【正文】 開(kāi)，如果不小心手蘸到顏 14 料的話(huà)擦在抹布上） 教師操作后，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作（ 2男 2女） 幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)他們是如何操作的 說(shuō)一說(shuō)，揭曉答案。 學(xué)說(shuō)浸染。 用棉球蘸取顏料浸染紙巾不要太用力，以防紙巾受損。 活動(dòng)過(guò)程中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師利用一張正方形的白色紙巾直接導(dǎo)入，比較自然，教師引導(dǎo)語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了明確，導(dǎo)入較成功。裝飾半成品衣服 mdash。 活動(dòng)準(zhǔn)備 紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂(lè)磁帶《我是一朵小花》，太陽(yáng)花作品一幅，背景圖畫(huà)一幅。 把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗 17 的太陽(yáng)花了。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ，人手兩張；一張大紅紙（教師示范剪紙）。六角形的窗花有六個(gè)尖尖的角，它的每個(gè)圖案都是相互連續(xù)對(duì)稱(chēng)的。 （ 1）折：幼兒自己動(dòng)手回憶折法自主操作。 活動(dòng)反思： 剪紙活動(dòng)是我國(guó)民間手工藝活動(dòng)，是人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的民間藝術(shù)，在民間廣為流傳乃至經(jīng)久不衰，自有它獨(dú)特的藝術(shù)魅力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT、紙巾、顏料、調(diào)色盤(pán)、小毛巾、報(bào)紙、小籃子、塑料袋； 活動(dòng)過(guò)程： 一、神秘禮物導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 白色的紙巾怎么樣才會(huì)變成彩色的呢（幼兒可能會(huì)說(shuō)畫(huà)出來(lái)） 過(guò)渡語(yǔ)：到底是怎么樣變得呢我們一起去看一看吧！ 教師示范操作，介紹操作步驟。mdash。 先折再蘸顏料這個(gè)過(guò)程我們叫做浸染。 第二次分組操作（分成 4組，每組 5人），教師巡回指導(dǎo)。 你們想不想把這么漂亮的衣服展示給更多的老師和小朋友看呢讓我們出發(fā)吧！ 活動(dòng)反思： 中班美術(shù)活動(dòng)《多彩的紙巾》教學(xué)內(nèi)容符合幼兒身心發(fā)展年齡特點(diǎn)，活動(dòng)目標(biāo)的定位也遵循幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選材貼近幼兒生活，色彩鮮艷的顏料，幼兒較感興趣，也愿意動(dòng)起來(lái)。觀看課件，了解浸染的技術(shù) mdash。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)室提前擺放菊花、一串紅、雞冠花供幼兒欣賞。 （ 2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)還可以用什么材料制作花朵。 幼兒選擇自己喜歡的操作材料，分組進(jìn)行制作。活動(dòng)重點(diǎn)：畫(huà)紅紅的燈籠活動(dòng)難點(diǎn)：正確使用剪刀，剪出細(xì)長(zhǎng)條，制作簡(jiǎn)單的平面燈籠。 4．老師示范剪流蘇?；顒?dòng)建議：通過(guò)本次繪畫(huà)活動(dòng)不僅鍛煉幼兒大膽動(dòng)手，還使孩子們知道了要在節(jié)日或喜慶的日子里掛燈籠，因此，在繪畫(huà)活動(dòng)中，不要求幼兒機(jī)械地模仿教師的范例，要讓孩子親自參與或通過(guò)游戲等孩子喜歡的活動(dòng)中培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。 通過(guò)觀察和描 27 述生日蛋糕圖片，發(fā)展觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。向幼兒提問(wèn)：生日蛋糕上有什么材料（水果、巧克力等。成果出來(lái)了，孩子們都很開(kāi)心。 音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。 教師出示范樣：你們看看這些服裝上面的花紋是用什么材料、什么方法制作的（幼兒回答）掛歷紙有各種顏色，我們用它來(lái)剪成各種形狀貼在服裝上，還可以用各色的皺紋紙剪成許多小花或 者花邊裝飾在服裝上，這樣制作出來(lái)的服裝就好看了。 第 13篇、中班美術(shù)活動(dòng)可愛(ài)的小烏龜教案反思 教育理念： 《綱要》明確指出：能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 剪下烏龜。 注意保持桌面、地面的整潔，做完后能自己收拾干凈。 第 14篇、中班美術(shù)紙杯娃娃教案反思 設(shè)計(jì)背景 結(jié)合《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或是開(kāi)展其他活動(dòng)。 難點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。 好的紙粘在紙杯上，當(dāng)紙杯娃娃的頭發(fā)，紙杯口朝下。 活動(dòng)延伸： 教師在作品上寫(xiě)上幼兒的名字并放在美術(shù)角展示。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ?；顒?dòng)中多多給予肯定、鼓勵(lì)和贊賞。 活動(dòng)過(guò)程： 一、激趣，引發(fā)制作的興趣。 （ 1）出示圓筒形，提問(wèn)：青蛙的大嘴巴就是這個(gè)圓筒形變出來(lái)的，你會(huì)把正方形的紙變成圓筒形嗎請(qǐng)一幼兒到視頻上來(lái)展示。 