【正文】 mdash。提問(wèn)：花朵好看嗎你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)很多孩子制作時(shí)，將扭扭棒插接到泡沫上時(shí)有一定難度。 討論：老師為你們提供了一種長(zhǎng)長(zhǎng)的變形棒，一種短短的變形棒，你認(rèn)為用什么當(dāng)泡沫寶寶的耳朵，用什么當(dāng)手腳呢 要求：請(qǐng)你也來(lái)試一試，看看你能變出什么動(dòng)物的 耳朵，然后添上泡沫寶寶的眼睛、鼻子和嘴 40 巴，最后用變形棒變出手和腳。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 ③幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。 紙花在水中吸水膨脹的現(xiàn)象。 （ 2）圓筒形要怎么做才會(huì)變成張開(kāi)的大嘴巴教師利用視頻進(jìn)行展示和比較，讓孩子觀察，然后請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)，并請(qǐng)個(gè)別孩子上來(lái)示范，然后教師再次正確 示范：將圓筒壓扁，然后對(duì)邊折，分開(kāi)的兩邊再對(duì)邊折，即可，提醒孩子每折一次都要用手指壓平。 34 第 16篇、中班美術(shù)活動(dòng)青蛙呱呱叫教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)孩子用卷、貼、折、畫(huà)等技能制作出張嘴的小青蛙。 實(shí)際，讓幼兒容易理解并學(xué)會(huì)，與教師配合良好，互動(dòng)較好 3.本堂課中個(gè)別 幼兒動(dòng)手能力較弱，但在教師的幫助下完成了自己的作品。 2.廢舊卡紙裁剪好的長(zhǎng)條和各種圖形。 請(qǐng)幼兒將做好的烏龜送到沙灘上。 制作好的小烏龜三個(gè)，沙盤(pán)一個(gè)。 教師重點(diǎn)幫助能力較弱的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒大膽想象。如果我完全放手孩子，讓孩子自己把碗和碟子用乳白膠粘起來(lái)會(huì)不會(huì)更好呢 第 12篇、中班美術(shù)活動(dòng)小小設(shè)計(jì)師教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種廢舊材料，通過(guò)剪、貼、撕等多種方法，設(shè)計(jì)并制作自己喜愛(ài)的服裝。 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。直至剪到剛才的折線處。 教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒各種注意事項(xiàng)。 教師事先做好的一幅花朵。 活動(dòng)過(guò)程中，出示紙巾直接導(dǎo)入 mdash。 過(guò)渡語(yǔ)：在日常生活中也經(jīng)常使用這種方法。mdash。因此，在我班進(jìn)行了研究和實(shí)踐。 ：用鉛筆在折好的紙上沿邊畫(huà)好簡(jiǎn)單的圖形、線條。 2.學(xué)習(xí)以折、畫(huà)、剪的步驟剪出新年窗花，鍛煉手部肌肉力量，提高手眼協(xié)調(diào)能力。 畫(huà)面內(nèi)容：花園里開(kāi)滿了五顏六色的太陽(yáng)花，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。了解多彩的紙巾，教師示范紙巾弄顏料的過(guò)程 mdash。 五、觀看 ppt，了解浸染的技術(shù)。然后邊對(duì)邊上下對(duì)折 mdash。 13 第 5篇、中班美術(shù)活動(dòng)教案：多彩的紙巾教案 (附教學(xué)反思 ) 活動(dòng)目標(biāo)： 初步了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和手工制作的方法，學(xué)會(huì)浸染。 幫助能力弱的幼兒完成作品。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 與幼兒一起把毛毛蟲(chóng)作品進(jìn)行串聯(lián)創(chuàng)編起來(lái)，變成自己的繪本故事《可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)》，用回形針連在一起。 B用綠色的彩色撕圓作為毛毛蟲(chóng)的身體。 星期六它啃穿了一塊巧克力蛋糕，一個(gè)蛋卷冰淇淋，一條酸黃瓜，一片瑞士奶酪，一片沙拉米，一個(gè)棒棒糖，一塊櫻桃派，一根香腸，一塊小蛋糕和一片西瓜。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：閱讀過(guò)繪本版《好餓的毛毛蟲(chóng)》、觀看了 vcd版《好餓的毛毛蟲(chóng)》 物質(zhì)準(zhǔn)備：教師教 5 具：撕貼好的繪本毛毛蟲(chóng)六條。 評(píng)價(jià)活動(dòng)環(huán)節(jié)上的不足： 活動(dòng)的評(píng)價(jià)是提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，在相互的學(xué)習(xí)中獲得提高。下面就請(qǐng)大家把看到的樹(shù)用自己喜歡的方法制作出來(lái)。 1 中班手工教案 20篇 這是中班手工教案 20篇，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 (教師各別指導(dǎo) ) 四、裝扮教室 師請(qǐng)小朋友將樹(shù)帖在前面，一起欣賞。在評(píng)價(jià)活動(dòng)中，我有些倉(cāng)促，幼兒沒(méi)能全部欣賞、討論和評(píng)價(jià)作品。幼兒操作材料：課前幼兒們?nèi)巳藚⑴c，用墨綠、翠綠、草綠、淺綠、淡綠、中綠、深綠、青綠、橄欖綠等顏色混刷好色紙人手一張。毛毛蟲(chóng)每天吃完?yáng)|西都會(huì)長(zhǎng)大，漸漸地毛毛蟲(chóng)由小變大，越來(lái)越長(zhǎng)，越 來(lái)越粗。 （ 3）想一想有沒(méi)有不 8 同的撕法 幼兒：折一折 撕成半圓再展開(kāi)就是一個(gè)圓。 