【正文】 兒制作，教師指導(dǎo)。 教師出示已經(jīng)自制好的讓幼兒體驗該玩具的玩法和對該玩具的興趣。 讓幼兒通過手指游戲初步感知夾心餅干（東南西北）的玩法。漿糊。 活動準(zhǔn)備： 水果小圖片若干。 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 活動反思： 通過折紙活動可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受，增強(qiáng)了孩子活動的趣味性，充分調(diào)動幼兒思維能力，同時也帶給了孩 子極大的樂趣。 幼兒相互評價作品。 老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。 老師示范第一種折法 小魚喜 歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢 水草折好后是一段一段貼上的 四、提出合作要求。 老師做了一幅圖，你們看美不美美在什么地方 你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎 三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。 活動過程： 一、看碟片，引起幼兒興趣。 18 顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干 ，藍(lán)色背景圖 5張。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。美麗的魚教案反思 活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。 活動反思： 通過本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時非常的高興，和同伴相互合作的很好，也很團(tuán)結(jié)，更是滿足了他們的好奇心和求知欲，也提到了他們的動手能力及創(chuàng)新能力，我認(rèn)為只要一堂課滿足孩子的需求，完成了一堂課要達(dá)到的目標(biāo)，那么也就達(dá)到了本節(jié)課的 目的。 展示自己的作品。 (1)引導(dǎo)幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。 (4)教師引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能折出 大小不同的飛機(jī)鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進(jìn)行折疊。 (2)教師重點向幼兒示范難折 17 的部分，如：機(jī)翼的折法。 幼兒自由探索折飛機(jī)的方法。 折飛機(jī)步驟圖。 活動準(zhǔn)備： 事先折好的大小不同的飛機(jī)。 讓幼兒體驗自 主、獨立、創(chuàng)造的能力。 學(xué)習(xí)將折好的飛機(jī)按大小排序。所以，通過折紙活動可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受，增強(qiáng)了孩子活動的趣味性，充分調(diào)動幼兒思維能力，同時也帶給了孩子極大的樂趣。 活動反思： 根據(jù)中班幼的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點，他們的思維已經(jīng)開始抽象化，對幾何形狀也能有抽象的認(rèn)識 16 和歸類，我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化，發(fā)展幼兒類比的思維，給幼兒提供更廣闊的想象空間。老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒把自己的作品放到畫紙上，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。 （請小朋友先把它變成一個三角形， 然后看，我把它變出兩個角）折好的小朋友舉起來我看看。 活動準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備：正方形的折紙（多種顏色、不同大?。┤舾蓮垺⒂彤嫲?、勾線筆、膠棒、畫紙人手一張、范例 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有折紙經(jīng)驗和繪畫經(jīng)驗。 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 鼓勵幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗，通過觀察折紙的形狀，能大膽的想象并修飾自己的折紙作品。 通過讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品，滿足 15 幼兒表現(xiàn)美和展示美的愿望，更增強(qiáng)了幼兒的成就感和滿足感。 