大班手工折紙教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-27 20:25本頁(yè)面
【正文】 拋出問(wèn)題：你們見(jiàn)過(guò)桃子嗎？喜歡吃桃子嗎？想不想自己制作桃子呢？今天老師教小朋友來(lái)折一個(gè)這樣的桃子好嗎？提出折紙要求：要求邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線要對(duì)齊，折痕要折平。活動(dòng)準(zhǔn)備：正方形手工折紙若干張。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)] 重點(diǎn)：一些沒(méi)有參考大小的折疊如何自行把握角度；難點(diǎn)：如何將平面的作品變?yōu)榱Ⅲw的，以及如何復(fù)原展平后依據(jù)折痕和圖案恢復(fù)作品 [教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備] 四人一張小桌子，每人一張A4紙，以及每桌一副水彩筆手工折紙：桃子活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易折紙：雙三角形折法。[過(guò)程與方法] 1．通過(guò)老師的演示及視頻教程同步的學(xué)習(xí)過(guò)程，鍛煉幼兒的觀察能力以及自我學(xué)習(xí)的能 力； 2．通過(guò)對(duì)手工制作過(guò)程的觀察，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致、按步就班的做事能力； 3．通過(guò)對(duì)制作成品的研究，找出制作方法這一過(guò)程，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng) 幼兒的觀察與模仿能力，培養(yǎng)其邏輯思維能力。（和幼兒一同說(shuō)：“媽媽媽媽你在哪里呀？）（拉開第二頁(yè)）：“咩咩咩，咩咩咩，我的寶寶在哪里？”“喵喵喵，喵喵喵，我的寶寶在哪里？”“咯咯咯，咯咯咯，我的寶寶在哪里？”哎呀，羊媽媽、貓媽媽和母雞媽媽都在河對(duì)岸，小河上沒(méi)有橋也沒(méi)有船，小雞、小貓和小羊要過(guò)河找媽媽，怎么辦呀？（幼兒想辦法）小雞說(shuō)：“不著急，我們來(lái)造小船吧。小雞、小貓、小羊圖片若干。活動(dòng)準(zhǔn)備：《找媽媽》大圖書一本；《小白船》《粉刷匠》伴奏音樂(lè)。師：電話機(jī)真好玩，找一個(gè)好朋友打電話吧！活動(dòng)設(shè)計(jì)：找媽媽活動(dòng)目標(biāo)：在幫助小動(dòng)物找媽媽的情景中，嘗試將長(zhǎng)方形紙折變小船和按數(shù)取物的方法。四、游戲：打電話幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)，找一個(gè)好朋友，一起表演打電話的游戲。（師給幼兒每人一份步驟圖了解電話機(jī)的折法。）；第5步紙翻過(guò)來(lái)，兩邊向中線對(duì)折；第6步再將紙翻過(guò)來(lái)，將上下兩端的開口打開，用手整理成聽筒的樣子。）電話還沒(méi)完成，放在這兒，你一會(huì)兒試著完成吧！，出示步驟圖。師講解示范第4步打開角的技能。師：誰(shuí)來(lái)試試，沒(méi)關(guān)系，我會(huì)幫助你的。它既可以聽，又可以說(shuō)，真神奇！看，我的電話機(jī)漂亮嗎？你們想要嗎？二、觀看視頻，學(xué)折電話，再打開，留下一條中線；第2步將紙的兩邊向中線折，與中線對(duì)齊；第3步長(zhǎng)方形四個(gè)角分別向內(nèi)折成三角形，尖角往里折，都打開來(lái)；第4步分別將四個(gè)角打開；第5步紙翻過(guò)來(lái)，兩邊向中線對(duì)折；第6步再將紙翻過(guò)來(lái)，將上下兩端的開口打開，四個(gè)角立起來(lái)，用手整理成聽筒的樣子。師：”叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說(shuō)話一頭聽，兩人不見(jiàn)面，說(shuō)話聽得清?！洞螂娫挕贰?．喜愛(ài)折紙活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，??活動(dòng)目標(biāo)：1．了解電話的簡(jiǎn)單折法?！洞螂娫挕?。3．喜愛(ài)折紙活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。幼兒園中班手工折紙：電話機(jī)活動(dòng)目標(biāo)： 1．了解電話的簡(jiǎn)單折法。在折衣服的基礎(chǔ)上學(xué)折褲子：“衣服有了，沒(méi)有褲子怎么辦呢？”“看，衣服還會(huì)變魔術(shù)呢！一變變成了一條褲子。準(zhǔn)備：正方形彩紙、圖示過(guò)程：入活動(dòng)，引起興趣“小朋友，在八月二十的集場(chǎng)上，你看到哪些東西呢？今天我們就來(lái)折許多新衣服，這好后擺一個(gè)衣服攤好嗎？”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按圖示折紙“今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一種新的折紙本領(lǐng)，就是從四角向中心折，請(qǐng)小朋友看圖示”圖（1）將正方形紙兩次對(duì)邊折圖（2）然后打開找到中心媽媽（中心點(diǎn)）圖（3）四個(gè)角是四個(gè)孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。大班手工:《衣褲》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。幼兒看圖進(jìn)行折紙小企鵝在幼兒折紙過(guò)程中，教師巡回觀察，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助幼兒折小企鵝。（2）將正方形相鄰的兩條邊，向?qū)蔷€折，要對(duì)整齊。出示折紙小企鵝，提問(wèn)：這是什么？他是什么樣子的？告訴幼兒這是一只會(huì)走路的企鵝，教師
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1