三、幼兒動(dòng)手制作小青蛙。 活動(dòng)反思： 針對(duì)我班孩子喜歡動(dòng)手操作，但操作時(shí)毛躁、對(duì)精細(xì)動(dòng)作的操作活動(dòng)訓(xùn)練不多、不夠，旨在鍛煉我班幼兒動(dòng)手能力、有序的操作能力。 提問(wèn)：花中藏的神秘的客人是誰(shuí)（是一位美麗的小女孩，我 們給她起一個(gè)好聽(tīng)的名字叫花仙子）。 剪下花 37 朵，將對(duì)折的小女孩的下半身貼在花中間的虛線(xiàn)中，再一次向中心折。 活動(dòng)下來(lái)，一半的孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象，也了解到了這個(gè)現(xiàn)象；還好一半的孩子是懂非懂。 綜合運(yùn)用插接、粘貼的手工技能，利用紐扣、珠片、盤(pán)花等輔助材料進(jìn)行裝飾創(chuàng)想，體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂(lè)趣。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。把它插在泡沫寶寶頭頂?shù)慕巧?，輕輕往上提一提，像小兔耳朵豎起來(lái)，輕輕往下拉一拉，就像小狗耳朵搭下來(lái)。 師：小朋友真能干，幫泡沫寶寶戴上了小動(dòng)物面具，它們要感謝你們。mdash。鼓勵(lì)幼兒嘗試把圓形折疊成不同的形狀，并能擺成與眾不同的畫(huà)面，如：花兒、動(dòng)物、汽車(chē)等等?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo) 42 入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的太陽(yáng)花娃娃了?；顒?dòng)結(jié)束大家把美麗的太陽(yáng)花作品貼到墻上展覽，裝飾班級(jí)，共同迎接新年的到來(lái)！活動(dòng)反思：中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。 《中班主題活動(dòng)教案：我爸爸教案 (附教學(xué)反思 )》：中班主題活動(dòng)我爸爸教案 (附教學(xué)反思 )主要包含了活動(dòng)背景，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能根據(jù)圖片中所提供的線(xiàn)索，嘗試用較完整的語(yǔ)言表述爸爸的愛(ài)好和本領(lǐng)，感悟爸爸和孩子之間 濃濃的愛(ài)，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看我爸爸教案吧。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。 幼兒共同欣賞，相互評(píng)價(jià)。 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。 按規(guī)律給紙杯剪花瓣，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。也許這樣能節(jié)省不少制作時(shí)間，也更利于幼兒創(chuàng)造性的發(fā)揮?；顒?dòng)中，教師巧妙地利用泡沫塊和扭扭棒易于插接組合、變形塑造的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)獨(dú)具匠心地引領(lǐng)，要求幼兒表現(xiàn)各種動(dòng)物的特征。 操作：教師觀察幼兒制作情況，給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵庖?jiàn)建議。你知道什么動(dòng)物的耳朵，長(zhǎng)的什么樣呢 二、繪制動(dòng)物，展現(xiàn)特征。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 借助扭扭棒插接變形 ,表現(xiàn)各種動(dòng)物的臉部特征，發(fā)揮創(chuàng)想打扮裝飾。 活動(dòng)后還有一個(gè)問(wèn)題：就是我的語(yǔ)言還不夠精煉。 價(jià)。 ①結(jié)合《美工》 P23花仙子，自由說(shuō)說(shuō)折花仙子的步驟。 技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 四、玩一玩。當(dāng)孩子完成這一步，就可以讓孩子伸進(jìn)手指試一試，能否一開(kāi)一合。（為玩青蛙做動(dòng)作準(zhǔn)備） 請(qǐng)幾位幼兒到上面來(lái)用教師提供的青蛙帶領(lǐng)大家一起玩一玩。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。再用皺紋紙通過(guò)撕、揉、團(tuán)的方法制作葡萄粒，并用膠棒進(jìn)行粘貼。 靈活性，體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣和美感。 兒動(dòng)手制作手工。 教師出示紙杯：這是什么它能干什么引入紙杯娃娃的主題。 展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工的興趣。 也可以讓幼兒帶著自己的小烏龜一起游戲。 每位幼兒至少做一只小烏龜，先做好的，還可以多做幾只。 在 你們的桌子上，有些什么呀這些核桃殼、果凍殼可以做什么呢（幼兒自由的回答） 看看老師把它變成了什么。 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用核桃殼、果凍殼創(chuàng)作小烏龜，表現(xiàn)出小烏龜不同的形態(tài)。 總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。 老師出示幾套已做好的服裝，引導(dǎo)幼兒觀察。 培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。 ，幼兒可把作品放在展覽角，和同伴互相欣賞。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 生日歌的音樂(lè)、不同款式的生日蛋糕圖片、紙碟、紙碗、彩筆、各種美工材料縐紋紙條的彩色小紙片等?