活動(dòng)反思： 一、以幼兒的興趣為基點(diǎn) 從幼兒近階段最感興趣的事物出發(fā)，以新《綱要》為指導(dǎo)，注重幼兒喜歡毛毛蟲(chóng)的情感。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 四 )展示作品： 幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。 通過(guò)看看、做做等方法表現(xiàn)自己所見(jiàn)，所想事物，激發(fā)幼兒豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。mdash。 這些圖片你在哪里見(jiàn)過(guò)（幼兒可能會(huì)說(shuō)衣服上） 介紹浸染，探索浸染的方法，引出使用棉球浸染紙巾。個(gè)別幼兒示范操作 mdash。提問(wèn)：花朵好看嗎你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎 小結(jié)：我們要善 于發(fā)現(xiàn)周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值。 ，愿意參與剪紙手工活動(dòng)，喜歡手工藝術(shù)文化。并把需要剪掉的部分涂上陰影。 第 8篇、中班美術(shù)活動(dòng)多彩的紙巾教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 初步了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和手工制作的方法，學(xué)會(huì)浸染。然后邊對(duì)邊上下對(duì)折 mdash。 五、觀看 ppt，了解浸染的技術(shù)。了解多彩的紙巾，教師示范紙巾弄顏料的過(guò)程 mdash。 活動(dòng)過(guò)程： 觀察菊花、一串紅、雞冠花等秋季開(kāi)放的花。 展示幼兒作品，幼兒互相欣賞。 5．將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處。 會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 培養(yǎng)幼兒初步的審美能力，激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。除了老師所說(shuō)的做法外，可以自己想出一些不同的做法。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示材料，引題。 鼓勵(lì)幼兒相互欣賞，互相比較。 活動(dòng)過(guò)程 （一）導(dǎo)入部分。 33 第 15篇、中班美術(shù)活動(dòng)葡萄熟了教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 、揉、團(tuán)、粘的方法制作葡萄。 讓孩子在做做玩玩中感受手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 自評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)也不是太難，但是紙張因?yàn)橛辛艘欢ǖ暮穸?，在?duì)折的時(shí)候不太容易，因此一定要強(qiáng)調(diào)每折一步要壓平。 ，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 指導(dǎo)幼兒用花瓣把花仙子壓住，使花仙子能夠完全藏在花瓣里面。 會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。記得要打扮出小動(dòng)物的特征，讓人一看就明白。如果事先教師能介紹清晰：食指拇指扭住扭扭棒尖尖的頭，然后用力插接到泡沫上。二、幼兒操作，教師講解示范。太陽(yáng)花。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè)，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名 mdash。畫(huà)面內(nèi)容：花園里開(kāi)滿了五顏六色的太陽(yáng)花，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。扭扭棒的變形方法進(jìn)行了示范，并以朗朗上口的兒歌形式告知幼兒，如果能讓幼兒跟隨教師，一起扭扭、變 41 變、插插，則更利于解決制作中的困難。如果打扮成小狗的摸樣，還可以給它裝上胡子哦！ 四、交代要求，幼兒操作。 養(yǎng)成自己動(dòng)手、垃圾入筐的良好操作習(xí)慣，提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。 引導(dǎo)幼兒要先把花仙子粘貼在花的中間，再把花瓣折進(jìn)來(lái)。 第 17篇、中班美術(shù)花仙子教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 折花仙子的方法，體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣 。 自評(píng)：幼兒有過(guò)卷玉米的經(jīng)驗(yàn)，因此這一環(huán)節(jié)基本沒(méi)有問(wèn)題，再次示范是給哪些掌握不太好的幼兒重溫。幼兒通過(guò)本次的活動(dòng)，生活和自理能 力都有了很大的發(fā)展，對(duì)周?chē)氖挛锒加辛溯^好的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)反思 。 活動(dòng)準(zhǔn)備 、固體膠若干。 四、展示作品，相互欣賞。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 核桃殼、果凍殼、剪刀、繪畫(huà)紙、水彩筆、棉簽人手一份，木膠每組一盆。 幼兒操作，教師指導(dǎo)。每個(gè)人都覺(jué)得自己做的蛋糕是最棒的。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條，打開(kāi)后，用剪刀從下往上剪流蘇。 （ 1）橘皮制作菊花； （ 2）毛線制作花朵； （ 3）各種紙制作花朵。 橘皮、毛線、皺紋紙、卡紙，剪刀，膠棒，已經(jīng)畫(huà)好枝葉的畫(huà)紙等。 