活動難點：對多次折疊的紙進行鏤空和對稱裁剪的理解，喜歡剪窗花，熱愛中國傳統(tǒng)手工藝術文化。 活動準備： ，人手兩張；一張大紅紙（教師示范剪紙）。 ，一張六角形大窗花。 18 紙步驟示意圖，窗花圖案范例。 活動過程： 一．欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛 ：講述關于窗花的傳說吸引孩子的