；顒?dòng)的本身美工操作活動(dòng)幼兒就很感興趣，加之用生動(dòng)、富有童趣的語(yǔ)言，孩子們?cè)诳鞓?lè)的活動(dòng)著、發(fā)展著，在這樣的教育行為下，幼兒一定會(huì)獲得更好的發(fā)展。三、幼兒操作：老師注意提 醒幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間，并且畫(huà)大。（ 4）各種形狀的小燈籠實(shí)物若干。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。 教師示范用橘皮制作菊 花。 （ 1）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察活動(dòng)室里擺放的菊花、一串紅、雞冠花，說(shuō)說(shuō)它們的顏色與形狀有什么不同之處。 能發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，發(fā)展比較性觀察的能力。個(gè)別幼兒示范操作 mdash。 七、活動(dòng)結(jié)束： 作品展示。 這些圖片你在哪里見(jiàn)過(guò)（幼兒可能會(huì)說(shuō)衣服上） 介紹浸染，探索浸染的方法，引出使用棉球浸染紙巾。 三、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。mdash。 白色紙巾 mdash。 通過(guò)看看、做做等方法表現(xiàn)自己所見(jiàn)，所想事物，激發(fā)幼兒豐富 20 的想象力與創(chuàng)造愿望。 ，看一看、比一比、評(píng)一評(píng)，哪里好哪里不好一起探討造成不好的原因，解決問(wèn)題。 ：沿著圖案的邊將陰影部分剪掉，展開(kāi)。 師展示六角形窗花，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察窗花的折痕、圖案的規(guī)律和變化。 ，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 三、展示背景圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒把做好的太陽(yáng)花粘到上面。 二、幼兒操作，教師講解示范。 按規(guī)律給紙杯剪花瓣，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。教師小結(jié) mdash。 將服裝成品展示在模特身上。 除了邊對(duì)邊對(duì)折兩次，角蘸取顏料的方法外，引導(dǎo)幼兒自由探索還可以用棉球來(lái)浸染裝飾紙巾，讓我們的衣服更加美觀。 四、作品展示在桌面上的卡紙上，教師點(diǎn)評(píng)。再邊對(duì)邊左右對(duì)折第二次 mdash。mdash。 讓幼兒 體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 4）培養(yǎng)幼兒 12 動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。然后相互介紹，和欣賞。 4)老師示范剪流蘇。 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。滿(mǎn)足 10 了幼兒們好動(dòng)的天性，同時(shí)對(duì)毛毛蟲(chóng)的不同形態(tài)有了更深的印象。引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲(chóng)身上的顏色、形態(tài)， 激發(fā)幼兒用靈巧的雙手撕貼表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)。 選擇毛毛蟲(chóng)一天中喜歡的食物喂給毛毛蟲(chóng)吃也可以自己創(chuàng)編毛毛蟲(chóng)可能會(huì)到哪里去，發(fā)生了什么事 （ 1）可以黏貼一個(gè)蘋(píng)果或兩個(gè)梨、三個(gè)李子、 4顆草莓、 5個(gè)橘子、一塊巧克力蛋糕，一個(gè)蛋卷冰淇淋，一條酸黃瓜，一片瑞士奶酪，一片沙拉米，一個(gè)棒棒糖，一塊櫻桃派，一根香腸，一塊小蛋糕和一片西瓜。 （ 4）用同樣的方法繼續(xù)撕 9或 10個(gè)圓，教師直接出示事先撕好的幾個(gè)圓。 （評(píng)析：讓幼兒用身體動(dòng)作來(lái)模仿毛毛蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)，讓孩子在玩中感知毛毛蟲(chóng)的特征，有利于加深幼兒對(duì)毛毛蟲(chóng)各種身體動(dòng)作中的印象，這看似簡(jiǎn)單的玩一玩，卻在活動(dòng)中起到了舉足輕重的作用，孩子玩得開(kāi)心，看得仔細(xì)，加上老師的不斷引導(dǎo)，很快就把毛毛蟲(chóng)的形態(tài)特征觀察得仔仔細(xì)細(xì)。 PPT出示出示六天中毛毛蟲(chóng)的不同形態(tài)。 評(píng)析：在活動(dòng)中很自然地滲透了紅與綠是一組對(duì)比色這一知識(shí)點(diǎn)。美工區(qū)中幼兒通過(guò)撕、畫(huà)、剪好的食物：每組一套：一蘋(píng)果、兩個(gè)梨、三個(gè)李子、四顆草莓、五個(gè)橘子、一塊巧克力蛋糕，一個(gè)蛋卷冰淇淋，一條酸黃瓜 ，一片瑞士奶酪，一片沙拉米，一個(gè)棒棒糖，一塊櫻桃派，一根香腸，一塊小蛋糕和一片西瓜。 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。我應(yīng)該 4 先請(qǐng)孩子們欣賞朋友的作品，然后說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品及理由。其實(shí)可以拓寬自己的思路，采取更多的形式。鼓勵(lì)做完的幼兒嘗試采用其它方法，然后自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。 畫(huà)完后請(qǐng)幼兒一起跟著講一遍繪畫(huà)步驟。 第 1篇、中班美術(shù)活動(dòng)教案：秋天的樹(shù)教案 (附教學(xué)反思 ) 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒感知認(rèn)識(shí)秋