活動(dòng)過(guò)程中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師利用一張正方形的白色紙巾直接導(dǎo)入，比較自然，教師引導(dǎo)語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了明確，導(dǎo)入較成功。 學(xué)說(shuō)浸染。 （先取一張紙巾 mdash。由于它制作簡(jiǎn)單方便，易于鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、開(kāi)發(fā)智力。 三．教師示范剪六角形窗花 ，邊說(shuō)邊講解 ：（ 1）將正方形紙對(duì)角折，折成大三角； （ 2）將大三角對(duì)角折，折成小三角； （ 3）打開(kāi)小三角，根據(jù)中線將大三角兩對(duì)稱角以底邊中點(diǎn)向內(nèi)抱折； （ 4)最后再次對(duì)著。 活動(dòng)結(jié)束 大家把美麗的太陽(yáng)花作品貼到墻上展覽，裝飾班級(jí)，共同迎接新年的到來(lái)！ 第 7 篇、中班美術(shù)活動(dòng)新年窗花教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道中國(guó)的傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化，了解新年到了貼窗花的習(xí)俗。 活動(dòng)過(guò)程 一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 活動(dòng)過(guò)程中，出示紙巾直接導(dǎo)入 mdash。 過(guò)渡語(yǔ)：在日常生活中也經(jīng)常使用這種方法。mdash。通過(guò)這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使幼兒能較好地掌握操作技能。 難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。 喜歡參與手工活動(dòng)，初步體驗(yàn)制作裝飾品的快樂(lè)。 （ 1）它找到了什么好吃的 （ 2）或它吃了東西后來(lái)到了什么地方，發(fā)生了什么事 四、延伸活動(dòng)制作繪本《可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)》 在區(qū)域活動(dòng)中，請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行繪本制作。（ 2）請(qǐng)個(gè)別幼兒也來(lái)試一試。 星期五，它啃穿了五個(gè)橘子。 活動(dòng)難點(diǎn)： 在黏貼的過(guò)程中表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的多種動(dòng)態(tài)。在這方面，我做得還不夠。mdash。 第 1篇、中班美術(shù)活動(dòng)教案：秋天的樹(shù)教案 (附教學(xué)反思 ) 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒感知認(rèn)識(shí)秋天樹(shù)的顏色形狀特征，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的方式裝扮各種樹(shù)。鼓勵(lì)做完的幼兒嘗試采用其它方法，然后自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。我應(yīng)該 4 先請(qǐng)孩子們欣賞朋友的作品，然后說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品及理由。美工區(qū)中幼兒通過(guò)撕、畫(huà)、剪好的食物：每組一套：一蘋(píng)果、兩個(gè)梨、三個(gè)李子、四顆草莓、五個(gè)橘子、一塊巧克力蛋糕，一個(gè)蛋卷冰淇淋，一條酸黃瓜 ，一片瑞士奶酪，一片沙拉米，一個(gè)棒棒糖，一塊櫻桃派，一根香腸，一塊小蛋糕和一片西瓜。 PPT出示出示六天中毛毛蟲(chóng)的不同形態(tài)。 （ 4）用同樣的方法繼續(xù)撕 9或 10個(gè)圓，教師直接出示事先撕好的幾個(gè)圓。引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲(chóng)身上的顏色、形態(tài)， 激發(fā)幼兒用靈巧的雙手撕貼表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)。 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。然后相互介紹，和欣賞。 讓幼兒 體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。再邊對(duì)邊左右對(duì)折第二次 mdash。 除了邊對(duì)邊對(duì)折兩次，角蘸取顏料的方法外，引導(dǎo)幼兒自由探索還可以用棉球來(lái)浸染裝飾紙巾，讓我們的衣服更加美觀。教師小結(jié) mdash。 二、幼兒操作，教師講解示范。 ，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 ：沿著圖案的邊將陰影部分剪掉，展開(kāi)。 通過(guò)看看、做做等方法表現(xiàn)自己所見(jiàn)，所想事物，激發(fā)幼兒豐富 20 的想象力與創(chuàng)造愿望。mdash。 這些圖片你在哪里見(jiàn)過(guò)（幼兒可能會(huì)說(shuō)衣服上） 介紹浸染，探索浸染的方法，引出使用棉球浸染紙巾。個(gè)別幼兒示范操作 mdash。 （ 1）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察活動(dòng)室里擺放的菊花、一串紅、雞冠花，說(shuō)說(shuō)它們的顏色與形狀有什么不同之處。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。三、幼兒操作：老師注意提 醒幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間，并且畫(huà)大。 活動(dòng)準(zhǔn)備：