第 11篇、中班美術(shù)活動趣味折紙教案反思 設(shè)計思路： 通過觀察形狀，啟發(fā)幼兒的思路，充分發(fā)展幼兒的類比想象力。在日常生活中，我們會用到各種各樣的紙，這些于我們的生活和學(xué)習(xí)都息息相關(guān)，也是幼兒所熟悉和喜歡的。 ：原來不同紙質(zhì)的紙，吸 水性不一樣，所以染出來的效果也不同。 二、自由染紙，探索紙的不同吸水性 （一）幼兒染紙 教師巡回指導(dǎo)幼兒制作染紙作品 （二）紙的吸水性 不同紙的的吸水性不同，染紙出來的效果也不一樣。 活動準(zhǔn)備： 面巾紙、宣紙、繪畫紙一組一套；宣紙每人一張；廢舊報紙每人一張；調(diào)色盤 12個，水彩筆水一盒。 體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 、染紙等技巧。 四、結(jié)束部分 把花種在花園 師：請你把花朵種在我們的花園里吧！ 活動反思： 此活動既迎合了孩子的興趣，又給了孩子們一定的審美感受，了解了我們的中國民間文化，很有教育價值。 三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo) ，創(chuàng)設(shè)輕松活動氛圍。 活動準(zhǔn) 13 備： 步驟圖、折紙、剪刀 活動過程： 一、出示范例，導(dǎo)入活動 出示范例 四瓣花 師：看，今天老師帶來的花是什么樣子的 幼：四瓣花瓣的花朵 二、基本部分 折疊、剪 師示范用正方形紙對折成三角形后再次對角折（對角折兩次），剪刀在尖三角上剪弧線。 藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 ，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 第 9篇、中班美術(shù)活動剪紙四瓣花教案反思 活動目標(biāo)： ，學(xué)習(xí)用正方形的折紙對角折兩次后，用折、剪的方法制作四瓣花。今天小朋友都學(xué)會了宣染，而且染出了這么多漂亮的小手絹，你們表現(xiàn)的真棒。教師 巡回指導(dǎo)。（出示幻燈片）小朋友一起來染手絹吧。第三種是邊跟角都染，你可以染兩個角，一個邊：也可以一個角兩個邊隨意。染好后將紙輕輕地打開，晾干即可。折好后然后用棉棒占上水粉顏料，讓顏料印到紙的一邊上，馬上拿起讓顏料自然陰開。 講折紙方法：現(xiàn)在老師講一下染紙的步驟，首先將宣紙折起來，折的方法有好多種，比如可將紙折成正方形、三角形、卷成長的等，這樣可以染出各種不同的圖案。盤子里是水粉顏料。 介紹材料：小朋友看我手里拿的是什么宣紙。 它們不是畫出來的，而是染出來的，那小朋友你們想不想也制作一張?zhí)貏e的紙巾呢那我們一起來制作吧。 師 :今天老師帶來了許多非常奇特的美術(shù)作品跟你們分享，我們一起來欣賞一下吧。 2．各色的顏料、托盤、棉棒、宣紙。 后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 ，感受積極動手操作的樂趣。 11 第 8篇、中班美術(shù)活動教案：染紙教案 活動目標(biāo)： 1.了解染紙的由來和染紙過程。在幼兒折紙的過程中發(fā)現(xiàn)孩子們對于成人有所依賴，困難的地方立即就想到讓老師或家長幫助，缺少了探索和嘗試的過程，也有個別幼兒將大眼睛部分都翻出來導(dǎo)致無法折出青蛙腿，因此教師在提示幼兒將下面 2個正方形完全翻出打開時還應(yīng)注意提醒幼兒大眼睛部分要保持不動。 （ 1）請幼兒將小青蛙放到桌子中間，比一比誰折的最平整，誰的花紋最漂亮 （ 2）請幼兒邊念兒歌邊聽音樂學(xué)小青蛙跳出去捉害蟲。 （ 3）提醒幼兒給青蛙畫上眼珠、花紋等。 （ 1）提出折紙要求：請你們看著圖自己來學(xué)一學(xué)折青蛙，如果遇到困難的時候可以舉手問老師，也可以問問一組上的好朋友 。 （ 3）教師完整示范青蛙的折法，并添畫青蛙的眼珠、花紋等進(jìn)行裝飾。 （ 2）幫助幼兒歸納折紙步驟，教師進(jìn)行記錄。mdash。教師 先示范折出青蛙的大腿，引導(dǎo)幼兒回憶出這就是以前折桌子的方法。 圖 5mdash。mdash。歸納出四角向中心折的折法 3次，提示語：中心媽媽的 4個孩子都要和媽媽親一親。 （ 1）出示青蛙的分解步驟折紙圖，探索折紙的方法： 圖 1~圖3mdash。兩只眼睛長得大，看見害蟲我就一口吃掉它。 ，記 號筆。 2.《小青蛙》音樂。 術(shù)氣質(zhì)。 和整理學(xué)習(xí)材料的習(xí)慣。 第 7篇、中班美術(shù)折紙青蛙教案反思 活動目標(biāo)： 固用正方形紙兩次向中心折疊的技能，輔助添畫制作成青蛙。動手操作體驗是讓幼兒由具體的形象思維向抽象邏輯過渡的必要手段。 3．制作完畢，可以做一些樹木花草進(jìn)行點綴。 幼兒在制作的過程中會遇到困難，鼓勵幼兒自己解決或者與同伴討論，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)新改變屋頂?shù)脑煨汀? （ 2）指導(dǎo)幼兒選擇不同大小顏